Universidad Inca Garcilaso de la Vega © Copyright 2013. Webacadémica requiere de competencias teóricas y técnicas como también de Habilidades Sociales que es parte de su ámbito de labores. WebResultado de una combinación de habilidades sociales, de comunicación, de forma de ser, de acercamiento a los demás, entre otras, que hacen a una persona dada a relacionarse y comunicarse de manera efectiva con otros. Trujillo, PROGRAMA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALESDávila Salazar, RosamaríaLa presente investigación, aborda el problema del desarrollo de habilidades sociales en la I.E. Se puede concluir que la variable dependiente como es la Competencia Transversal 3 (CT3): Capacidad para la dirección y ejecución de proyectos de investigación y transferencia en el ámbito de su línea de investigación. Chimbote – 2012 [Tesis]. El programa consta de 4 dimensiones orientadas a mejorar las relaciones interpersonales. Recuperada de URL. Competencia Básica 5 (CB5): Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional. primeros de manera secuencial y los siguientes de manera transversal como se de los estudiantes de 5º grado de educación … Competencia Básica 1 (CG1) Plantear y resolver problemas complejos aplicando los conocimientos adquiridos. San Josemaría Escrivá de Balaguer # 855 Chiclayo - Perú Telf: +51 (074) 606200Email: repositoriotesis@usat.edu.pe. Some features of this site may not work without it. WebHabilidad y vocación de servicio para trabajar con poblaciones en heterogeneidad social y situación de vulnerabilidad Required Skills and Experience Requisitos: - Ser estudiante de último año o recién egresado/a de Ingeniería Comercial (Mención Economía), Sociología, u otra carrera afín. Y sus profesoras guía en las tesis fueron Olga Grau Duhart y Marcia Ravelo Medina. Competencia Transversal 4 (CT4): Desarrollo de la capacidad de análisis simultáneo y síntesis de conocimientos multidisciplinares. WebUniversidad Nacional de Entre Ríos. WebPropuesta de programa de habilidades sociales para mejorar la adaptación de conducta en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2022. dc.contributor.advisor: Rodriguez Vega, Juan Luis: dc.contributor.author: Castillo Solar, Linda Luciana: dc.date.accessioned: http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. WebPrograma de actividades lúdicas en el desarrollo de habilidades sociales en niños de 5 años I.E.I. Los datos estadísticos, muestran que la inserción del programa de actividades lúdicas, influyó positivamente en el mejoramiento de las habilidades sociales llegando a la escala de bueno en habilidades básicas con un 77,8%, habilidades avanzadas, expresión de sentimientos, y alternativas a la agresión en un 50%. Competencia Básica 3 (CB3): Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original. Esta investigación pertenece al paradigma positivista, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo propositivo y método no experimental. Todos estos … propósito plantear actividades que ayuden al estudiante a descubrir su propio “Santa Rosa de Lima”. http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. Competencia Básica 1 (CB1): Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y … variable Convivencia Educativa se encuentra en la categoría Regular con un Competencia Transversal 1 (CT1): Capacidad para la exposición y defensa de resultados científicos. Competencia Específica 2 (OC7): Conocer el estado actual del campo de investigación de su área de especialización, junto con una comprensión sistemática del desarrollo de dicho campo a lo largo de la historia. Las publicaciones relacionadas con los estudios toxicológicos in vivo predominaron con un 47 %. estadístico paramétrico “t” de Student para muestras relacionadas. En tal sentido, la investigación tuvo como objetivo, diseñar un programa de títeres para fortalecer las habilidades sociales básicas en niños del nivel inicial en el marco de la educación remota de una institución educativa de Chiclayo. Es así que se propone la elaboración de un programa de habilidades sociales para su entrenamiento y mejora de las relaciones interpersonales. No obstante, permitió mejorar la relación con sus pares formando así niños amigables, solidarios, sensibles evitando sentimientos de tristeza, miedo y odio. convivencia educativa necesita ser fortalecida, por tal razón se elaboró y validó Some features of this site may not work without it. Webjusticia et al. La tesis “Propuesta de un Programa de Talentos para la Mejora de las Habilidades El Informe de Investigación titulado “Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. Ante esta problemática, el objetivo planteado es diseñar y aplicar un programa de actividades lúdicas para desarrollar las habilidades sociales en niños y niñas de 1° grado de educación primaria en la I.E. en estudiantes de Psicología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. “Santa … N° 81905 “César Acuña Peralta” de la provincia de Chepén, región La Libertad; donde se observó que niños y niñas presentan excesiva timidez, miedo durante la participación en clase, llegando a gritar, llorar, al momento que se les asigna trabajos en grupo se rehúsan a hacerlo. afrontamiento al estrés en estudiantes de Psicología de la Universidad Inca Garcilaso de Propuesta de taller virtual sobre conocimiento y uso de habilidades sociales en mentoría del programa Peraj adopta un amig@ Gómez Bravo, Alejandra Antonia Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM, Tesis , y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información WebInfluencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. Nota del autor Trabajo de Grado en Servicio … En Caminos del Inca). los estudiantes de este grado. Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. (N= 150) -----182 Tabla 26: Diferencias pos-programa en Habilidades Sociales, en … Competencia Básica 4 (CG4) Ser capaz de elaborar, presentar y defender de trabajos científicos. Capacidad 1 (CA01): Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica. Webtesis habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes de la institución educativa fe y alegría n° 19 – huaraz, 2017 para optar el título profesional de licenciado en psicología presentado por: autor: bachiller andrés rafael obregón mendoza asesora: magister maría elena coronado de la cruz email. Gerencia MSS es un centro de educación integral, de apoyo educativo, profesional y empresarial, que busca desarrollar el pensamiento crítico, la cultura educativa, la capacidad de absorción del conocimiento, apoyado en recursos didácticos y buenas prácticas de enseñanza aprendizaje. Capacidad 3 (CA03): Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento, Capacidad 4 (CA04): Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar, Capacidad 5 (CA05): Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada, Capacidad 6 (CA06) La crítica y defensa intelectual de soluciones. habilidades sociales y variable dependiente, convivencia educativa. WebActualmente, el tema de habilidades de interacción social en los niños de nivel preescolar es uno de los más importantes a tratar, puesto que son competencias para la vida que … Se utilizaron tres tipos de cuestionarios para niños y niñas, el de Habilidades Sociales, el de Aprendizaje y el de Evaluación Final. Las Habilidades Sociales son … las áreas cuantitativa y cualitativa; tipo básico o no aplicado porque permite (511) 500-3030 anexo 1552, http://repositorio.uns.edu.pe/handle/20.500.14278/2858. WebSe concluyo que el programa “estimulando el cerebro y movimiento del niño” favorece el desarrollo de la psicomotricidad; que sí se desarrolla la psicomotricidad, esto influye positivamente en la madurez para la lectoescritura y que no basta la estimulación psicomotriz que vienen recibiendo en las aulas; que los estímulos proporcionados por las … construir el programa que se propone sin alterar la situación de la población San Josemaría Escrivá de Balaguer # 855 Chiclayo - Perú Telf: +51 (074) 606200Email: repositoriotesis@usat.edu.pe. Las tesis en cuestión son: “Pedófilos e infantes: pliegues y repliegues del deseo” y “El deseo negado del pedagogo: ser pedófilo”. Para ellos se WebUniversidad Privada Antenor Orrego: Programa Educativo de Aprendizaje Cooperativo para mejorar las Habilidades Sociales en estudiantes del tercer grado de educación … Por este motivo, el estudio de este problema a través de un trabajo científico Lizeth Maribel Guisado Castro Estudiante: Meza Castilla Claudia Guadalupe Lima – Perú 2022-II 1. WebLa presente tesis es de tipo descriptiva proyectiva con un diseño no experimental, con enfoque cuantitativo que se realizó en una población de 117 estudiantes de CEBA … Competencia Básica 2 (CG2) Aplicar conocimientos a entornos nuevos, para formular y resolver nuevas preguntas, para plantear y contrastar nuevas hipótesis. Competencia Básica 5 (CG5) Desarrollo de habilidades para la divulgación de ideas en contextos académicos o no especializados. La metodología utilizada en este estudio corresponde al diseño pre experimental, la población y muestra estuvo constituida por 18 niños y niñas, a los que se les aplicó un test que permitió diagnosticar su nivel habilidades sociales. Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Maestría en Terapia Cognitiva Conductual de los Transtornos Psicologicos y Psiquiatricos, http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/1743. Luego de inducir las actividades lúdicas, se aplicó el mismo instrumento; contrastando y verificando los resultados. Para la evaluación del programa se utilizó el Cuestionario de … “Santa Rosa de Lima”. 64,10%, seguido de la categoría Bajo con un 24,79% y por último en la categoría Webel ámbito de las ciencias sociales y humanidades, como en el de las ciencias experimentales y fí-sico–matemáticas. La Libertad, 2016. The following license files are associated with this item: JavaScript is disabled for your browser. La razón principal de la manifestación del problema esta basado en las quejas constantes WebEl presente proyecto de tesina plantea la elaboración de un producto integral de educación financiera, dirigida a mujeres del sector rural. Web«Verónica fue mi profesora en la Licenciatura de Negocios y Diseño de la Universidad de Palermo y también realice con ella dos talleres: "Construyendo tu cv basado en habilidades blandas" e "Inteligencia emocional aplicada a las organizaciones en entornos VICA" En todas las oportunidades, las experiencias fueron muy enriquecedoras, el contenido de … Inicio / Archivos / Vol. Así también se aplicó un cuestionario con la participación de 27 padres de familia. WebPROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA EXAMEN PARCIAL “PLAN DE FORTALECIMIENTO DE RECURSOS PERSONALES” I PARTE Experiencia Curricular: Tutoría VII: Gestión de Recursos Personales Docente: Mgtr. Perfil comunicativo , elaboración de Tesis de Grado, Uso del vocabulario , Elementos gramaticales y la construcción de párrafos, Recursos de la comunicación escrita , Comunicación de sus ideas por escrito , Elementos textuales , Éxito la revisión del escrito, Elementos nuevos , Escritor planea su éxito, Escritor procesa … Psicología, a los cuales se les desarrollo el programa cognitivo conductual de En relación a lo mencionado se realizó una investigación con el objetivo de proponer un programa de juegos cooperativos para desarrollar las habilidades básicas de interacción social en los niños y niñas de cinco años de edad. Se siguió un enfoque … 21 (2022): La Ciencia contribuyendo a la Educación y las Tic's / Ciencias Sociales y Educación Herramientas digitales en el aprendizaje y su relación con las habilidades creativas de los estudiantes. Asimismo, el dato de la variable en estudio WebSe aceptó la hipótesis planteada y se desarrolló 6 sesiones en base a la propuesta metodológica estructurada que permitió la formación y desarrollo de las capacidades … Benavides y Av. “Santa Rosa de Lima”. WebEsta web utiliza cookies propias y de terceros para facilitar la navegación a los usuarios y ofrecerles una mejor experiencia y servicio. Los resultados evidenciaron que, los niños de cinco años presentan un nivel bajo de desarrollo y que las subcategorías de autoafirmación y expresión de emociones son las que necesitan mayor intervención. derechos con la práctica de valores realizando actividades como planificar su Mayo de 2015. Programa de Actividades Lúdicas para Desarrollar Habilidades Sociales en niños de 1° Grado de la Institución Educativa N° 81905 “Cesar Acuña Peralta” de la Provincia de Chepén. tal sentido, esta investigación se cimenta en la propuesta que contiene ocho QsŠÜBVò׳Áµš§£SQp~Þ¨ÓR—.úҦѼ1äëf‹žžÐ¿*âæ}" ¾t®«'a±É63bàwpÛÀz¿Ë†ü†'BŒÁ;©ªlžxd`_ëöÝç1aj.þվ߶;ÇýPÈ—сžBhA–SíÊuÎq@)@#:t;¼ˆ\@˜ióÅTL‰ÑW&. El estudio se llevó a cabo con el fin de determinar los efectos de un programa de Habilidades Sociales en la conducta asertiva en estudiantes del primer año de administración en una Universidad en Lima. estudiantes mejoren su comunicación, su cortesía, diferenciando sus deberes y sus Las habilidades sociales permiten que una persona pueda expresar con respeto, claridad, y eficacia sus sentimientos, además de sentir empatía por el contrario. Para la ejecución de este trabajo la muestra fue elegida mediante el muestreo no probabilístico, conformada por 26 estudiantes del 5° de primaria de la I.E.P Jorge … Siendo esto corroborado por la prueba estadística T student, http://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/979/839, Hacedor - AIAPÆC; Vol. Luego de inducir las actividades lúdicas, se aplicó el mismo instrumento; contrastando y verificando los resultados. talento a través de la mejora de sus habilidades sociales, porque los resultados de WebLa tesis “Propuesta de un Programa de Talentos para la Mejora de las Habilidades Sociales en los Estudiantes de Tercer Grado de Secundaria 2016” tiene como propósito … Webcon la tesis titulada: “Programa de habilidades sociales para disminuir la conducta agresiva de los estudiantes del 2do de secundaria de la I.E. Weblos programas de las actividades académicas del plan de estudios, el Consejo de Estudios de Posgrado remitirá el proyecto de modificación al Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud para su estudio y aprobación, en su caso, informándolo a las instancias correspondientes. Recuperada de URL. muestra de estudiantes del CEBA Manuel C. Bonilla –Cuidad Eten, el nivel de la WebMira el archivo gratuito programa-asignatura-metodologia-de-la-investigacion-y-taller-de-tesis enviado al curso de Biologia Categoría: Resumen - 117197198 Se empleó como instrumento la Escala de Asertividad de Rathus en 37 estudiantes que cursan el primer año de la carrera de administración, a fin de medir la conducta asertiva antes y después de la intervención con un programa de Habilidades Sociales. Lunes a viernes de 08:30 a.m. a 04:30 p.m. Please use this identifier to cite or link to this item: Programa de títeres para fortalecer habilidades sociales básicas en niños de nivel inicial en el marco de la educación remota, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Cerna, L. (2021). Docente en la asignatura "Gestión de Personal y Relaciones Públicas" en la carrera de Gestión Gastronómica de la Universidad Nacional de Entre Ríos. Telephone: De ahí que la presente investigación tuvo como objetivo proponer un programa de juegos tradicionales para el desarrollo de estas habilidades, enmarcado en el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo y método no experimental. Presentar documentos que demuestren la experiencia en investigación educativa. WebNo dejar a ningún niño o niña atrás: informe mundial sobre la desvinculación de la educación de los niños Corporate author : UNESCO ISBN : 978-92-3-300203-6 Collation : 147 pages : illustrations Language : Spanish Also available in : … módulos a desarrollarse en treinta y dos sesiones y en dos momentos, los dos instrumento de recolección de datos. WebTabla 25: Habilidades sociales en la fase post-programa: medidas de tendencia central. Competencia Básica 1 (CB1): Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo. Todos los derechos reservados. Competencia Transversal 5 (CT5): Desarrollo de capacidad de trabajo en equipos pluridisciplinares. This item is licensed under a Creative Commons License, Av. manuel francisco cornejo del carpio para optar el grado acadÉmico de: maestro en terapia cognitiva conductual de los trastornos habilidades sociales, la medición se realizó a través de la lista de chequeo de habilidades 1174 “Virgen del Carmen” – San Juan de Lurigancho, 2015” Declaro bajo juramento que: 1) La tesis es de mi autoría Acerca del deber del Estado de Chile de reparar debidamente a las víctimas de graves, masivas y sistemáticas violaciones a los derechos humanos, y los mecanismo jurídicos idóneos para tal efecto. Weborientan a laadquisición de habilidades sociales, en esta investigación se quiere estudiar la relación entre el desarrollo de habilidades sociales y un programa de juegos cooperativos desarrollados en una aula de niñas de 5 años. 1 (2018): Revista USS Hacedor; 77 - 872520-0747reponame:USS-Revistasinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSspahttp://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/979/839Derechos de autor 2018 Hacedor - AIAPÆChttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2020-09-23T19:51:21Zmail@mail.com -, La presente investigación, aborda el problema del desarrollo de habilidades sociales en la I.E. Se empleó como instrumento la Escala de Asertividad de Rathus en 37 estudiantes que cursan el primer año de la carrera de administración, a fin de medir la conducta asertiva antes y después de la intervención con un programa de Habilidades Sociales. Alto con un 11,11%. propuesta de un programa de habilidades sociales para el fortalecimiento de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega © Copyright 2013. WebInfluencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. WebSe determinó el efecto del Programa de Expresión Social sobre el nivel de Habilidades Sociales en una muestra de adolescentes de una Asociación Magisterial de San Juan de Miraflores. Attribution-NonCommercial 3.0 United States, http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/, Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. en la determinación de las acciones y de las operaciones de cada habilidad informacional, se aplicaron diversos métodos: 28 histórico-lógico (para profundizar en el objeto de estudio y conocer el origen y evolución del desarrollo de habilidades informacionales en la formación doctoral; analítico-sintético (para … WebPresentar carta de la institución o empresa donde labora, concediendo descarga del trabajo para dedicación al programa de Doctorado. Programa de juegos cooperativos para desarrollar las habilidades básicas de interacción social en niños de cinco años (Tesis de licenciatura). Siendo esto corroborado por la prueba estadística T studentUniversidad Señor de Sipán2018-12-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/979Hacedor - AIAPÆC; Vol. ... Premio Extraordinario Ignacio Ellacuria a la mejor tesis doctoral. Pregrado Facultad de Humanidades Educación Inicial Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12423/3240 Los resultados de este análisis desmostaron que es necesario que los N° 81905 “César Acuña Peralta” de la provincia de Chepén, región La Libertad; donde se observó que niños y niñas presentan excesiva timidez, miedo durante la participación en clase, llegando a gritar, llorar, al momento que se les asigna trabajos en grupo se rehúsan a hacerlo. WebTécnicas de procesamiento y análisis de datos Para el análisis de datos de usaron métodos y formulas estadísticas mediante el uso de los programas Excel y SPSS, con los cuales se realizaron lo siguiente: Prueba de normalidad, confiabilidad, fiabilidad, pruebas de normalidad correlación, coeficiente de Cronbach, prueba de hipótesis etc. sociales de Golstein y el Cuestionario de Afrontamiento del Estrés, se utilizó el con los sentimientos, alternativas a la agresión, frente al estrés y de planificación, “Santa Rosa de Lima”. fue recolectado, luego procesado y analizado, los resultados obtenidos de la The following license files are associated with this item: JavaScript is disabled for your browser. La metodología utilizada en este estudio corresponde al diseño pre experimental, la población y muestra estuvo constituida por 18 niños y niñas, a los que se les aplicó un test que permitió diagnosticar su nivel habilidades sociales. This item is licensed under a Creative Commons License, Av. WebPara conocer la efectividad del Programa de prevención, se utilizaron varios instru-mentos para los niños y niñas, pero también se evaluó la perspectiva de los padres y de los maestros y maestras. La presente Ante esta problemática, el objetivo planteado es diseñar y aplicar un programa de actividades lúdicas para desarrollar las habilidades sociales en niños y niñas de 1° grado de educación primaria en la I.E. “Santa Rosa de Lima”. N° 88314 – Progreso Tandar”; cuyo propósito fue mejorar las habilidades sociales a través del desarrollo del programa de habilidades sociales Asimismo, el planteamiento es de nivel descriptivo, en el que se utilizó el diseño descriptivo propositivo, empleando como técnica el análisis de contenido y como instrumento la ficha de análisis de contenido, siendo la muestra de estudio los documentos seleccionados mediante criterios de inclusión y exclusión. Finalmente, a través de las técnicas de la estadística descriptiva e inferencial se procesó los resultados y se arribó a la conclusión que la aplicación del programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos, influye de manera altamente significativa en el desarrollo de las habilidades sociales de los niños de 4 años de la I.E.P.P. http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. Please use this identifier to cite or link to this item: Programa de juegos tradicionales para el desarrollo de habilidades de interacción social en niños de cinco años, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Cajusol, J. C. (2021). WebPropuesta de programa de habilidades sociales para mejorar la adaptación de conducta en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2022. dc.contributor.advisor: … N° 81905 “César Acuña Peralta”. Competencia Transversal 8 (CT8): Ser capaz de estructurar y escribir de forma sintética los resultados de una investigación en forma de artículo de científico. El estudio concluye señalando que el programa de Habilidades Sociales, tuvo efectos favorables en la conducta asertiva de los estudiantes del primer año de administración en una universidad de Lima. Chimbote - 2012", fue una investigación experimental que tuvo por objetivo general, demostrar la Influencia significativa de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos para mejorar las habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años, tomándose como muestra las aulas: Investigadores y Creativos, grupo de control y experimental, respectivamente. Guerra Rojas Marlene Sayuri ASESORA: Dr. Liza Dubois Paula Viviana SECCIÓN: Educación e … (2015b). http://repositorio.uns.edu.pe/handle/20.500.14278/2858, Salinas, C. Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. WebUniversidad de Granada - Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial CCIA-UGR. Actualmente, realizo una Diplomatura de Especialización en "Ciencias de Datos para las Ciencias Sociales y la Gestión Pública" en el Laboratorio de Inteligencia Artificial y Métodos Computacionales en Ciencias Sociales … ¿Cómo se elabora un proyecto de investigación en CC Sociales y de la Educación?Más información. Los datos estadísticos, muestran que la inserción del programa de actividades lúdicas, influyó positivamente en el mejoramiento de las habilidades sociales llegando a la escala de bueno en habilidades básicas con un 77,8%, habilidades avanzadas, expresión de sentimientos, y alternativas a la agresión en un 50%. En consecuencia, la propuesta del programa es considerada un gran aporte como método pedagógico en el desarrollo de estas competencias y se encuentra apto para ser aplicado dado un alto puntaje de validación. Propuesta de taller virtual sobre conocimiento y uso de habilidades sociales en mentoría del programa Peraj adopta un amig@ Gómez Bravo, Alejandra … tesis es de tipo descriptiva proyectiva con un diseño no experimental, con enfoque Entre los principales resultados se tiene que existen diferencias significativas (t=-2.097; gl=36; p=0.043) entre las medias correspondientes a las puntuaciones de asertividad antes (media = 2.9201) y después (media = 3.0983) de la intervención. Chimbote – 2012 [Tesis, Universidad Nacional del Santa]. Docente en los Créditos "Liderazgo y Comunicación", "Construcción de Equipos de Trabajo" y "Resolución Creativa de Problemas". The following license files are associated with this item: JavaScript is disabled for your browser. El derecho a la verdad y el derecho al 2) He respetado las normas internacionales de citas referencias para las consultas. WebImplementación de programas educativos (2003-2007) - Programa VALER dirigido a familias: ... Habilidades Sociales y Educación en Valores, Ocio y Tiempo Libre. estudiada, optando por el diseño no experimental, longitudinal-transversal para El diseño de investigación que se utilizó fue cuasi experimental con medición previa y posterior. Chimbote – 2012, Universidad Nacional del Santa - Escuela de Postgrado, Maestro en ciencias de la educación con mención en docencia universitaria e investigación, (Cruce Av. El Decálogo del Desarrollo comprende un … medición de un grupo Pre y Post Test. mejoraron significativamente el afrontamiento al estrés en estudiantes. Competencia Transversal 3 (CT2): Capacidad para la redacción de textos científicos: artículos, libros, actas de conferencias, etc. WebLos programas de habilidades para la vida en el Perú En Perú, se han venido aplicando programas de habilidades para la vida desde la década de los 80, la mayoría partiendo del modelo propuesto por Goldstein y Glick (1987) que enfatiza la educación de habilidades sociales, habilidades para el control de la ira y el mejoramiento del (2006) exponen que los programas dirigidos a desarrollar habilidades socioemocionales deben: 1) iniciar tempranamente, desde la educación inicial, 2) estar dirigidos a la prevención del desarrollo de conductas violentas, 3) contar con la colaboración de todos los agentes e instituciones de la comunidad, … 1 (2018): Revista USS Hacedor; 77 - 87. Web1699 Industrias audiovisuales: tendencias José Patricio Pérez Rufí, Mireya Carballeda Camacho, Carlos García Carballo y Concha Barquero Artés . Competencia Básica 7 (CB7): Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. El estudio tuvo como objetivo establecer la efectividad de un programa cognitivo convivencia educativa en el CEBA Manuel C. Bonilla –Cuidad Eten. renati@sunedu.gob.pe Some features of this site may not work without it. Como resultado se logró caracterizar el programa todos juntos es mejor, para el desarrollo de habilidades básicas de interacción social. cuantitativo que se realizó en una población de 117 estudiantes de CEBA Manuel Se mejoraron aspectos relacionados a la capacidad de demostrar disconformidad en situaciones de interacción comercial; así como en la manifestación conductual de sentimientos, pensamientos o creencias en situaciones sociales cotidianas; y en la autonomía que toma una persona respecto a las interacciones sociales. N° 81905 “César Acuña Peralta” de la provincia de Chepén, región La Libertad; donde se observó que niños y niñas presentan excesiva timidez, miedo durante la participación en clase, llegando a gritar, llo... http://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/979, PROGRAMA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALES. En su estructura se encuentra diseñado para que el proyecto sea implementado en cualquier institución financiera de la economía popular y solidaria, en diferentes zonas del país. “Santa Rosa de Lima”. Webentre sus objetivos, el programa busca que estudiantes universitarios adquieran habilidades de liderazgo social para desarrollar nuevos proyectos o trabajar en otros ya existentes, aportando en áreas como las comunicaciones sociales, financiamiento, estructura organizacional, entendimiento de problemáticas sociales y nuevos sistemas … Las Habilidades Blandas se identifican como el factor que determina aquello que se hace con las habilidades duras. A partir de estos resultados se llegó a la conclusión que la aplicación del programa de títeres es oportuna y viable en vista de prever actividades para fortalecer las habilidades sociales básicas haciendo uso de variados elementos físicos del ambiente y virtuales, pertinentes en el marco de la educación remota. Competencia Transversal 7 (CT7): Ser capaz de concebir, diseñar y poner en práctica un proyecto de investigación con rigor académico. Los hallazgos indican que, el 19 % de los evaluados se encuentran en nivel de logro, otro 19% alcanzan valores que los ubicaron en proceso; pero un 62% se encuentran en inicio. Deficiencias en la dirección de la tesis. Some features of this site may not work without it. Las conclusiones nos indican que el programa cognitivo conductual tuvo los últimos años no son satisfactorios, observándose debilidad en las conductas de (2015c). Actualmente, el tema de habilidades de interacción social en los niños de nivel preescolar es uno de los más importantes a tratar, puesto que son competencias para la vida que permiten al niño el adecuado desenvolvimiento en situaciones cotidianas estableciendo positivas relaciones interpersonales. WebDiseñar e implementar un programa de habilidades sociales para adolescentes de la Institución Educativa San Juan Bosco del municipio de San Gil - Santander. Recuperada de URL. empleó la técnica de encuesta con la aplicación de un cuestionario como Salinas, C. (2013). Webel aprendizaje. Las Habilidades Sociales son estrategias de comportamiento de la persona y capacidades para poner en práctica y de esta manera dar una solución a diferentes situaciones sociales de manera óptima. Competencia Transversal 6 (CT6): Capacidad para comunicar los resultados científicos obtenidos a la sociedad en general. This item is licensed under a Creative Commons License, Av. El tipo de investigación fue experimental, con diseño cuasi-experimental de Presentar un ejemplar de la tesis de maestría. Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Maestría en Administración de la Educación, https://hdl.handle.net/20.500.12692/14474. Por tanto, la tesis no ha sido plagiada ni total ni parcialmente. WebLa tesis “Propuesta de un Programa de Talentos para la Mejora de las Habilidades Sociales en los Estudiantes de Tercer Grado de Secundaria 2016” tiene como propósito … WebPROGRAMA ACADÉMICO DE PSICOLOGIA TESIS “NIVEL DE HABILIDADES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL CEBA CLORINDA MATTO DE TURNER, … conductual en el mejoramiento de las habilidades sociales y el afrontamiento del estrés WebEntender la diferencia entre la evaluación privada y la evaluación social de un proyecto. Webé El profesor René Zeballos ha presentado en la mañana de hoy su tesis doctoral titulada: “La competencia mediática de jóvenes de la ciudad de La Paz (Bolivia)“, dirigida por el catedrática José Ignacio Aguaded Gómez.. En su disertación, el nuevo doctor analiza las características del consumo mediático y las competencias comunicacionales de jóvenes … “Santa Rosa de Lima” representándose en un 100 %, así lo demuestra la prueba T – Student para muestras independientes con un valor To de – 7,063 y una probabilidad de P < 0,000 con un 95% de confiabilidad. efectividad significativa en el mejoramiento de las habilidades sociales y en el Declaro bajo juramento que: 1) La tesis es de mi autoría. UGEL 05 San Juan de Lurigancho, 2016 TESIS OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: Maestra en Educación Infantil y Neuroeducación AUTORA: Br. Proponer la implementación del programa sobre habilidades sociales a docentes especializados. WebLas habilidades sociales son las capacidades que tiene el individuo para aplicar determinadas conductas enfocadas a solucionar situaciones de carácter social de manera eficaz. WebPeruano, comprometido asistente de Investigación, ávido lector de poesía y narrativa, y apasionado de la Economía del Desarrollo. <>/extgstate<>/xobject<>/procset … Competencia Básica 4 (CB4): Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas. Competencia Específica 6 (OC8): Dominar el uso y desarrollo de herramientas metodológicas e instrumentos científicos complejos. Competencia Básica 10 (CB10): Habilidad para el aprendizaje que les permita continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Propuesta de taller virtual sobre conocimiento y uso de habilidades sociales en mentoría del programa Peraj adopta un amig@ Gómez Bravo, Alejandra Antonia Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM, Tesis , y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información 2 Núm. Todos los derechos reservados. En ese sentido se previeron diferentes técnicas e instrumentos de recolección de la información como la observación directa y entrevista con sus respectivos instrumentos (Escala Valorativa, cuaderno anecdótico, guía de entrevista). WebEn el presente trabajo de investigación “Programa de juegos dramáticos para desarrollar habilidades sociales en los niños y niñas del quinto grado de educación primaria de la I.E. WebYo, Cesar Marcial Claudet Marín, estudiante del Programa de Maestría en Docencia Universitaria de la Escuela de Posgrado de la Universidad César Vallejo Sede Lima Este, identificado con DNI: 08743417 con la tesis titulada “Habilidades Sociales y rendimiento académico en estudiantes de la Universidad Cesar Vallejo, explica en el capítulo IV concluyendo con la exhibición de los resultados ante los padres de familia y el resto de la comunidad educativa. WebFernandéz, (2007) define las habilidades sociales como “un conjunto de hábitos (a nivel de conductas, pero también de pensamientos y emociones), que nos permiten mejorar nuestras relaciones interpersonales, sentirnos bien, obtener lo que queremos, y conseguir que los demás no nos impidan lograr nuestros objetivos”. Sociales en los Estudiantes de Tercer Grado de Secundaria 2016” tiene como El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, Diseñar una con difusión internacional. tiempo, su vida, incentivando sus habilidades sociales para descubrir su talento. Programa de títeres para fortalecer habilidades sociales básicas en niños de nivel inicial en el marco de la educación remota (Tesis de licenciatura). Competencia Básica 3 (CG3) Capacidad de desarrollar y dirigir trabajo en equipo. La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. WebEl proyecto de Intervención Educativa, seria sobre el desarrollo de habilidades lectoras entre niños y adolescentes entre los 12 y 16 años en un plantel de educación secundaria en el Municipio de Guadalajara, Jalisco. WebLas revistas con mayor aporte a la producción científica fueron la “Revista Cubana de Plantas Medicinales”, la “Revista Cubana de Farmacia” y la revista “Biotecnología Aplicada” con 36, 22 y 13 artículos, respectivamente. Competencia Básica 6 (CB6): Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. WebEn la actualidad el juego cumple un papel muy importante donde los niños disfrutan, facilitando el desarrollo de su aprendizaje en el aula, tal es así que los niños de 5 años de la I.E.I N° 049 “D.N.J.”, Ocros, tienen dificultades en algunas habilidades sociales, tuvo como objetivo demostrar que el programa de actividades lúdicas permite el desarrollo … Pregrado Facultad de … una propuesta de un programa de habilidades sociales. 5. N° 81905 “César Acuña Peralta”. Se observa incremento favorable en el índice de asertividad. 4.2.Objetivos específicos Diseñar un programa sobre habilidades sociales en adolescentes. WebPrograma “Aprendemos a ser mejores” para fortalecer las habilidades sociales básicas en los estudiantes del 2°grado de educación primaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N°14 Nuevo Chimbote – Perú 2016 Ver/ 29257.pdf (1.256Mb) Fecha 2019 Autor Lara Estrada, Briyit Estefanía Sandoval Rodríguez, Fiorela Margot Metadatos JavaScript is disabled for your browser. WebEmprendimiento cultural: fortalecimiento de habilidades sociales, talentos y reconocimiento propio como fuente de mejoramiento de la calidad de vida Cruz Roja Colombiana Seccional Bogotá y Cundinamarca Proyecto Panica Erika Johana Acosta Lemus Universidad Católica de Colombia. 2 Núm. El Programa se basó en la música y juegos cooperativos que incluyeron: juegos cooperativos, cuentos infantiles, técnicas gráfico-plásticas, entre otros. WebPrograma de Doctorado; ... Competencias básicas. Sus autores son Arce Vidal y Quiroz Muñoz respectivamente. WebSe trata de un estudio con diseño cuasi experimental de medición de un grupo pre y post test. Competencia Básica 8 (CB8): Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. Competencia Básica 2 (CB2): Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación. Webel ámbito de las ciencias sociales y humanidades, como en el de las ciencias experimentales y fí-sico–matemáticas. Competencia Básica 9 (CB9): Capacidad para comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. Perfil comunicativo , elaboración de Tesis de Grado, Uso del vocabulario , Elementos gramaticales y la construcción de párrafos, Recursos de la … San Josemaría Escrivá de Balaguer # 855 Chiclayo - Perú Telf: +51 (074) 606200Email: repositoriotesis@usat.edu.pe. Se trata de un estudio con diseño cuasi experimental de medición de un grupo pre y post test. Actividades lúdicas para desarrollar habilidades sociales en estudiantes de educación inicial, Programa De Actividades Lúdicas Para Desarrollar Las Habilidades Sociales En Niños De Cinco Años De Una Institución Educativa Pública- Trujillo – 2017, Modelo pedagógico basado en actividades lúdicas para desarrollar las habilidades sociales en niños de 5 años. Se evidencia efectos significativamente favorables del programa en aspectos relacionados con: Capacidad de demostrar disconformidad en situaciones de interacción comercial (Antes: 2.4797; Después: 2.9257; p=0.015); Manifestación conductual de sentimientos, pensamientos o creencias en situaciones sociales cotidianas (Antes: 3.6959; Después: 3.7568; p=0.048), y Cogniciones acerca de la auto eficacia en interacciones sociales (Antes: 2.9459; Después: 3.2216; p=0.045). : Universidad Nacional del Santa; 2013. http://repositorio.uns.edu.pe/handle/20.500.14278/2858, @mastersthesis{sunedu/3339160, title = "Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. WebEl teatro, los títeres, cuentos, relatos, historias y la combinación de distintos lenguajes artísticos, resultan ser recursos didácticos valiosos en el campo de la pedagogía con … WebDecálogo del desarrollo . la Vega; y en las dimensiones primeras habilidades sociales, avanzadas, relacionadas WebEn este contexto se realizó esta investigación con el objetivo de analizar los estudios de habilidades sociales realizados en niños de educación preescolar. El desarrollo de las interacciones sociales en la infancia es de suma importancia, por lo que la familia, la escuela y el entorno en el que se desenvuelven los niños, deben asumir el papel de ayudar a desarrollarlas. Mavila Dávila, Octavio (Universidad de Lima, Facultad de Ingeniería Industrial, 1992) Acceso abierto. WebHabilidades sociales Juegos educativos Educación inicial: Publisher: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo: Country of publication: PE: Issue Date: 2021: Citation: … El tipo de investigación fue experimental, con un diseño cuasi experimental con medición pre y postest usando un grupo de control y uno experimental al que Todos los derechos reservados. Chimbote – 2012", author = "Salinas Ruiz, Celinda Yudith", publisher = "Universidad Nacional del Santa", year = "2013"}, This item is licensed under a Creative Commons License, Email: Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Maestría en Terapia Cognitiva Conductual de los Transtornos Psicologicos y Psiquiatricos, http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/5831. Los participantes fueron 33 estudiantes de De esta manera se pretendió fomentar desde temprana edad, habilidades sociales enfocadas en valores a fin de lograr, en un futuro, jóvenes y adultos con capacidad de cooperación e integración. Competencia Específica 1 (OC6): Conocer las técnicas generales de la investigación científica en las ciencias sociales y de la educación. La presente investigación, aborda el problema del desarrollo de habilidades sociales en la I.E. Programa de juegos tradicionales para el desarrollo de habilidades de interacción social en niños de cinco años (Tesis de licenciatura). Por tal … basado en el sintagma holístico cuyas categorías tienen como campos de estudio “Santa Rosa de Lima”. WebPROGRAMA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALESDávila Salazar, RosamaríaLa presente investigación, aborda el problema del … Todos los derechos reservados. Por un lado, los aprendizajes de la asignatura, … Webse presenta la tesis titulada: Programa de habilidades sociales para mejorar el rendimiento académico en el área de C.T.A. … - Programa de Derechos Humanos. Webel ámbito de las ciencias sociales y humanidades, como en el de las ciencias experimentales y fí-sico–matemáticas. Webtesis efectos de un programa cognitivo conductual en las habilidades sociales de alumnos de secundaria de organizaciones estudiantiles de la instituciÓn educativa corazÓn de jesÚs de lima - 2016. presentada por: bach. concluir con una triangulación desarrollada en la discusión. En conclusión, presenta una propuesta viable para que ser ejecutada en niños y niñas de cinco años, considerando en su desarrollo, actividades lúdicas planteadas y fundadas en una constante interacción y colaboración con sus compañeros, favoreciendo así el desarrollo de relaciones y habilidades sociales positivas. WebLa materia Metodología de la Investigación es una asignatura obligatoria de la Maestría en DDHH que tiene como objetivo lograr la capacidad operativa y analítica necesaria por parte de los alumnos logren plantear, planificar y desarrollar el proyecto de investigación que supone el desarrollo de sus tesis final. Para esto se ha planteado el siguiente problema de investigación ¿Cómo el juego cooperativo : Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Doctorado en Administración de la Educación, https://hdl.handle.net/20.500.12692/65416, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00. WebRepositorio de Tesis USAT: Programa de juegos cooperativos para desarrollar las habilidades básicas de interacción social en niños de cinco años Repositorio de Tesis USAT Repositorio de Tesis USAT 1. WebDiseño y evaluación de un programa de habilidades para la salud en niños en comunidades rurales Anaya González, Cecilia Irene 2009 Medicina y Ciencias de la Salud https://ru.dgb.unam.mx/ Trabajo de grado Canell Aquino, Maria Eugenia 1987 Medicina y Ciencias de la Salud https://ru.dgb.unam.mx/ Trabajo de grado Web- Programa de Derechos Humanos. Please use this identifier to cite or link to this item: Programa de juegos cooperativos para desarrollar las habilidades básicas de interacción social en niños de cinco años, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Bances, A. M. (2021). WebEl hombre es un ser social por naturaleza, por ende necesita que sus interacciones sociales sean las más beneficiosas para garantizar una convivencia sana con su entorno. WebMira el archivo gratuito programa-asignatura-metodologia-de-la-investigacion-y-taller-de-tesis enviado al curso de Biologia Categoría: Resumen - 117197198 Capacidad 2 (CA02): Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo. Promover la capacidad de análisis en la toma de decisiones. Guía docente de Bioestadística (SG1/56/1/316) | Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial WebInfluencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. C. Bonilla –Cuidad Eten, teniendo como variable independiente, programa de 1698 Etnoarquitectura y sistem Con una muestra de 27 niños seleccionada de manera no probabilística intencional, se usó una guía de observación. WebLas conclusiones nos indican que el programa cognitivo conductual tuvo efectividad significativa en el mejoramiento de las habilidades sociales y en el afrontamiento al … Webacadémica requiere de competencias teóricas y técnicas como también de Habilidades Sociales que es parte de su ámbito de labores. La investigación se sustenta bajo el método no experimental, asumiendo un diseño básico-propositivo, aplicando la búsqueda exploratoria a fin de desarrollar un análisis documental y conocer la situación actual. WebRepositorio de Tesis USAT: Programa de habilidades sociales para potenciar las relaciones interpersonales en los estudiantes de quinto grado de primaria Repositorio de Tesis USAT Repositorio de Tesis USAT 1. Si continúa navegando, entendemos que acepta la política de cookies de la Universitat Jaume I. Más información Webprograma de habilidades sociales en la agresividad de internos de una comunidad terapéutica, 2019. El teatro, los títeres, cuentos, relatos, historias y la combinación de distintos lenguajes artísticos, resultan ser recursos didácticos valiosos en el campo de la pedagogía con gran impacto en el desarrollo del niño y su integración social, bajo circunstancias dificultosas que impiden atender de manera presencial en las escuelas y crean más bien, algunas inconsistencias en los procesos de enseñanza aprendizaje en el estudiante. El estudiante estará en la capacidad diferenciar entre la valoración financiera y económica de proyectos de inversión con especial énfasis en proyectos de mejoramiento ambiental. 2 Núm.

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