10 diciembre, 2019. 0 calificaciones 0% encontró este documento útil (0 votos) 12 vistas 13 páginas. Artículo Científico Impacto del uso de la Plataforma Virtual Moodle en la Carrera de Informática Educativa ofrecida por el Departamento de Informática Educativa de la Facultad de Educación e Idiomas, UNAN - Managua en la Modalidad de Profesionalización en el periodo 2008 – 2012. WebLos boletines de Investigación y Ciencia. Sugerencias para Escribir un Buen Artículo Científico en Educación. OEI (2012). Conocer, manejar, valorar, participar: los fines de una educación para la ciudadanía. WebIntroducción . Tabla 1 … En la metodología, se destaca el empleo de la sistematización, para el análisis de los datos obtenidos en la aplicación de instrumentos de diagnóstico en diferentes momentos de la etapa comprendida entre 2012-2015, y la profundización en los referentes aportados en la literatura consultada, en especial, las fuentes relacionadas con la didáctica de la ciencia y los estudios de ciencia, tecnología y sociedad (CTS). Science education and the Science-Technology-Society (S-T-S). Las maestras y maestros encontramos en nuestras clases un conjunto de niños y niñas muy diversos en capacidades, intereses, estímulos, circunstancias familiares, circunstancias sociales y circunstancias económicas. Por otro lado, aún en el caso de que sean abordadas las implicaciones de la ciencia y la tecnología en el trabajo docente, es reconocido que, por lo general, la incorporación de estos contenidos se realiza de manera descriptiva, puesto que no se propicia el debate, la valoración y la toma de partido de los alumnos ante los asuntos o las circunstancias particulares abordadas. La educación científica: percepciones y retos actuales, Scientific Education: Current Perceptions and Challenges, A educação científica: percepções e objetivos atuais, Educación y Educadores, vol. Por todo lo apuntado, se advierte la complejidad del tratamiento de la educación científica en las condiciones de la sociedad actual. Ciênc. Camino de la Torrecilla N.º 30, EDIFICIO EDUCA EDTECH, Oficina 34. Introducción 3. GUÍA DE COMO ESCRIBIR UN ARTÍCULO CIENTÍFICO Los artículos que se consideran para su publicación según la clasificación hecha por Colciencias son: Artículo de Investigación, La difusión de las investigaciones y el formato IMRYD: Una pesquisa a propósito de la lectura crítica de los artículos científicos Dr. C. Julio García, EJEMPLO DE UN ARTICULO CIENTIFICO EL ÁCIDO BENZOICO Y POLIÁCIDO ACRÍLICO-QUITOSÁN EN LA CALIDAD Y EL RENDIMIENTO DEL TOMATE CULTIVADO EN SUELO CALCÁREO Benzoic acid, ¿Cómo escribir un artículo científico? Ahora bien, en la sistematización posterior de los datos fueron analizadas cuidadosamente las elaboraciones personales recogidas, desde una mirada más amplia, para agruparlas en diversas vertientes, las que con sus matices reflejaban las percepciones que acerca del tema tenían los docentes sometidos al estudio. UNESCO is the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Santiago de Chile: Unesco. Recuperado de http://www.campus-oei.org/revista/rie58, Asencio, E. (2012c). Nuevas perspe, Ciencia, tecnología y sociedad: sus implicaciones en la educación científica del siglo XXI. Science Education , 96(6), 990-1012. Teachers’ perspectives of teaching science-technology-society in local cultures: A sociocultural analysis. Doctor en Ciencias de la Educación. (2006). Música como ciencia y las ciencias de la música: su importancia en la educación. Abstract: O trabalho apresenta experiências de educação científica, desenvolvidas em diferentes níveis educativos da Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Santa Clara (Cuba). en la región litoral del Ecuador. ¡Por favor, activa primero las cookies estrictamente necesarias para que podamos guardar tus preferencias! ¿Aprenden ... Posibilidades y limitaciones de la neuroeducación, Estrategias para mejorar la formación de los profesores de ciencias, Lindau: un encuentro de inspiración para jóvenes científicos, Cultura científica y aceptación de la evolución, Cartas de los lectores: Educación temprana. Artículo: Determinación de los valores de referencia en el hemograma de caballos nacidos o criados entre 0 y 500 m.s.n.m. WebUniversidad de Cantabria, España. A continuación se realizará una breve síntesis de los componentes identificados. Este texto de Juan Carlos López, editor jefe de Nature Medicine, apareció originalmente en el número 0 de la revista CIC Network (2006) y lo … Hodsona, D. (2003). La educación científica responde a los conocimientos curriculares de las asignaturas del área de ciencias. (2020). En este sentido, se destacan los medios masivos de comunicación, los centros científicos, los centros de recreación, entre otros, que pueden desarrollar propuestas atractivas dirigidas a elevar la cultura científica de los miembros de la sociedad en su conjunto. Retomando la posición de Runge Peña y Muñoz Gaviria (2012), es pertinente comprender que la educación ocurre en las relaciones sociales o praxis sociales, que se dan con o sin la participación de la pedagogía. 6, No. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. El último párrafo de la introducción se utiliza para resumir el objetivo del estudio. Revista Educación , 119, 2-7. WebEn cuanto a la estadística inferencial, se utilizará medidas inferenciales, como la prueba T-Student, para verificar si la influencia de una variable en la otra. Academia Internacional de Educación. Educ., Bauru, 20(3), 549-560. Revista Iberoamericana de Educación , 42. • Participación Educativa Nº 16 - Marzo de 20011. Palavras-chave: Educação científica, formação de professores, métodos de ensino, pedagogia universitária, Cuba. Na metodologia, destaca-se o emprego da sistematização, para análise dos dados obtidos na aplicação de instrumentos de diagnóstico em diferentes momentos da etapa compreendida entre 2012 e 2015, e o aprofundamento nos referentes fornecidos na literatura consultada, em especial, as fontes relacionadas com a didática da ciência e os estudos de ciência, tecnologia e sociedade (CTS). RESUMEN El presente artículo tiene como objetivo principal "determinar el impacto de la lectura digital de contenidos en la … Nuestra vicerrectora de Desarrollo y Aprendizaje … Cómo promover el interés por la cultura científica? Integrar preocupaciones sociales, culturales, ecológicas, económicas y otras, aprovechando las potencialidades de los contenidos disciplinares, para lograr una percepción integral de la situación del mundo y comprender la complejidad y las interacciones entre los problemas globales y locales, sus causas y posibles medidas de solución, favoreciendo, asimismo, la comprensión de la necesidad de la paz y el rechazo de políticas agresivas que engendran desigualdades sociales, pérdida de identidad y de diversidad cultural y ambiental. 5. En la etapa de los materiales y métodos, que constituye uno de los núcleos de toda investigación, se enumeran los elementos e instrumentos empleados y se describen al por menor los pasos efectuados en el experimento. Hacia una nueva mirada de la educación científica en el trabajo escolar. Al respecto, Cámara y López (2015) consideran que los ciudadanos deben tomar decisiones que requieren una cuidadosa evaluación de los beneficios y riesgos que suponen las oportunidades tecnológicas, y que a veces estas decisiones se realizan bajo una gran incertidumbre y sin suficiente conocimiento científico. Para citar este artículo / To reference this article / Para citar este artigo: Quiroga, Arredondo, Cafena y Merino, 2014, http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co. Promover, desde los sistemas educativos, las escuelas y las aulas una educación científica con equidad, tanto en el acceso como en la continuidad de estudios y en los logros de aprendizaje, potenciando la escuela inclusiva, gratuita, donde todos tengan iguales oportunidades de aprender. Una nueva mirada a la didáctica de las ciencias y la educación CTS. La sociedad está en constante evolución, y con ella, las necesidades educativas se vuelven cada vez más específicas. • Factores socioculturales (movilidad geográfica, pertenencia a minorías étnicas, nivel socioeconómico, emigración...). Uno de los derechos constitucionales es la educación y el Estado tiene la obligatoriedad de promoverla a niños, niñas y adolescentes, de forma integral con la … Desarrollo de competencias científicas en las primeras edades: el Explora Conicyt de Chile. Por otra parte, es posible que esta polarización de posiciones también haya sido reflejo del desarrollo alcanzado en Cuba por la didáctica de las ciencias, a través de los talleres nacionales de la enseñanza de la física (desde la década de 1990), los cuales derivaron en congresos internacionales de didáctica de las ciencias, y que han tenido un creciente impacto interno en el contexto cubano (desde las instituciones, los municipios, las provincias y la nación) como un importante y fértil espacio de trabajo en este campo (Asencio y Evora, 2014). WebArtículo Científico Impacto del uso de la Plataforma Virtual Moodle en la Carrera de Informática Educativa ofrecida por el Departamento de Informática Educativa de la … Una muestra de lo anterior la constituyen los estudios de las relaciones (CTS) desde la didáctica de las ciencias, que han aportado propuestas concretas para favorecer el interés crítico de los estudiantes hacia el papel de la ciencia y la tecnología en sus vidas, y sus implicaciones sociales y éticas (McDonald, 2014; Sanz y López, 2012; Reis y Galvão, 2009; Hodsona, 2003; Kolstoe, 2000; Furió y Gil, 1999; McGinnis y Simmons, 1999; Vilches y Furió, 1999; Nieda y Macedo, 1997; Ramsey, 1993; Fenshama, 1988; Bybee, 1987). Science Education , 96(4), 600-630. Para ello, es necesario partir de dos cuestiones fundamentales: • Los niños y niñas, para construir su conocimiento, necesitan la ayuda de la maestra o maestro. Para resumir lo tratado, se señala que la idea esencial en la que se centra la educación científica en la época actual es educar a las personas en los contenidos científico-técnicos, lo cual se puede analizar desde diversas aristas. Se recomienda que sea escrito después de redactar el núcleo del paper (introducción, material-métodos, resultados y discusión). The study describes experiences in scientific education developed at different educational levels within the Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas in Santa Clara (Cuba). Revista Iberoamericana Sobre … Educar en contenidos actuales de ciencia y tecnología que contribuyan a la formación ciudadana, con un carácter sistemático, integral e interdisciplinario, que involucre a todas las áreas docentes y a la sociedad en general, debe ser tarea prioritaria en las instituciones educativas. Precisamente, este trabajo resume las experiencias de la autora en el tema, obtenidas a través de la impartición de actividades metodológicas y de superación profesional con profesores de diferentes niveles educativos en el contexto de la sede Félix Varela Morales de la Universidad Central Marta Abreu de Las Villas (Santa Clara, Cuba). WebJoaquim Prats, en: REVISTA DE EDUCACIÓN. MEC: Mayo Agosto 2002. nº 328. Hasta aquí se ha pretendido clarificar algunas ideas importantes en relación con lo que se entiende por ciencia en nuestros días, que resultan imprescindibles para el tratamiento de la educación científica. Utilizamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios relacionados con tus preferencias, mediante el análisis de tus hábitos de navegación. La escuela, por tanto, debe buscar estrategias metodológicas para introducir prácticas en las que aprender y participar se conviertan en experiencias estrechamente relacionadas para la toma de decisiones, al reproducir en el aula controversias tecno-científicas, para apreciar la relevancia de la incertidumbre y los supuestos valorativos que subyacen en ellas, y promover de esta forma el desarrollo de capacidades para la participación pública. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, 10, 85-123. Destacam-se os principais objetivos que se devem enfrentar para atingir a educação que requer o desenvolvimento científico atual, aprofundando-se em seu papel a partir da perspectiva do trabalho escolar. Macedo, B. La calidad de la educación expresa, y es a su … Recuperado de http://revistavarela.rimed.cu. Las reflexiones que aparecen en el trabajo, y la sistematización teórica realizada, contribuyeron a profundizar en los principales retos que se deben enfrentar para alcanzar una educación científica atemperada con las exigencias del desarrollo tecno-científico. La ministra de Educación, Pilar Alegría, escribe un artículo ‘científico’ en el que plagió sin citar ni entrecomillar órdenes ministeriales. La ciencia y el sentido común: por la enseñanza de un sentido común crítico. A la reunión anual asisten cada vez más investigadores de Sudamérica. En un artículo anterior he discutido algunas opiniones diferentes sobre el propósito de la educación. 4. Si bien este estudio no alcanza el rigor de una investigación, ya que se limita a un contexto particular, sus resultados (los cuales se acercan a los que aparecen identificados en la literatura científica, como se verá más adelante) permiten trazar las pautas en el perfeccionamiento del tratamiento de la educación científica en el ámbito estudiado. u0018 Resumen El presente artículo destaca la relevancia de la educación a distancia mediante la identificación de sus características, y haciendo … Abstract o resumen: se trata de un texto corto que explica, a grandes rasgos, de qué se va a tratar el artículo científico. Puedes informarte más sobre qué cookies estamos utilizando o desactivarlas en los AJUSTES. Magíster en Informática aplicada, Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH), Riobamba, Ecuador. Es original, puesto que publica resultados de investigación por primera vez. En el marco del dossier "Pensamiento anticolonial en América Latina y el Caribe" de la Revista Meridional de la Universidad de Chile, se exponen un conjunto de artículos, notas y reseñas que abordan el complejo fenómeno de la multiplicidad del racismo desde la óptica del colonialismo y anticolonialismo.Los invitamos a leer el dossier Educación y Educadores, 17(2), 237-253. Science Education , 77, 235-258. Si eres profesional de las Ciencias de la Educación, en este portal encontrarás las últimas investigaciones del … WebRESUMEN. El componente cognitivo se vincula con la actualización de los conocimientos que toma como referencia el desarrollo científico-técnico actual y los conocimientos esenciales relacionados con los problemas actuales de la ciencia y la técnica como procesos sociales, que tengan implicaciones en la vida diaria, incluyendo información no solo acerca de los beneficios potenciales, sino también de sus incertidumbres, de sus riesgos y de las cuestiones éticas asociadas a ellos. En particular, la escuela debe promover la educación científica en el trabajo docente en todas las áreas, desde una mirada interdisciplinar que involucre a todos los docentes y alumnos; pero, además, no puede dejar a un lado su función estratégica como centro cultural y científico más importante en la comunidad, de ahí la importancia de su contribución a la educación científica de la sociedad en general. Hacia una educación científica de calidad para todos en el contexto cubano. Experiencias en el contexto cubano. Generar actitudes y comportamientos responsables y solidarios, para lograr cambios individuales en los estilos de vida y las costumbres que propicien el uso racional y eficiente de los recursos y la toma de conciencia sobre la necesidad del ahorro, así como acciones colectivas de compromiso social para la solución de los problemas que contribuyan a la formación de los futuros ciudadanos. La enseñanza de la Física desde la perspectiva de la educación para el desarrollo sostenible. • Niños y niñas diferentes pueden desarrollar las mismas capacidades realizando tareas distintas. campo de la educación y la pedagogía se dan confusiones que enrarecen la relación entre ambas. Es importante considerar que esta separación por componentes solo responde a un propósito analítico, pues ellos se encuentran indisolublemente interrelacionados entre sí, complementándose mutuamente; así, para poder valorar y participar en debates sobre aspectos tecno-científicos que implican a la ciudadanía, es preciso conocer y comprender la esencia de la cuestión, desde un pensamiento abierto y crítico, pero también es esencial que la persona esté motivada intrínsecamente, por lo que su actitud estaría sustentada por sentimientos y emociones hacia los temas abordados (Asencio, 2012c). Educación (educación) Tutoria IV (Fil) Química (MA 465) ... trabajo además se expone el interés que tiene en el contexto científico. Educación Científica, 129-148. La producción científica de tesis sustentadas fue baja al cabo de 10 años de evaluación. Artículo: Dispositivo Mecatrónico para el … En este material, se asumen las ideas de Asencio (2014), que considera la ciencia en la época actual, desde sus manifestaciones, como: cuerpo de conocimientos (sistematizados y coherentes, en constante revisión y reconstrucción), proceso (un tipo especial de actividad humana, organizada, planificada, dirigida a resolver problemas y buscar nuevos conocimientos), institución social (se estructura en una organización que desarrolla programas, proyectos, estudios y otros) y fuerza productiva (por su relación con la base económica de la formación económica social). ¿Qué es un artículo científico? UNESCO’s programmes contribute to the achievement of the Sustainable Development Goals defined in Agenda 2030, adopted by the UN General Assembly … La administración científica de la educación ha llevado a que las instituciones educativas muestren en los últimos años un marcado interés por los rankings, la … Por último, se deben mencionar otras actividades que pueden contribuir a la educación científica de los escolares, las familias y la comunidad, tales como los concursos y las olimpiadas, los cursos facultativos, las consultas complementarias, el trabajo con los monitores, las excursiones, entre otras, así como otras vinculadas a los organismos comunitarios, entre las que se destacan los proyectos comunitarios, los círculos de interés, las sociedades científicas, las escuelas de educación familiar, y otras (Asencio, 2012a). Revista del Consejo Escolar del Estado. RESULTADOS . De forma similar al caso anterior, estas ideas reconocían la educación científica desde los contenidos (incluían conocimientos, habilidades y valores) de las disciplinas científicas, tomando en cuenta la incorporación del impacto social de los avances científico-técnicos, pero, además, incluían los riesgos generados por el desarrollo. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 10(3). Conferencia magistral Congreso Internacional de Didáctica de la Ciencia, La Habana . Webmomento de la investigación se desarrolló de acuerdo al esquema de la Figura No. El componente procedimental se relaciona con las habilidades y capacidades que deben ser asimilados por las personas, que crearán las bases intelectuales para una ciudadanía responsable con énfasis en el desarrollo de un pensamiento abierto y crítico. ResumenDesde que se empezó a difundir ampliamente la investigación sobre el discurso académico y profesional en el mundo de habla hispana (Parodi 2010; … 4. Recibido: 25 de abril de 2019; Aceptado: 17 de septiembre de 2019 Resumen. Estos talleres quedarán … La información de las cookies se almacena en tu navegador y realiza funciones tales como reconocerte cuando vuelves a nuestra web o ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones de la web encuentras más interesantes y útiles. (1988). Hace referencia a un problema o pregunta de investigación. Doi 10.5294/edu.2014.17.2.2, Ramsey, J. Materiales y Discusión) utilizada para la redacción de artículos científicos. Se publica en revistas científicas. ... Aporte estudiantil en la publicación de artículos científicos en revistas indizadas a SciELO-Perú: 1997-2005. WebRESUMEN. Esto significa una toma de posición con respecto a la función de la intervención educativa, que debe tomar como referente, a la hora de la planificación, las diferencias individuales para adecuar y ajustar el currículum a las necesidades de cada niño y niña. International Journal of Science Education , 22(6), 645-664. Las revistas de donde se analizaron los artículos cualitativos son: … Todas las cosas constituyen una sinfonía, una música; el universo entero, el mundo músico. Favorecer en la estructuración del proceso de enseñanza-aprendizaje el empleo de procedimientos de la actividad científica, que promuevan la reflexión, la interpretación, la modelación, la formulación de hipótesis, la búsqueda de la información desde diferentes fuentes. Revista Iberoamericana de Educación , 58. 15, 135–144, (2012) MARTINEZ ABELLAN, R. MUSEOS INCLUSIVOS Y ACCESIBLES: RESPUESTA EDUCATIVA DESDE LA MUSEOLOGÍA DE LA … En el artículo «Las brechas de género en el mercado laboral» [Investigación y Ciencia, noviembre de 2017], J. Ignacio Conde-Ruiz e Ignacio Marra afirman ... La desigualdad de género sigue siendo un fenómeno mundial. Responsable: Prensa Científica, S.A. Finalidad: enviarle por correo electrónico los boletines que haya solicitado recibir.Derechos: tiene derecho a acceder, rectificar y suprimir sus datos, así como a otros derechos, como se explica en la información adicional y detallada que puede consultar en … La educación científica responde a los conocimientos y textos reflejados en los programas curriculares ¿Cómo enfrentar la educación en la era de la … Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (Prealc). Cámara, M. y López, J. Un currículo científico para estudiantes de 11 a 14 años. The study describes experiences in scientific education developed at different educational levels within the Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas in Santa Clara (Cuba). Existen numerosos estudios científicos propios de la educación física que se han realizado con éxito estableciendo nuevos lineamientos y teorías De lo anterior se infiere la importancia en la educación científica de enriquecer el objetivo de educar para valorar y participar, en cuanto estrecha aún más la vinculación que existe entre la adquisición de conocimiento desde una posición afectiva, y una aproximación valorativa y participativa en la preparación activa de los futuros ciudadanos para la vida pública que los habilite para transformar y llevar a cabo innovaciones que den respuesta a las necesidades y demandas de la sociedad actual (Valdés, 2012). Los boletines de Investigación y Ciencia. contenido de la educación física se acude a las teorías y sistemas hoy vigentes acerca de esta materia, las cuales han sido elaborados por métodos científicos (Cagigal, 1984). Actividades para trabajar las emociones con los niños, Cuñas motrices para dar vida al aula escolar. En la metodología, se destaca el empleo de la sistematización, para el análisis de los datos obtenidos en la aplicación de instrumentos de diagnóstico en diferentes momentos de la etapa comprendida entre 2012-2015, y la profundización en los referentes aportados en la literatura consultada, en especial, las fuentes relacionadas con la didáctica de la ciencia y los estudios de ciencia, tecnología y sociedad (CTS). Vilches, A. y Furió, C. (1999). © Ministerio de Educación y Formación Profesional - Gobierno de España. El objetivo del siguiente artículo científico es socializar y analizar un estudio acerca de las estrategias que se utilizan para la implementación en el área de … Artículo científico sobre la Música. Al respecto, Sanz y Merino (2008) consideran que durante demasiado tiempo una pared de cristal ha separado la enseñanza de las ciencias de la enseñanza de las humanidades: la primera como un mundo de hechos, de conocimiento fáctico y natural; y la otra, de valores, de opiniones falibles. Llama la atención que en ningún caso se hizo referencia a la educación científica para las asignaturas del área de las humanidades, ni tampoco fue identificada en el plano social. Science Education, 71, 667-683. El conocimiento científico y el desarrollo tecnológico no solo han influido en la sociedad actual, desde el punto de vista del incremento del conocimiento, sino también en el aumento del riesgo; de hecho, son la ciencia y la tecnología las que permiten poner de manifiesto las nuevas formas de peligrosidad asociadas al mundo desarrollado actual (Sanz y López, 2012). GUÍA DE COMO ESCRIBIR UN ARTÍCULO CIENTÍFICO Los artículos que se consideran para su publicación según la … El objetivo principal era obtener resultados válidos a partir del análisis de contenido a partir de una muestra significativa de los programas de televisión con contenidos dedicados a la divulgación científica. Resumen 2. Esta idea estuvo presente en el 28 % de las elaboraciones personales analizadas, que reconocían a la educación científica desde una mirada general, que vinculaba la misma con los conocimientos que aparecían en los programas escolares y libros de textos vigentes. WebVicerrectora colabora en el artículo científico más leído sobre la educación y el COVID-19. Esta fue la percepción menos identificada entre los docentes de la muestra, ya que solo el 12 % de las elaboraciones la tuvieron en cuenta. Recuperado de http://reuredc.uca.es/index.php/tavira. Cultura y formación científica. Doi: 10.1002/sce.21016, Quiroga, M., Arredondo, E., Cafena, D. y Merino, C. (2014). Recuperado de http://ejse.southwestern.edu, Sanz, N. y López, J. Este apartado pretende sistematizar los datos recogidos por la autora mediante el empleo de métodos empíricos aplicados durante las actividades metodológicas y de superación profesional impartidas como docente durante la etapa comprendida entre 2012-2015 en la universidad de referencia. Ahora bien, para poder orientar los cambios hacia una educación científica que se dirija a las necesidades actuales, es preciso ante todo identificar las limitaciones que aún subyacen en ese ámbito. Es común en sociología de la educación el siguiente procedimiento: se hace una encuesta sobre prácticas y actitudes parentales y … Unesco (2002). Muchas de estas revistas tienen acceso abierto, pudiendo cualquier profesional del deporte acceder a su información […] ¿Cómo promover el interés por la cultura científica? De ahí la necesidad de un cambio en las aulas y en los centros educativos, para que estos se transformen en espacios de acceso y de construcción de conocimientos que promuevan la participación activa del alumno en la toma de decisiones, en la planificación y en la producción del conocimiento que aprenden, para luego poder ser también activos protagonistas en la difusión y el intercambio de estos (Macedo, 2006; Quiroga et al., 2014). WebEnsayos relacionados. El poder seductor que ejercen en la ­actualidad las neurociencias también ha atrapado al sector de la educación. Luis Manuel Cruz Canario. Responsable: Prensa Científica, S.A. Finalidad: enviarle por correo electrónico los boletines que haya solicitado recibir. Para resumir lo tratado, se señala que la idea esencial en la que se centra la educación científica en la época actual es educar a las personas en los contenidos científico-técnicos, lo cual se puede analizar desde diversas aristas. Estos niños y niñas distintos, durante varias horas a lo largo de bastante tiempo, tienen que convivir, aprender cosas, crecer, hacerse personas. Chile: Andros Impresores. La ministra de Educación, Pilar Alegría, escribe un artículo ‘científico’ en el que plagió sin citar ni entrecomillar órdenes ministeriales. Enviado por   •  10 de Abril de 2015  •  370 Palabras (2 Páginas)  •  1.898 Visitas. (2020). 2. Universidad de Oviedo: Grupo de investigación de estudios sociales de la ciencia. la actividad científica investigativa y los aplique en la. Recuperado de http://www.grupocts.org/cerezocamara.php. 2. Artículo científico Cómo citar: Caldeiro-Pedreira, M., y Castro-Zubizarreta, A. Retos de la educación científica en la sociedad actual. En otro orden, es importante considerar también que, por lo general, en la práctica escolar la educación científica privilegia una imagen distanciada del mundo cotidiano y no se hace hincapié lo suficiente en la importancia de destacar el papel desempeñado por los científicos, y sus posiciones éticas y de compromiso social para contribuir al mejoramiento humano (Aguirre y Jaramillo, 2010); asimismo, se asume una posición socialmente neutra con respecto a los valores e intereses sociales de la ciencia y la tecnología en el beneficio de la humanidad, y prácticamente se obvian los riesgos y las amenazas en su aplicación. Nuevas perspectivas (pp. (2012). No obstante, el colectivo ­docente ... Los futuros docentes deberían dedicar más tiempo a las prácticas en clase y aprender a conectar con los alumnos. Recuperado de http://revistavarela.rimed.cu, Asencio, E. y Zamora, A. Para ello, el proceso de recogida de datos se realizó a través de encuestas a docentes del área … • Factores familiares (hijo único, familia numerosa, padres separados, exceso de normas en la familia, falta de normas o normas inadecuadas, ausencias prolongadas de los padres...). Elaborar materiales para apoyar el aprendizaje de los alumnos, en formato impreso, audiovisual e informático, con enfoques actualizados en el contenido científico y pedagógico, que promuevan la identidad nacional y local a través del proceso de enseñanza-aprendizaje. International Journal ofScience Education, 10(4), 346-356. Acercamiento a la formación de docentes de ciencias en Latinoamérica. Tomando como referentes las ideas contenidas en Asencio (2012a y b) y Asencio y Zamora (2014), se resumirán a continuación algunas acciones que se pueden implementar en la práctica escolar para potenciar la calidad de la educación científica, atemperada a las exigencias que la época actual demanda; entre esas acciones se destacan: Actualizar el currículo escolar, de manera que refleje lo más fielmente posible el desarrollo alcanzado en las ciencias particulares de las que se derivan las disciplinas que lo integran, y las implicaciones sociales y éticas del desarrollo científico-técnico, así como los avances de las ciencias pedagógicas, atendiendo, por supuesto, a las características de los escolares hacia los cuales se dirige y a su contexto. Econ. Resumo: 1995 El artículo, Plantas medicinales científicamente validadas Mildred García González M.Sc. En el marco del dossier "Pensamiento anticolonial en América Latina y el Caribe" de la Revista Meridional de la Universidad de Chile, se exponen un conjunto de … Doi: 10.1080/095006900289714. El presente trabajo refiere experiencias acerca del estudio del texto científico-profesional como una necesidad acuciante en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la … En relación al proceso de la educación personalizada, la aplicación de la IA puede, en cierta manera, plantearse como una solución viable, ya que la asistencia automatizada en relación a la ayuda de los estudiantes (independientemente del nivel) permite una nueva y atractiva Asencio, E. (2012b). Asencio, E. (2012a). Perfiles Educativos, núm. ... Instituto para el Futuro de la Educación | Tecnológico de Monterrey | Av. Webuna compleja red de sinergias que impactan a la educación en sus dimensiones epistemológicas, políticas y pedagógicas. Un análisis del viaje de la educación hacia el entorno digital. La investigación sobre el cerebro y la mejora de la educación. Revista Iberoamericana de Educación, 58. Por todo lo planteado, se considera que este trabajo puede servir como punto de partida para futuras innovaciones y experiencias pedagógicas de avanzada para el mejoramiento de la educación científica en los diferentes contextos y continuar perfeccionando los marcos teórico-conceptual y metodológico que sustentan estas ideas, incorporando otros elementos de orden teórico y los aportes derivados de la aplicación en la práctica. La Habana: Editorial Academia. La Habana: Editorial Pueblo y Educación. En otro orden de ideas, todavía se advierten limitaciones en promover una educación científica que se adapte a las necesidades y características personales de los alumnos, y sus contextos sociales y culturales de procedencia. WebOportunidades: El artículo científico por ser un tema innovador, que busca mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, como también la transformación de la práctica … En segundo lugar, este artículo propone un análisis de investigaciones relacionadas con la Educación Científica y la construcción de la cultura científica. 1. Guardar Guardar Artículo científico EDUCACIÓN VIRTUAL para más tarde. Recuperado de http://ejse.southwestern.edu, McGinnis, J. R. y Simmons, P. (1999). Destacam-se os principais objetivos que se devem enfrentar para atingir a educação que requer o desenvolvimento científico atual, aprofundando-se em seu papel a partir da perspectiva do trabalho escolar. Teaching controversial socio-scientific issues in biology and geology classes: A case study. Los títulos pueden ser informativos o indicativos. El tiempo de escritura varía si es un artículo de divulgación o un artículo para una publicación científica. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia, 2002. 26-36). 282-296, 2017, Recibido del documento revisado: 11 Octubre 2016, DOI: https://doi.org/10.5294/edu.2017.20.2.7. resultados investigativos. Recuperado de http://www.revistacts.net. Perfeccionar la formación inicial y continuada de los docentes, de manera que se logre la preparación necesaria de estos, para enfrentar los cambios que se requieren a fin de lograr una educación científica de calidad para todos, incorporando la investigación didáctica como un eje articulador en todas las etapas de la formación. Valdés Castro, P. (2012). Es importante destacar que, en muchos casos, la cientificidad del currículo escolar se asociaba solo con el cumplimiento de los requerimientos académicos. WebResumen: Este artículo presenta experiencias de educación científica, desarrolladas en diferentes niveles educativos de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Santa … La mirada de Enrique Moles, científico cosmopolita y modernizador de la enseñanza de la química. El objetivo del presente artículo es dar a conocer la importancia de los recursos educativos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje. Si eres profesional de las Ciencias de la Educación, en este portal encontrarás las últimas investigaciones del sector, las noticias más relevantes y todos los acontecimientos que afectan al panorama de la educación. Por último, no se deben pasar por alto las potencialidades de otras instituciones sociales, para incidir en la educación científica de todos los ciudadanos, las cuales no siempre se aprovechan suficientemente para este fin. Un acercamiento a las percepciones de los docentes acerca de la educación científica. Una alternativa didáctica para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias. Para ello, selecciona un tema complejo en el ámbito de las ciencias que quieras acercar a una audiencia no especializada. Las cookies estrictamente necesarias tiene que activarse siempre para que podamos guardar tus preferencias de ajustes de cookies. La educación científica responde a los conocimientos y textos reflejados en los programas curriculares. Criterios para una escritura efectiva 5. It seeks to build peace through international cooperation in education, the sciences, culture and communication. Sin embargo, aún en el pensamiento contemporáneo se mantienen algunas ideas que pertenecen a épocas un tanto alejadas en el tiempo, pero que han tenido un arraigo tal, que todavía persisten, dando lugar a visiones deformadas y desactualizadas de la ciencia y, por ende, de la educación científica. O trabalho apresenta experiências de educação científica, desenvolvidas em diferentes níveis educativos da Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Santa Clara (Cuba). Nieda, J. y Macedo, B. REICE. Optimization as a reasoning strategy for dealing with socioscientific decision-making situations. Ciencia, tecnología y sociedad: sus implicaciones en la educación científica del siglo XXI. Lo anterior pone de manifiesto otra limitación de la educación científica, al ser solo considerada desde la arista de su vínculo con conocimientos y procedimientos de las ciencias (en sentido general) y la tecnología, obviando el papel reflexivo, valorativo y participativo de los alumnos, por lo cual constituye una visión restringida, que la reduce solamente a la adquisición del conocimiento científico en un colectivo de receptores pasivos (Sanz y López, 2012). WebARTÍCULO CIENTÍFICO CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Planteamiento micro-curricular para la promoción lectora en ... literatura y educación literaria por medio de la validez de … La asimilación de conocimientos y habilidades por parte de un individuo o colectivo responde a un fenómeno complejo de intercambio de información, en el que los individuos implicados procesan y asimilan el mensaje a través de filtros valorativos, sociológicos, culturales y prácticos. UVserva, 1, … Electronic Journal of Science Education , 13(1). Recuperado de http://www.campus-oei.org/revista/rie58, Sanz, N. y Merino, N. (2008). Son instituciones que se encargan de atender a los hijos de las madres trabajadoras, durante el tiempo que, EJEMPLO DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO ACEPTADO EN TERRA LATINOAMERICANA EL ÁCIDO BENZOICO Y POLIÁCIDO ACRÍLICO-QUITOSÁN EN LA CALIDAD Y EL RENDIMIENTO DEL TOMATE CULTIVADO EN, Artículo científico Concepto Robert Day define el artículo científico como un informe escrito y publicado que describe resultados originales de investigación. The methodology emphasizes the use of systematization for an analysis of data that was obtained by applying diagnostic tools at different moments in the period from 2012 to 2015 and features an in-depth look at the references provided in the literature that was consulted, particularly the sources related to the didactics of science and studies on science, technology and society (CTS). La ciencia y la tecnología como procesos sociales. Doi: 10.1002/sce. En educación infantil puede encontrarse a niños y niñas diferentes por razones muy distintas. Metaverso en educación: ¡Todos los detalles! mediante el análisis de diez artículos científicos cualitativos publicados en las revistas científicas de educación en el Perú que se encuentran indexadas en Latindex, ScieloELO y ESCII. Promover una educación científica que se adapte a las necesidades y características personales de los estudiantes, teniendo en cuenta los diversos contextos sociales y culturales de procedencia de estos, beneficiándose de los potenciales de la comunidad para fortalecer las interacciones con los otros (alumnos, profesores, padres, familia, comunidad) y contribuir al aprendizaje de todos. Habilidades para la vida: contribución desde la educación científica en el marco de la década de la educación para el desarrollo sostenible. Desde una mirada más universal, el área de las ciencias puede considerarse privilegiada en cuanto al tema de la educación científica, ya que en la literatura didáctica actual se han ido consolidando aportes significativos de la innovación e investigación en este tema. Vicerrectora colabora en el artículo…. largo de la historia. Si desactivas esta cookie no podremos guardar tus preferencias. Also highlighted are the main challenges to be faced in an effort to achieve the sort of education that current scientific development requires by expanding and intensifying its role from the standpoint of schooling. ... Torres, J. Keywords: Scientific education, teacher training, teaching methods, university teaching, Cuba. La educación científica desde la enseñanza de las ciencias escolares debe considerar contenidos acerca de los impactos sociales de los avances y riesgos de la ciencia y la tecnología. WebArtículos de Ciencias de la educación La sociedad está en constante evolución, y con ella, las necesidades educativas se vuelven cada vez más específicas. En general, en este primer momento fueron reconocidas, entre las percepciones de los docentes, las siguientes. Time for action: Science education for an alternative future International. Este artículo presenta experiencias de educación científica, desarrolladas en diferentes niveles educativos de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Santa Clara (Cuba). REVISTA ELECTRÓNICA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO, VOL. El tratamiento de la educación científica en las áreas docentes relacionadas con las ciencias sociales, humanísticas, económicas, e incluso con las propias tecnologías, es bastante limitado y no es usual encontrar aportes de la investigación y la innovación dirigidos en esa dirección. El propósito de este artículo de revisión es conocer la evolución de la educación inclusiva como objeto de investigación, tomando como referencia la producción científica generada durante los 25 años transcurridos desde la Declaración de Salamanca, para valorar qué retos quedan por … En la metodología utilizada en este trabajo, se destaca el empleo de la sistematización de experiencias como método empírico, que permitió la profundización en el análisis de datos obtenidos al aplicar instrumentos de diagnóstico en diferentes momentos de la etapa comprendida entre 2012-2015. Doi: http://dx.doi.org/10.1590/1516-731320140030003, Asencio, E. (2013). En caso de que rechace las cookies, no podremos asegurarle el correcto funcionamiento de las distintas funcionalidades de nuestra página web. 20, núm. de todos los niños y niñas, especialmente a aquellas personas que pueden … Na metodologia, destaca-se o emprego da sistematização, para análise dos dados obtidos na aplicação de instrumentos de diagnóstico em diferentes momentos da etapa compreendida entre 2012 e 2015, e o aprofundamento nos referentes fornecidos na literatura consultada, em especial, as fontes relacionadas com a didática da ciência e os estudos de ciência, tecnologia e sociedade (CTS). WebLos boletines de Investigación y Ciencia. A. Esta web utiliza Google Analytics, Facebook Pixel y Piwik para recopilar información anónima tal como el número de visitantes del sitio, o las páginas más populares. Martín, M. (2006). Mireya Martí Reyes. El desarrollo del objeto y concepto de la Pedagogía Social se puede enfocar a partir de dos vertientes: la vía histórica y la reflexión analítica. EDUCACIÓN Y PENSAMIENTO ECONÓMICO. El último párrafo de la introducción se utiliza … Mag. Entre ellas cabe destacar: • Características personales de las madres y padres (falta de experiencia en la crianza, maternidad temprana, mucha actividad profesional, falta de actividad profesional, sobreprotectores, autoritarios, condescendientes...). El artículo científico. Electronic Journal of Science Education , 18(7). WebEste ensayo es redactado con la finalidad de poder compartir lo que es un artículo científico y la importancia que este tiene, ya que gracias a él, actualmente contamos con mucha … Didáctica de la problematización en el campo científico de la educación. Asimismo, esta autora reflexiona sobre algunos de los rasgos esenciales de la ciencia en los momentos actuales, los que también son extensivos a la educación científica; entre ellos, se destacan el carácter sociocultural, el carácter histórico-concreto, el carácter ético y el carácter complejo (Asencio, 2014). Apropiación política de la ciencia: origen y evolución de una nueva tecnocracia. El material que será utilizado para la aplicación de esta investigación serán los siguientes … Este artículo presenta experiencias de educación científica, desarrolladas en diferentes niveles educativos de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Santa Clara (Cuba). Doi: 10.1080/09500690305021, Kolstoe, S. D. (2000). Documento final. El dominio de la lectura es … Reflexiones sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto de la pandemia de Covid-19 en Minas Gerais. La Habana: Editorial Academia . Funciones ejecutivas y procesos atencionales. Similarmente, la dimensión sociocultural en la enseñanza de las ciencias, indisolublemente ligada a lo cultural, ha aportado ideas novedosas y propuestas educativas para potenciar en los alumnos la comprensión de los problemas que enfrenta la humanidad y que solo pueden ser detenidos y revertidos a partir de acciones encaminadas hacia un desarrollo sostenible (Asencio, 2013; Papadouris, 2012; Schindel, 2012; Macedo, 2006; Evora y Asencio, 2006; Macedo, 2008; Gil et al., 2005). ... La actualización del artículo científico, se determinará atendiendo a Juan Carlos Lara Carreño Artículo Científico Publicado Revista Electrónica: … Recuperado de http://www.campus-oei.org/revista/rie, McDonald, C. V. (2014). Revista Varela, 32. Así manipulan las empresas gasísticas y petrolíferas lo que se enseña en las aulas y libros de texto de Estados Unidos, de preescolar a secundaria. La escuela, en general, se ha mantenido encerrada en sus muros, por lo que aún no se reconoce que esta no termina en sus límites propios, sino que se extiende al entorno donde está enclavada, ofreciendo a todos sus miembros las posibilidades de “aprender a lo largo de toda la vida” (Unesco, 2002), de actualizar sus conocimientos y de poner estos, a su vez, al servicio de las necesidades de las personas, para ayudar a comprender cómo los avances del conocimiento científico pueden contribuir a mejorar las condiciones de vida de toda la población y reconocer también los dilemas y las controversias públicas engendradas por el propio desarrollo científico-técnico. Doi: 10.1002/sce.3730770210, Reis, P. y Galvão, C. (2009). Salto de líneaMinisterio de Educación, Cultura y Deporte. En cambio, la pedagogía, como Normalmente, para un artículo de divulgación es menor el tiempo. … Entre los instrumentos aplicados, se destaca el empleo de una encuesta a 115 docentes procedentes de diferentes niveles educacionales y de la propia institución; el instrumento consistió en un solo interrogante: ¿Qué entiende por educación científica y cuáles pueden ser las vías posibles para su tratamiento en las condiciones actuales? Gil, D. et al. ARTÍCULOS SOBRE LA EDUCACIÓN DE CALIDAD. Bybee, R. W. (1987). A continuación, te orientamos en la planificación de la escritura de tu artículo de divulgación. Estos factores hacen que, para trabajar con todos los niños y niñas, sea necesaria una organización intencional de experiencias favorecedoras del aprendizaje y del desarrollo, creando un ambiente que aporte seguridad, en el que se establezcan normas claras, límites precisos y donde las actividades estén contextualizadas y tengan sentido para los niños para que puedan explorar sus posibilidades de acción, desarrollar su autonomía, interactuar con los iguales y adquirir los procesos de comunicación. (Undurraga, Lucrecia. El componente participativo distingue la educación científica como un elemento que puede potenciar en las personas un comportamiento social al generar: opiniones, decisiones, iniciativas y acciones ciudadanas, desde la comprensión práctica de las cuestiones debatidas. Este sitio web utiliza cookies para mejorar tu experiencia de usuario. DIFICULTADES PARA LA ENSEÑANZA DE LA … En esta sección se puede acceder a los artículos de investigación más relevantes, clasificados atendiendo a cada uno de los ejes desarrollados en la primera … Master en Inteligencia Artificial y Deep Learning, Instituto Europeo de Estudios Empresariales. (2015). Realizar informes de. Para lograr las habilidades necesarias para esta labor, es necesario que el profesor aprenda, con eficiencia, a: Confeccionar el diseño de una investigación. Evora, O. y Asencio, E. (2006). WebTendrás acceso a 7 talleres en vivo de 2h 30min. con los profesores expertos, quienes te acompañarán durante la elaboración de tu artículo científico. Asimismo, resulta de vital trascendencia considerar la actualización del trabajo experimental mediante el empleo de los medios tecnológicos avanzados que permiten la automatización en la toma de datos y en el procesamiento de la información. La cantidad de palabras depende de los parámetros de cada revista. CARACTERÍSTICAS DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO. Student empowerment in an environmental science classroom: Toward a framework for social justice science education. La educación científica de la mujer (1873) Cuando se pesan los destinos de esta mitad del género humano, tan calumniada a veces y tan apasionadamente defendida otras, la opinión de una mujer, por muy desautorizada que ella sea, siempre tendrá algún valor en tan delicada cuanto importante materia. Propuestas para el mejoramiento de la educación universitaria virtual después del brote del COVID-19. WebArtículos científicos. Doi: 10.1002/sce.21035. Recuperado de http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co, Asencio, E. (2014). España: OEI. ¿Por qué es recomendable que los niños escuchen podcast educativos? (1997). Eugenio Garza Sada 2501 Sur Col. Tecnológico C.P. Se destacan los principales retos que se deben enfrentar para alcanzar la educación que requiere el desarrollo científico actual, profundizando en su papel desde la perspectiva del trabajo escolar. La educación científica desde la perspectiva del trabajo en las instituciones escolares. Algunos artículos pueden estar relacionados con varios ejes, por lo que es recomendable, en caso de duda, utilizar el buscador de la página para encontrar toda la información necesaria. 8. Revista Iberoamericana de Ciencia Tecnología y Sociedad (CTS), 9(26). Por su parte, Martín, Osorio y López (2001, citados por Sanz y López, 2012) insisten en la importancia de educar para valorar al referirse a que los educandos sean capaces de desarrollar opiniones personales críticas e informadas sobre asuntos públicos relacionados con la ciencia y la tecnología, más allá del conjunto de conocimientos concretos que puedan tener sobre un asunto o circunstancia particular, lo cual es la mejor base para una futura acción participativa. Cultura científica y percepción del riesgo. Recuperado de www.oei.org.es, Papadouris, N. (2012). 4.- Descargar otros ejemplos de artículos científicos Artículo: Modelo para estimar el esfuerzo que demanda la automatización de procesos de negocio. ... Torres, J. En este sentido, se presenta una aproximación teórica de la educación científica que destaca, como sus componentes, el cognitivo, el procedimental, el afectivo, el valorativo y el participativo; en esta modelación, se han considerado como referentes teóricos las fuentes mencionadas y otras que por la extensión del trabajo no ha sido posible incorporar en el presente artículo y, en particular, se han tomado en cuenta las ideas que aparecen en Asencio, (2012c). Consensus projects: Teaching science for citizenship. Núñez, J. Este artículo tiene como objetivo una reflexión sobre la educación y la investigación como procesos sociales y en particular sobre la investigación en la … Esto significa que cada vez que visites esta web tendrás que activar o desactivar las cookies de nuevo. Murillo, F. J., Martínez-Garrido, C., & Belavi, G. (2017). España: Editorial OIE-Unesco. Revista Educación, 119, 8-15. 2, pp. Revista Educación y Educadores, 13(3). International Journal of Science Education, Un currículo científico para estudiantes de 11 a 14 años, La ciencia y la tecnología como procesos sociales, Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, Proyecto Regional de Educación para América Latina y el Caribe (Prealc), Proyecto regional de educación científica, Didácticas de las ciencias. Elige qué contenidos quieres recibir. Sin embargo, los docentes de estas asignaturas, por lo general, han sido educados en una especialidad concreta, por lo que, en la práctica, suelen tender a encerrar los asuntos tratados en clase dentro de las fronteras de su propia materia, obviando la importancia del tratamiento del impacto científico-tecnológico desde una posición interdisciplinar, es decir, desde la mirada de las demás disciplinas científicas y de otras ciencias, tales como las ciencias sociales y humanísticas, entre otras. Proyecto regional de educación científica. Renovar la concepción de la evaluación, de manera que se propicie el aprendizaje autónomo y autorregulado, que contribuya a que el alumno pueda construir su propio conocimiento y desarrollar potencialidades metacognitivas y capacidades transferibles, que le permitan un aprendizaje continuo a lo largo de la vida, para insertarse de forma efectiva en la sociedad actual. Estas ideas se manifestaron en el 46 % de las elaboraciones analizadas, las cuales identificaban la educación científica desde los conocimientos de los currículos del área de la ciencia escolar, pero incluían, además, la necesidad de incorporar conocimientos relacionados con los avances científico-técnicos en el beneficio social. Si bien esto no se debatió en absoluto durante nuestra capacitación, nosotros, como futuros profesores de ciencias, tuvimos que discutir el propósito de la educación científica.Como preparación para nuestra discusión, se nos pidió que leyeramos el documento titulado "Más … Derechos: tiene derecho a acceder, rectificar y suprimir sus datos, así como a otros derechos, como se explica en la información adicional y detallada que puede consultar en nuestra Para lograr lo anterior, es necesario concebir un nuevo modelo de escuela y el desarrollo de políticas que faciliten su puesta en práctica, ya que los recursos adicionales o los cambios de contenidos no sirven de mucho si no se producen cambios en la cultura, la organización y las prácticas que se dan en el seno de los centros educativos (Macedo, 2008); por ello, se requiere de flexibilidad organizativa, y en particular pedagógica, y un trabajo en equipo por parte de todos los docentes, para lograr la transformación de la institución educativa en polos de irradiación y de alfabetización científica dentro de una formación para el desarrollo sostenible. 1. Una sistematización teórica acerca de las concepciones de la didáctica de las ciencias como una ciencia pedagógica. WebINTRODUCCIÓN. Fenshama, P. J. Universidad Autónoma de Barcelona. De lo apuntado se infiere la trascendencia que tiene la educación científica para la sociedad actual. Un artículo científico generalmente se encuentra estructurado de la siguiente manera: Título: debe ser corto, conciso y claro. La vía … EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES, S.A. Esta web utiliza cookies para que podamos ofrecerte la mejor experiencia de usuario posible. La utilidad del artículo científico en enseñanza-aprendizaje de la investigación tiene que ver con el detalle de la información que ofrece … WebGuardar Guardar Artículo científico EDUCACIÓN VIRTUAL para más tarde. propios de su profesión. Materiales y métodos. En general, los resultados de la sistematización revelaron que en ningún caso se apreció una intención de definir el término; sin embargo, se apreciaron dos tendencias marcadas en las percepciones de los docentes acerca de la educación científica: una que la consideraba desde una mirada amplia, relacionada con los programas y libros de texto; y otra que la asumía en un sentido estrecho, al reconocerla solo desde los currículos de las asignaturas del área de la ciencia escolar, con diferentes niveles de profundización (vertientes II, III y IV). Política de Privacidad. ... científico sin riesgos en su aplicación, se alinea con la institución y no … La utilidad del artículo científico en enseñanza-aprendizaje de la investigación tiene que ver con el detalle de la información que ofrece acerca del estudio realizado y sus resultados, así como también con su extensión relativamente breve y la claridad con que está escrito. Por Luis Diego Mata Solís Doi: 10.1080/0950069880100402. Genera y sistematiza las ideas que darán forma a tu artículo. Por otra parte, el estudio de las percepciones sobre la educación científica se continuó a través de la observación y el registro de las ideas previas de los docentes durante el desarrollo de las actividades y de la profundización teórica realizada por la autora acerca del tema, lo cual contribuyó al perfeccionamiento de los resultados de la sistematización; al respecto, se realizarán seguidamente algunas reflexiones. Also highlighted are the main challenges to be faced in an effort to achieve the sort of education that current scientific development requires by expanding and intensifying its role from the standpoint of schooling. Se destacan los principales retos que se deben enfrentar para alcanzar la educación que requiere el desarrollo científico actual, profundizando en su papel desde la perspectiva del trabajo escolar. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Hacia una educación científica de calidad para todos en el contexto cubano, Revista Iberoamericana de Ciencia Tecnología y Sociedad (CTS), Cultura científica y percepción del riesgo. 30, 25–44, (2012) ESCARBAJAL FRUTOS, A. Puede obtener más información en el apartado "Cookies" de nuestro aviso legal. WebISSN: 1019-9403 e-ISSN: 2304-4322 Educación es la revista académica del Departamento de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú que tiene como objetivo difundir … La investigación realizada presenta algunas limitaciones respecto al muestreo de las revistas y la cantidad de artículos revisados, pudiéndose ampliar a un … Valdés (2012) coincide en reconocer el énfasis que se hace en los aspectos axiológicos como una de las principales aportaciones de la orientación CTS a la educación científica; la consideración de la naturaleza social de la ciencia y la tecnología, los intereses económicos y políticos que la condicionan, así como las implicaciones éticas y para el medioambiente de sus resultados, conduce a tomar partido acerca de dichas cuestiones y, por consiguiente, a desarrollar importantes actitudes y valores en los estudiantes. Resumen. Generalmente oscila entre 2500 y 3500 palabras. 0 calificaciones 0% encontró este documento útil (0 votos) 12 vistas 13 páginas. Entra y ponte al día con nuestros artículos sobre educación e investigaciones elaboradas por profesionales del sistema educativo. Metas educativas 2021. La educación científica desde la enseñanza de las ciencias escolares debe considerar conocimientos acerca de los beneficios de la ciencia y la tecnología. Schindel, A. un artículo científico”, pronunciada dentro de la sección de Sesiones Aplicadas del IX Foro internacional sobre evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior [FECIES], celebrado en Santiago de Compostela del 12 al 15 de junio de 2012. Autores: Coordinador de la Investigación: Msc Luis Genet Webcampo de la educación y la pedagogía se dan confusiones que enrarecen la relación entre ambas. A lo largo de la historia de la humanidad, las concepciones acerca de la ciencia han ido evolucionando en el tiempo, y con ello también se han transformado las ideas sobre la educación científica. Macedo, B. (2012). Barranquismo, ¿qué debes saber sobre esta actividad? En el artículo se presenta un acercamiento a las percepciones que sobre el tema tienen los docentes participantes en las actividades mencionadas, y se destacan los principales retos que se deben enfrentar para alcanzar la educación científica que requiere el desarrollo científico actual. ... García Peñalvo, F. C. (2005). Acerca de estas cuestiones se profundizará en el siguiente apartado. De igual forma, es importante señalar los aportes a la educación científica que desde el plano social pueden ofrecer las vías no formales (ámbitos no escolarizados), como los medios masivos de comunicación, los museos, acuarios, jardines botánicos, centros de investigación, entre otros.

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