Un  intercambio que no siempre fue feliz. WebDeclaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural* (Adoptada por la 31 a Sesión de la Conferencia General de la UNESCO el 2 de noviembre de 2001) La … Lo que se encontró en los MU de seis UPE de la región Centro-Sur de México fue que todas las universidades utilizaban la expresión “diversidad cultural”. El discurso de las universidades no es claro respecto de lo que significa la diversidad cultural, la multiculturalidad y la interculturalidad. Dicha asimilación implica, a veces, el desprecio a los propios valores y la invisibilización de las desigualdades estructurales a nivel local. En L. E. López (Ed. Introducción: El tema que hoy se trata a qui es muy importante, oyentes de mi comunidad … Tampoco se ve con claridad la distinción entre la esfera jurídica, la social y la personal, de manera que es difícil identificar tendencias a formar a los estudiantes para luchar por los derechos en materia de cultura, o para combatir la discriminación, o para favorecer el aprecio por otras culturas. Este artículo presenta los resultados del examen de los modelos universitarios y los planes institucionales de desarrollo de las Universidades Públicas Estatales de la zona centro-sur de México, cuya finalidad fue problematizar lo que en ellos se establece sobre el tratamiento de la diversidad cultural e identificar … Un punto de partida para el sentido común pedagógico: la … Esta forma de relación requiere de una mirada crítica y del ejercicio de una forma de agencia (Yurén, 2013) que contribuya a la transformación política y social al abrir canales de participación, confiriendo poder a quienes han estado en situación de desventaja (López, Moya & Hamel, 2009). La educación intercultural: un campo en proceso de consolidación. Va más allá de nuestra propia identidad, la que nosotros creamos para nuestra persona. A., & Sánchez, M. C. (2012). Webdiscurso sobre diversidad cultural en el perÚ “El Perú es un país de todas las sangres”, una frase, que quizá esté insertada en el pensar de muchos peruanos, porque leyeron al … En el caso de la UAEMex, el PIDE incluye como uno de los retos institucionales la internacionalización, consistente en conferir a sus programas de estudio una dimensión mundial promoviendo las titulaciones internacionales, el dominio de idiomas y un entendimiento multicultural en el proceso. Con ello se pretende formar estudiantes con sentido humanista, abiertos a la diversidad, con aprecio a todas las culturas, incluyendo la propia, que consideran la conservación y respeto a la diversidad cultural y del medio que les rodea, todo ello con el objetivo de lograr una sociedad inclusiva y equitativa (UAEM, 2010). Le damos la bienvenida a toda la comunidad educativa a este sencillo acto. En dos universidades las capacidades que se pretende inculcarse relacionan con el beneficio a población vulnerable, con un sentido de equidad e inclusión, pero no se acompaña de estrategias para instaurar la agencia que haría efectiva esa inclusión. Recuperado de http://www.minerva.buap.mx/ En los MU de cinco universidades (UAGro, UAEM, UATx, UAEH, BUAP) se utiliza el término “multiculturalidad” y, entre éstas, hay tres (UAEM, BUAP y UAEH) que utilizan el término “interculturalidad”. Recuperado de http://cgru.uagro.mx/documentos/sisteduc/superior/modelo.pdf 1. Introducción Desde el punto de vista sociológico, Bauman (2002) se refiere al término “multicultural” como atributo de una “sociedad tolerante de la diferencia cultural” (p. 206). 12 de Abril de 2016; Aprobado: SE HABLO DE LA SITUACIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA DE ESTOS PUEBLOS, DE SUS PROBLEMAS Y NECESIDADES. WebPágina 1 de 4. Acto del 12 de Octubre Día de la Diversidad Cultural Americana Nos encontramos reunidos nuevamente como comunidad educativa, para reflexionar sobre la Diversidad Cultural Americana, Descargar como (para miembros actualizados), Glosas Acto Dia De La Diversidad Cultural Americana, 12 De Octubre Dia Del Respeto A La Diversidad Cultural, Día Del Respeto Por La Diversidad Cultural, Acto Del 12 De Octubre Día De La Diversidad Cultural Americana, Perspectiva Y Retos De La Diversidad Cultural En America Latina, Discurso De Bienvenida Del Dia De Las Madres, Diversidad Cultural Educacion Y Problemas Sociales, Diversidad Cultural Como Debate Contemporaneo, Diversidad cultural,educacion y problemas sociales. [ Links ], Conrado, J. Web“Discurso sobre la revalorización de nuestra. (Walsh, 2009, p. 3). Por su parte, la UAGro (2013) plantea en su PIDE una articulación entre la internacionalización y la globalización, señalando que frente a ésta “se debe ser cauto, de manera que beneficie a todos, lo que implica el enfrentar y asegurar la equidad en el acceso, la permanencia, la calidad y respetar la diversidad cultural y la soberanía nacional” (p. 26). (2006). Los estudiantes indígenas en la universidad, de la invisibilidad a la luz: un acercamiento a los estudiantes de la licenciatura en ciencias de la educación de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo en México. 5. También agradecer la presencia a los padrinos de la … (2008). Al respecto, sostenemos que a diferencia de los términos “multicultural” y “policultural” que se aplican a sociedades, el término “intercultural” se aplica a las relaciones que se dan entre personas, grupos o sociedades en torno a elementos culturales (etnia, lengua, religión); puesto que dichas relaciones son dinámicas, pueden variar desde una condición de inequidad a una condición de equidad o viceversa. Resumen. Aunque la falta de definición de los términos “diversidad”, “multiculturalidad” e “interculturalidad” hace difícil reconstruir el significado que se les da en los MU, el examen realizado puso de manifiesto que en las universidades se ve necesaria una estrategia de acción para trabajar la tolerancia y, en algunos casos, la solidaridad, así como la capacidad de diálogo intercultural. El descubrimiento de América cambió la faz del mundo, de su cultura, de su geografía, de su historia, de su arte; fue un catalizador que promovió cambios enormes en todas las latitudes, en especial en Europa. En esta perspectiva, dice, no se pretende la homogeneización cultural; por el contrario, se insiste en incluir las diferencias mediante un proceso que denomina etnofagia universal, pues la inclusión se lleva a cabo en el sistema del capital globalizado. En los PIDE la tendencia prevaleciente fue la internacionalización que podemos llamar “acrítica” en la medida en que busca la asimilación de valores y prácticas académicas y culturales de sociedades que se consideran más avanzadas. [ Links ], Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Ese es el carácter que tiene hoy nuestro acto. Dos culturas con raíces, intereses y costumbres diferentes. Multiculturalismo y Educación (2002-2011). De allí comienza el contacto entre Europa y América, y culmina con el Encuentro de los dos Mundos, llegándose a la transformación de todas las vidas humanas, europeas y americanas. Abstract. A PARTIR DE LA RESOLUCIÓN Nº 126/00, EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA NACIÓN INCORPORÓ AL CALENDARIO ESCOLAR EL 19 DE ABRIL COMO FECHA PARA LA CONMEMORACIÓN DEL DÍA DE LA CONVIVENCIA EN LA DIVERSIDAD CULTURAL. [ Links ], López, L. E. (1992/2010). 455-496). Un gran abanico de posibilidades se abre ante nosotros y varía según sea quien opine y la postura que haya tomado. Al hacer esto, pone el énfasis, no en la búsqueda de equidad, sino en la de conformar una identidad regional. WebDISCURSO Día de la Diversidad Cultural El 12 de octubre, se conmemora la fecha en que la expedición del genovés Cristóbal Colon llegó a las costas de una isla americana. Se recomienda que las Universidades Públicas Estatales trabajen el tema de la diversidad con mayor claridad y reflexividad para lograr estrategias que fomenten la equidad. 1) La identidad cultural es la que adquirimos a través de un proceso de construcción y de aprendizaje social, mediante una toma de conciencia. Recuperado de http://trace.revues.org/352 Cómo redactar un tema. La mirada del otro en los dispositivos de formación de lenguas extranjeras. La lutte pour la reconnaissance (Trad. Como dicen López, Moya y Hamel (2009), la postura multiculturalista que busca asegurar la presencia de los diferentes en el aparato estatal, resulta insuficiente si ese aparato no se reconstituye para que los grupos que han sido invisibilizados, discriminados y excluidos participen en el poder, ejerzan sus derechos y tengan un desarrollo integral. Hoy todas sus naciones se unen en un mismo sentimiento y es por ello que en, L as efemérides ocupan un lugar significativo en los sistemas educativos y una gran cantidad de tiempo durante toda la escolaridad, entonces desde esta perspectiva, ACTO “DÍA DEL RESPETO POR LA DIVERSIDAD CULTURAL” INTRODUCCIÓN Nos reunimos hoy para reflexionar sobre la diversidad cultural americana, reafirmando, especialmente, los derechos de nuestros. [ Links ], Ortelli, P., & Sartorello, S. C. (2011). (2002). Nos reunimos hoy para reflexionar sobre la diversidad cultural americana, reafirmando, especialmente, los derechos de nuestros pueblos originarios. Es entonces que los conquistadores se sintieron  atraídos por conocer nuevas tierras  y fue así como  comenzó el intercambio entre dos culturas totalmente  opuestas. Es la idea de este … (EUROPA PRESS) - Diez proyectos culturales que analizan la realidad cultural de Málaga han sido galardonados por el Ayuntamiento de la … Para Latinoamérica y para el resto del mundo, el cosmos de estas civilizaciones, el espíritu autóctono americano marcó y sigue marcando un hito brillante que perdurará en la cultura de los pueblos hasta el último instante del último americano, para siempre. En general, se plantea la conveniencia de forjar competencias favorables a la diversidad, pero la falta de definición de ésta no permite saber cuáles serían esas competencias. La convivencia con los indios, como se los llamo a los nativos, fue modificándose a lo largo del tiempo. A continuación dos grupos de niños recitaran estrofas  vinculados a la diversidad (grupo A) e Igualdad  (grupo B). México: Paidós. Web12 de Octubre. 3.1. (UAEH, 2011a, p. 25), En el MU de la UATx se menciona como una competencia genérica la “capacidad para reconocer a la diversidad y multiculturalidad” (UATx, 2012, p. 36). Nos reunimos hoy para reflexionar sobre la diversidad cultural americana, reafirmando, especialmente, los derechos de nuestros pueblos originarios. Interculturalidad, educación y ciudadanía. 23-52). Recuperado de https://www.uatx.mx/universidad/pdi/PDI_UAT_2014-2018.pdf The results show that transversality, academic exchange and the awareness are some strategies to deal with cultural diversity within the Public Universities. En el caso de la UAEM, la pertinencia social se establece como un criterio para el diseño de proyectos y programas: Los proyectos y programas que se desarrollen tendrán pertinencia social porque habrán de contribuir a resolver problemas nacionales y locales. Tanto en los MU como en los PIDE se aprecia la idea de una forma de interculturalidad que promueve el diálogo, la convivencia y la tolerancia, pero no cuestiona las causas de las desigualdades sociales y culturales. ¿Cómo habrá cambiado la vida de estos pueblos? El Centro LGTBI de Barcelona dedicará la II Jornada Anual a analizar qué mecanismos explican la generación de los discursos del género y la sexualidad. Educación para la agencia. Mientras que la primera resulta funcional al sistema de dominación existente, porque se centra en procurar la adquisición de competencias que supuestamente contribuyen a que las minorías que sufren exclusión puedan competir con los dominadores en diversos campos, la segunda profundiza en el entendimiento de las estructuras que favorecen las desigualdades, y busca abrir canales de participación para transformarlas, además de luchar por la construcción de marcos jurídicos para la generación de nuevas instituciones. Dicha revisión se hizo con una doble finalidad: a) problematizar lo que se establece sobre el tratamiento de la diversidad cultural en documentos que constituyen el marco referencial del actuar universitario, y b) identificar algunas tendencias que en este aspecto prevalecen en las UPE mexicanas y sus implicaciones. [ Links ], Díaz, P. (2006). Y, sobre todas las cosas, debemos descubrir que somos capaces de formar una sociedad cuyos cimientos sean la paz, la tolerancia, la justicia y la equidad. América ¿Era verdaderamente un nuevo mundo, tal como actualmente se suele llamar a este continente? El 12 de octubre conmemoramos el Día del Respeto a la Diversidad Cultural, considerado como un día de reflexión histórica y de diálogo intercultural.. Esto implica dejar atrás la conmemoración de “la conquista” de América y el proceso que solo valoró la cultura europea, para dar paso al análisis y reconocimiento de la inmensa … Recuperado de http://www.inali.gob.mx/pdf/ley-FPyED.pdf México: Fondo de Cultura Económica. Jóvenes universitarios y conflicto intercultural. Una definición que describe bien lo que es el MU de una universidad es la que ofrece la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM): El Modelo Universitario es el conjunto de finalidades, principios, lineamientos y postulados que definen la posición de la Universidad [...] frente al entorno y orientan su quehacer académico. Schmelkes (2006) se refiere a esto cuando afirma que gradualmente se ha difundido la necesidad de ofrecer “educación intercultural para todos”, tesis defendida por diversos investigadores de la región latinoamericana (Bello, 2006; López, 2006). Sobre esas dos capacidades y la manera de formarlas no hay mención alguna en los documentos analizados. El término “interculturalidad”, según la antropóloga Walsh (2009), apareció en los años noventa, cuando surgió la necesidad de una nueva atención a la diversidad étnico-cultural en América Latina; alude a una posibilidad de diálogo entre culturas que puede llegar a constituirse en un proyecto político de construcción social capaz de confrontar la discriminación, el racismo y la exclusión, a la vez que impulsa la formación de “ciudadanos conscientes de las diferencias y capaces de trabajar conjuntamente por el desarrollo de un país y la construcción de una sociedad justa, equitativa, igualitaria y plural” (p. 2). Por turnos un niño o niña de cada grupo se encuentran en el centro del escenario para recitar   las estrofas. Palabras clave: Diversidad; multiculturalidad; interculturalidad; educación superior; universidades públicas. La tendencia que prevaleció en los MU permite prever que las UPE se orientarán a formar una mentalidad multicultural que rechace la discriminación y promueva la tolerancia en relación con las diferentes culturas. Miradas diversas, preocupaciones compartidas. Henrik López Sterup. Pese a la ambigüedad en el discurso, podemos afirmar que las tendencias prevalecientes en los documentos oficiales de las UPE analizadas tienen implicaciones que deben ser consideradas al momento de planificar las estrategias formativas para el tratamiento ético-político de la diversidad cultural. Se trata de una estrategia de acción que “apunta a la transformación de las estructuras, instituciones y relaciones sociales y la construcción de condiciones de estar, ser, pensar, conocer, aprender, sentir y vivir distintas” (p. 4). [ Links ], Universidad Autónoma de Guerrero. 1. (2016). Como estrategia de acción para generar esas competencias, esta universidad propone el intercambio académico: Desarrollar programas sistemáticos y eficientes de intercambio estudiantil que brinden a los alumnos la opción de incorporarse por un tiempo determinado a una universidad extranjera para compartir aulas y experiencias con personas de otra cultura, y a veces también de otra formación. Sin embargo, el 12 de octubre de 1492 no se reveló la existencia de América.... ...Tema: “12 de Octubre: Día de la Raza” WebY sobre todo, es un desperdicio. WebLa diversidad la abordaremos unas veces olvidándola, simplemente, enmendándola otras y fomentándola en otros casos. Por  hoy es el momento de  hacer el merecido homenaje a nuestros pueblos originarios, alumnos y alumnas que transitan por  segundo grado quieren transmitirnos algunas tradiciones, conocimientos y costumbres que son muy valiosas y que hacen a nuestra identidad nacional. This article presents the results of the review of the official documents of the south-center Public Universities of Mexico in order to problematize what is established about the treatment of cultural diversity and identify trends that prevail and their implications. Por lo que se refiere a la manera en la que el tema es tratado en la educación superior, conviene tener en cuenta lo que se ha investigado al respecto. Journal of Peace Research, 27(3), 291-305. Plan de Desarrollo Institucional. [ Links ], Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Si bien en varios de los documentos revisados hay afirmaciones que tienen un tono crítico, no se alude en ellos a las estrategias que contribuirían a impulsar la crítica y la agencia. Si usted necesita para dar un discurso sobre la diversidad cultural, el tema debe ser claramente definido y debe cumplir los requisitos de su profesor … Funcional. Ante la falta de estrategias en este sentido, lo que puede esperarse es la persistencia de una perspectiva relacional que hacia adentro normaliza la idea de que la cultura mestiza es superior a las culturas originarias, mientras que hacia afuera asume que nuestra cultura es inferior a otras. También para la UAEM la multiculturalidad es un tema transversal que debiera trabajarse en todos los programas educativos. Recuperado de http://www.redalyc.org/html/2750/275020543025/ Pasados 521 aos de aquel 12 de octubre de 1492, el tema sigue produciendo hoy controversia con las diferentes posturas y los distintos matices que fue … Una de las universidades que se ubica en esta tendencia es la UAEM, cuyo PIDE menciona la multiculturalidad como una perspectiva que orienta una forma de actuar con las comunidades que responde a un compromiso ético, de manera que se, propicie una relación de comunicación horizontal universidad-comunidad de mutuo beneficio y aprendizaje, que posibilite la construcción conjunta de nuevas realidades sociales e institucionales y contribuya a reconceptualizar el servicio social universitario desde una perspectiva multidimensional y multicultural, mediante un constante diálogo de saberes entre interlocutores igualmente importantes, interactuantes e interdependientes. [ Links ], López, L. E., Moya, R., & Hamel, R. E. (2009). (UAQ, 2013, p. 57). Discurso persuasivo (actividad presencial) 1. Elogio a la diversidad. Uno de estos aspectos consiste en la reflexión acerca de la denominación atribuida a este hecho: ¿Descubrimiento? En resumen, puede decirse que en los MU lo intercultural alude al diálogo entre culturas o más concretamente a experiencias en las que se conocen y se reconocen otras culturas. La diversidad cultural es mencionada en todos los MU que se pudieron recabar, pero es considerada de diferentes maneras. Intercultural Education, 20(1), 5-17. Marco de Referencia para la Evaluación y Seguimiento de Programas de posgrados en la modalidad no escolarizada. [ Links ], Bertely, M., Dietz, G., & Díaz, M.G. Saluda a la multitud en la bendición del día de Pentecostés. Hoy se conmemora el Día del Respeto a la Diversidad Cultural. Una de ellas es la de Yurén y Saenger (2006), quienes apuntan a la dimensión ético-política del tratamiento de las distancias culturales y encuentran cuatro formas de asumir la alteridad en la enseñanza de lenguas extranjeras: la alteridad conjurada, la alteridad confiscada, la apertura aculturante y la apertura polivalente. En el caso de la UAEM se intenta una síntesis entre el paradigma de la igualdad y el de la diferencia sin arribar a un posicionamiento claro. En la Argentina, en donde se mezclaron razas y culturas diferentes, aportados por grandes masas de inmigrantes, es necesario afirmar la identidad nacional. La vinculación comunitaria en la formación de profesores indígenas en la UPN Morelos. De su lado, los chefs Steve Provost, de Francia; Jacques James Marvens, de Haití; Awad Darwiche, de Marruecos; Carlos Estévez, de República Dominicana; y Marcel Suter, de Suiza, intercambiaron opiniones sobre el arte culinario de los 84 Estados que componen la Francofonía en el panel “Creatividad, Diversidad y Convergencia … De esta forma, la UATx (2012) pretende que los sujetos logren, comprometerse con la tolerancia, la comprensión y el respeto necesarios para vivir en un mundo diverso y multicultural, así como la necesidad de aprender a ser y a convivir con otras personas, asumiendo una postura incluyente, buscando la justicia social, la honestidad, la equidad de género, el compromiso con la pluralidad y la autorrealización. (Ed.). Por su parte, la UAEH se refiere a la multiculturalidad como un criterio que orienta sus programas de trabajo y las funciones sustantivas, como se ve en el siguiente párrafo: Es necesario facilitar en sus programas de trabajo la inserción de expresiones multiculturales, representativas de la diversidad social y étnica del estado de Hidalgo, […] dentro de los lineamientos que establecen sus programas de docencia, investigación, extensión y vinculación. Cabe mencionar que sólo en tres casos se intenta combinar las dos primeras tendencias, dándole mayor peso a la segunda tendencia. Recuperado de https://www.uaeh.edu.mx/excelencia/pdi_ant7.pdf 2 Páginas • 434 Visualizaciones. Keywords: Diversity; multiculturalism; interculturalism; terciary education; public universities. [ Links ], Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Es más diversidad en las miradas compartidas en la pantalla grande y arrojadas al mundo. Modelo Educativo y Académico de la Universidad Autónoma del Estado de Guerrero. [ Links ], Universidad Autónoma de Querétaro. Uno de los programas oficiales generados con esa intención es la creación de universidades interculturales. Debemos DESCUBRIR que ningún grupo cultural está por encima de otros. 2014-2018. Directrices de la UNESCO sobre educación intercultural. WebCapítulo 5: Bajo la denominación : El camino que construyen los discursos del Colectivo Etno Cerriteño, presenta las conclusiones de la investigación. Si, lo era para los europeos que lo conocieron a partir del descubrimiento de América, un 12 de Octubre de 1942, cuando Cristóbal Colón llegó por primera vez a tierra americana. Se presentara  dos danzas  típicas de dos pueblos originarios: la  Wiphala (bandera que representa a los pueblos originarios), Todos los pueblos que tienen banderas se sienten cobijados y protegidos por ella, las cuales serán representadas por los alumnos de 2° grado, todas bajo un mismo emblema, llamado Wiphala que une a los pueblos originarios. Los pueblos reclaman justicia y reivindicación por los atropellos que vivieron los habitantes de América desde 1492 en nombre del progreso. [ Links ], Didou, S., & Remedi, E. (2006). De esta manera, la perspectiva de la diversidad cultural en estas dos universidades parece estimular las acciones afirmativas. ¿Promoviendo relaciones interculturales? Barrón, J. C. (2008). Para la UAGro, es parte de la misión institucional, colaborar con otros actores sociales en los procesos de desarrollo integral y sustentable de la entidad y sus regiones. WebIdentidades y diversidad cultural . Las tendencias prevalecientes no favorecen la polivalencia cultural ni la diversidad; tienden a reproducir las estructuras y contribuyen a una internacionalización acrítica. P. Rusch). [ Links ], Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. El examen de los documentos universitarios nos demandó hacer algunas precisiones teóricas. LOS CINCO PODERES DEL ESTADO. En un caso, se considera un valor democrático porque es “la circunstancia de coexistir los iguales en derecho, pero diferentes en distintos aspectos” (UAEM, 2010, p. 8); en otros MU, la diversidad cultural es un valor social (UATx, UAEH) que debiera cultivarse, y en otro más, es un principio filosófico (BUAP) que orienta la acción. Regístrate para leer el documento completo. 75-80). Sobre la presencia gráfica de la carpeta Cuando el proyecto va ser presentado a una convocatoria, debemos tener en cuenta que los jurados van a, Discurso “Día del Respeto a la Diversidad Cultural” Señor representante legal, directivos, docentes, padres y alumnos, les doy nuevamente la bienvenida y les agradezco por, Hoy es el día de la Diversidad Cultural Americana… El 12 de octubre, conocido anteriormente como Día de la Raza, se conmemora la fecha en, L as efemérides ocupan un lugar significativo en los sistemas educativos y una gran cantidad de tiempo durante toda la escolaridad, entonces desde esta perspectiva, ACTO “DÍA DEL RESPETO POR LA DIVERSIDAD CULTURAL” INTRODUCCIÓN Nos reunimos hoy para reflexionar sobre la diversidad cultural americana, reafirmando, especialmente, los derechos de nuestros. En ese documento se insiste en que la internacionalización tiene dos efectos: 1) la mejora de la calidad y pertinencia de las funciones universitarias, y 2) la proyección internacional (UAEMex, 2013). Como punto de partida revisamos las definiciones propuestas por la UNESCO (s.f.). Acto del 12 de Octubre Día de la Diversidad Cultural Americana Nos encontramos reunidos nuevamente como comunidad educativa, para reflexionar sobre la Diversidad Cultural Americana. Al examinar los PIDE de las siete universidades, lo que se encontró fue que en todas ellas se hace referencia a la diversidad cultural como forma de reconocimiento hacia las culturas, las lenguas, las poblaciones y el entorno. ¿Encuentro de culturas? Diario Oficial de la Federación. [ Links ], Coordinación General de Educación Intercultural. 221-290). Nos reunimos hoy para reflexionar sobre la diversidad cultural americana, reafirmando, especialmente, los derechos de nuestros pueblos originarios. AMBAS CONMEMORACIONES SON IMPORTANTES PARA LA SOCIEDAD EN GENERAL Y DESDE NUESTRO LUGAR NOS CABE COMO MÌNIMO PRESERVAR LA MEMORIA DEL PASADO Y DEFENDER LOS VALORES QUE SUSTENTAN LA VIDA CONSERVANDO ACTITUDES DE TOLERANCIA, NO DISCRIMINACIÒN POR RELIGIÒN, RAZA, SEXO, IDEOLOGÌA, CONVIVIENDO PACÍFICAMENTE CON PLENO RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL. Retomando esta distinción, buscamos en el discurso de las UPE indicios de tendencias que pusieran énfasis en los derechos de los pueblos con culturas diferentes, o en la justificación de acciones contra la discriminación de quienes presentan rasgos culturales que se consideran opuestos a los propios, o en la condena del racismo (entendido como desprecio a la cultura del otro diferente). Aunque los datos recabados no permiten determinar con claridad el carácter de la perspectiva de interculturalidad, puede decirse que en cuatro universidades la perspectiva está lejos de ser crítica y es más cercana a la perspectiva funcional. Esta tendencia, que surgió en los años noventa y que en México se articuló con la aplicación del Tratado de Libre Comercio de América del Norte, ha generado cambios diversos en el ámbito educativo y ha contribuido a que se firmen convenios con universidades de otros países, se desarrollen proyectos interinstitucionales, se generen redes de intercambio académico y estudiantil y se favorezca la movilidad académica bajo distintas formas. Según Schmelkes (2009), estas actitudes son un reflejo de las desigualdades observadas en la sociedad mexicana y están íntimamente relacionadas con la pertenencia a un grupo indígena. Nos reunimos hoy para reflexionar sobre la diversidad cultural americana, reafirmando, especialmente, los derechos de nuestros pueblos originarios. De este modo, combinamos un procedimiento inductivo con uno deductivo. Retoma las características del Modelo Minerva: Transversal, Integral, Flexible, Equitativo, Sustentable e Intercultural, así como los enfoques teóricos que los sustentan: Formación Integral y Pertinente, Constructivismo, Orientación Sociocultural y Humanismo. [...] Tiene como referentes la misión y visión institucionales, las leyes y reglamentos concernientes [...], así como el Plan Institucional de Desarrollo Educativo [...]. Son cinco los poderes públicos del Estado Venezolano, a saber: poder Legislativo, poder Ejecutivo, poder Judicial, poder Ciudadano y poder, REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIÓN ESTUDIOS JURIDICOS ALDEA: LICEO BOLIVARIANO EL, SECUENCIA DIDÁCTICA PARA 5º GRADO, BLOQUE III Asignaturas: Educación Artística, Formación Cívica y Ética. 1. Sin entrar en contradicción con esta idea, sostenemos que el término “diversidad cultural” empleado en un sentido amplio se refiere a la coexistencia, en un tiempo y un territorio determinado, de sociedades con culturas diferentes; también se aplica para calificar a sociedades en las que coexisten rasgos provenientes de culturas diferentes. (2006). Esas capacidades hay que fomentarlas en los estudiantes y profesores y, para ello, existen varias estrategias que en mayor o menor medida resultan convenientes: la transversalidad, el intercambio académico y la sensibilización. Ser indígena en la educación superior ¿desventajas reales o asignadas? “El problema con esta perspectiva es que oculta o minimiza la conflictividad y los contextos de poder, dominación y colonialidad” (p. 2). Universidad, pueblos indígenas y educación ciudadana en contextos multiétnicos en América Latina. La historia muestra múltiples ejemplos de esa intolerancia que, en el nivel de mayor gravedad, ha conducido al genocidio. Dietz (2017) propone un enfoque crítico de la interculturalidad que resulta a tono con la estrategia transformadora. Recuperado de http://cmas.siu.buap.mx/portal_pprd/wb/Educacion_media/plan_de_desarrollo_institucional_20132017 En este artículo presentamos los resultados de la revisión de los Modelos Universitarios o Educativos (MU) y de los Planes Institucionales de Desarrollo (PIDE) de las Universidades Públicas Estatales (UPE) ubicadas en la región Centro-Sur de la República Mexicana. ), Educación y ciudadanía (pp. Recuperado de http://www.transparencia.uagro.mx/usr/utai/PDI_UAGro_2013-2017.pdf 12 de Octubre. En M. I. Castro (Coord. Concluimos con un balance en el que damos cuenta de las tendencias e implicaciones que se observan en los discursos oficiales de las universidades en torno al tratamiento de la diversidad cultural. ), Educación y agencia. 2. [ Links ], Universidad Autónoma de Tlaxcala. (2013). (UAEM, 2010, p. 44). ISFD IPM Prof. Javier Gómez 11-10-11 Discurso día del respeto y la diversidad cultural Estimados colegas. (s.f.). México: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología/Secretaría de Educación Pública. Diversidad cultural: Multiplicidad de formas en que se manifiestan las culturas de los grupos y sociedades. MÁLAGA, 10 Ene. Interculturalidad : una aproximación antropológica. WebLa Cátedra de la Corte Suprema, en su primera jornada, invitó al escritor Mario Vargas Llosa, exposición que tituló: Discurso de la cultura. En busca de la política. Tampoco aparece la idea de que la superación de las desigualdades entre los grupos poblacionales de culturas asimétricas requieren de transformaciones en la sociedad y el Estado. Día de la Diversidad Cultural. Plan Rector de Desarrollo Institucional 2013-2017. Queremos hoy rendir homenaje al pueblo originario de Latinoamérica, y para ello nada mejor que referirnos al descubrimiento de América, fecha elegida para celebrar nuestra nacionalidad, para reivindicar el componente indígena, tantas veces olvidado. Es como … Las estrategias propuestas para desarrollar las competencias para el tratamiento de las culturas son, en primer lugar, la transversalidad académica; en segundo lugar, el intercambio académico, y en tercer lugar, la creación de una instancia institucional que organice actividades para sensibilizar sobre el tema. (2013). Recibido: Recuperado de http://www.iisue.unam.mx/perfiles/numeros/2017/156 Con base en estas conclusiones, cabe recomendar a las universidades que trabajen el tema de la diversidad cultural no como una moda sino como un objetivo ético-político. Guía mínima para la elaboración de planes de desarrollo institucional. Recuperado de http://www.planeacion.unam.mx/Planeacion/Apoyo/guia_minima.pdf Esto se observa cuando se indica en el MU que los temas transversales son de dos clases: a) los relacionados con la identidad y la responsabilidad institucional y regional, que corresponden al ethos universitario y de cultura nacional, y b) los que están relacionados con el equilibrio entre el desarrollo social y humano, buscando que los sujetos en formación asuman una responsabilidad respecto a la sustentabilidad, la diversidad y la multiculturalidad, el uso y apropiación crítica de las TIC, los derechos humanos y sociales y de los pueblos (equidad, igualdad, género), [...] y el cuidado de sí. En segundo lugar, el hecho de que la diversidad cultural plantea una situación nueva que hace falta gestionar. Trabajo presentado en el Seminario Interculturalidad y Educación Intercultural del Instituto Internacional de Integración del Convenio Andrés Bello, La Paz Bolivia. COMO RESULTADO DE ESA REUNIÓN QUEDO FUNDADO EL INSTITUTO INDÍGENAS INTERAMERICANO, QUE TIENE SUS SEDES EN MÉXICO Y QUE DEPENDE DE LA OEA. [ Links ], Yurén, T., & Saenger, C. (2006). Bajo estos colores se entrelazan la solidaridad, equidad, igualdad, armonía y reciprocidad, valores que hermanan a las diversas culturas bajo un sistema comunitario. México: Consejo Mexicano de Investigación Educativa. (UAEM, 2010, p. 5), Por su parte, el PIDE es un instrumento de planeación institucional que —de acuerdo con una guía de la Universidad Nacional Autónoma de México—, hace explícitas las decisiones de carácter general que expresan los lineamientos políticos fundamentales, las prioridades que se derivan de esas formulaciones, la asignación de recursos acordes a esas prioridades, las estrategias de acción y el conjunto de medios e instrumentos que se van a utilizar para alcanzar las metas y objetivos propuestos. Descargar como (para miembros actualizados), Proyecto "por El Respeto A La Diversidad Cultural", 12 De Octubre Dia Del Respeto A La Diversidad Cultural, Día Del Respeto Por La Diversidad Cultural, Acto Del 12 De Octubre Día De La Diversidad Cultural Americana, Acto Dia Del Respeto Y Diversidad Cultural, El 12 de octubre - Día de la diversidad cultural americana, Perspectiva Y Retos De La Diversidad Cultural En America Latina, Diversidad Cultural Educacion Y Problemas Sociales, Diversidad Cultural Como Debate Contemporaneo, Diversidad cultural,educacion y problemas sociales. Los indígenas existían desde antes de la llegada... ...12 de Octubre – Día de la Diversidad Cultural Nuestra unidad de análisis quedó determinada cuando elegimos el MU y el PIDE de cada universidad que estudiaríamos. En un cuarto apartado, exponemos lo que se encontró en los MU de las instituciones seleccionadas y, en el quinto apartado, se expone lo que encontramos en los PIDE. Pasados 520 años de aquel 12 de octubre de 1492, el tema sigue produciendo hoy controversia con las diferentes posturas y los distintos matices que fue tomando este acontecimiento. En cambio, para LOS PUEBLOS ORIGINARIOS, fue el comienzo de una guerra de exterminio que impuso un régimen colonial. Actualmente con el nombre de Día de la Diversidad Cultural Americana, se busca promover desde distintos organismos una reflexión permanente acerca de la historia y encaminar hacia el dialogo para una diversidad cultural, como también allí están en pie la promoción de los Derechos Humanos de nuestros pueblos originarios, como lo marca la Constitución Nacional en su articulado sobre la igualdad de las personas, dándole la garantía del respeto a la identidad y el derecho a una educación bilingüe e intercultural. Conmemoramos hoy 522 años de la llegada de Cristóbal Colón a América, hecho trascendental, puesto que el contacto de estas dos culturas, marcaría un quiebre rotundo en la historia de nuestro continente y de toda la humanidad... ...ACTO 12 DE OCTUBRE: it. A esta posición, Bauman (2002) opone la “polivalencia cultural”, entendida como el rasgo de una sociedad “policultural” (p. 208) que resulta del reconocimiento de los valores de culturas diversas y de la apropiación de algunos de ellos. [ Links ], Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Reconocer  la  preexistencia étnica y cultural de los pueblos originarios americanos. Pero lo que parece resultar más efectivo son las experiencias en las que académicos y/o estudiantes tienen la oportunidad de valorar los elementos de culturas diferentes a la propia y de percibir las asimetrías entre culturas a fin de abrir cauces para la participación inclusiva y contribuir a los cambios sociales y políticas que sea menester. Al igual que en los MU, en los PIDE tampoco se definen los términos, y en algunos casos remiten al MU respectivo. El plan tiene por finalidad trazar el curso deseable y probable del desarrollo institucional. ¿Conquista? 3. Perfiles Educativos, 39(156), 192-207. Resultados del examen de los Modelos Universitarios y/o Educativos. La teorización al respecto enriquece el concepto de diversidad y le da un sentido distinto, como veremos más adelante. El uso del patrimonio cultural ha estado directamente seleccionado con la actividad, RECONOCIMIENTO CONSTITUCIONAL DE LA DIVERSIDAD CULTURAL Y DEL PLURALISMO LEGAL Antecedentes Desde la configuración de los estados latinoamericanos en el s. XIX, se instalaron en, Los niños deben aprender a respetar las diferencias Como seres humanos somos todos iguales. La cooperación e internacionalización debe ser un proceso dinámico y flexible de transformación institucional centrado en la integración de la dimensión internacional e intercultural dentro de las tareas cotidianas de la institución. Los americanos de hoy somos herederos de aquel encuentro, entre americanos y europeos, que se … (UAEM, 2010, p. 32). Racismo y acción afirmativa en México para indígenas en Educación Superior. LA JORNADA RECUERDA EL LEVANTAMIENTO DEL GHETTO DE VARSOVIA Y ES UN HOMENAJE A LAS VÍCTIMAS DEL HOLOCAUSTO. Intercultural Universities in México: progress and difficulties. [ Links ], Bustos, R. (en prensa). En tres universidades (UAEH, UAEMex y la UAQ) se alude a la interculturalidad. INTRODUCCIÓN [ Links ], Universidad Autónoma de Tlaxcala. Manuscrito presentado para su publicación. It is recommended that the public universities work on the issue of diversity with greater clarity and reflexivity to achieve strategies that promote equity. Documentos de consulta del Modelo Universitario Minerva. En este sentido, la diversidad cultural tiene un significado cercano al de la multiculturalidad que requiere fomentar competencias para mitigar las desigualdades, sin afectar las estructuras sociales y políticas. Para ello se requiere definir con claridad la clase de profesionales que se pretende formar y determinar de manera reflexiva las finalidades en torno al campo de problemas generados por la diversidad cultural, así como las estrategias adecuadas para forjar profesionales abiertos a la diversidad cultural, y capaces de contribuir a transformaciones con miras a la equidad. Al cierre de cada uno de estos dos últimos apartados ofrecemos elementos para la construcción de hipótesis en torno a las perspectivas que observamos. Una verdadera fecha para recordar, celebrar y trabajar para el bienestar de todas las culturas. Enviado por pincher  •  19 de Noviembre de 2012  •  213 Palabras (1 Páginas)  •  1.953 Visitas, Hoy es el día de la Diversidad Cultural Americana…. identidad cultural en el Perú” Buenos días a todos los presentes, mi nombre es Fernán Muñoz Sangama, soy el alumno del 4to grado “E”, Morales provincia de San Martín de la Institución Educativa Francisco Izquierdo Ríos. (11 de junio de 2003). A manera de resumen, mientras que en los MU revisados prevalece el término “multiculturalidad”, en los siete PIDE examinados se utiliza el término “diversidad cultural”. En la UAEH, el término “intercultural” aparece en el apartado del PIDE dedicado a la educación media superior: El reto que presenta el bachillerato en la universidad con el nuevo plan 2011-2017, implica […] un modelo educativo que busca formar jóvenes solidarios, informados y ávidos de conocimiento, capaces de contribuir a crear un mundo mejor y más pacífico, justo y equitativo, en el marco del entendimiento mutuo y el respeto intercultural. (2015). Estimados Tobas y Mapuches. Isomorfismos de la política lingüística y la mediación. El tema de la interculturalidad es incluido sólo en tres MU. Pero hay que tener en cuenta que esta reafirmación se ve dificultada por... ...“Día del Respeto a la Diversidad Cultural” Hoy es otro tipo de dominación, pero el interés económico sigue latente y presente, atacando a los que menos tienen y engrosando las arcas de aquellos que menos necesitan. NADA MÁS, MUCHAS GRACIAS. En el mismo tenor, Díaz (2006) se refiere al multiculturalismo como enfoque teórico político que propugna por políticas públicas que orienten “acciones afirmativas” o de “discriminación positiva” (p. 173). Desde este punto de vista, lo opuesto a las sociedades policulturales (o abiertas) e incluso a las sociedades tolerantes (pero relativamente cerradas), sería una sociedad cuyos integrantes reconocen y valoran su diferencia con respecto a otras sociedades, cuyos valores no son aceptados. (UAEM, 2010, p. 44). En los PIDE de otras universidades (UAEM, UAEMex, BUAP y UATx) se utiliza el término “multiculturalidad” con diferentes sentidos. Así  se forjó este suelo, así comenzó la historias de las naciones de este Continente. Modelo Educativo Humanista Integrador Basado en Competencias. (1990). WebJusticiabilidad de los derechos económicos, sociales y culturales a partir de la praxis judicial: evaluación sobre el impacto en la consolidación de una democracia constitucional. Didáctica de la escritura. EL 19 DE ABRIL DE 1943, UN GRUPO DE JÓVENES JUDÍOS DEL GHETTO DE VARSOVIA PROTAGONIZÓ UN LEVANTAMIENTO CONTRA LAS ACCIONES DEL RÉGIMEN NAZI CONSISTENTES EN LA CONCENTRACIÓN Y AISLAMIENTO DE LOS JUDÍOS EN GHETTOS. Recuperado de https://www.uatx.mx/mhic/index.php# shaningarciacampos. También agradecer la presencia a los padrinos de la escuela. En un caso, se considera que el tratamiento de la diversidad debe abarcar no solamente la diversidad cultural, sino también la diversidad biológica y la diversidad del medio. Actividades De La Tercera Semana UNIDAD X: Producción … Más mujeres realizadoras, actrices, escritoras, técnicas, es más diversidad para la creación. Enviado por ros0781  •  6 de Octubre de 2015  •  Documentos de Investigación  •  488 Palabras (2 Páginas)  •  1.510 Visitas, DISCURSO  DEL 12 DE OCTUBRE “DÍA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD  CULTURAL”. Esta última es una categoría que se aplica a los programas que buscan contribuir al beneficio de la población más vulnerable. (2010). 4. Se accederá a diversos grupos de la población que demandan formación continua y a lo largo de la vida, incluyendo a los grupos vulnerables. (UAEM, 2013, p. 147). Se utilizó ATLAS.ti y Mendeley para facilitar la sistematización, codificación y comparación de fragmentos del discurso y se siguió la técnica de agrupamientos asociativos. De su lado, los chefs Steve Provost, de Francia; Jacques James Marvens, de Haití; Awad Darwiche, de Marruecos; Carlos Estévez, de República … La multiculturalidad se ve, entonces, como parte de una iniciativa que lleva el título de “Programa Institucional de Bioculturalidad”, respecto del cual se afirma: Con esta iniciativa se promoverá la valoración de los elementos de la cultura y la naturaleza regional que permitirán generar en la comunidad universitaria el sentimiento de pertenencia territorial, así como de identidad y orgullo regional, aun a pesar de toda la diversidad cultural y biológica que caracteriza al estado de Puebla. Otras investigaciones (Barrón, 2008; Bertely, Dietz & Díaz, 2013; Bustos, en prensa; Schmelkes, 2004, entre otros) también revelan que la discriminación y estigmatización en los espacios educativos de diferentes niveles tienen como blanco especialmente a estudiantes indígenas. Es tiempo de confrontar saberes, de aceptar verdades ciertas y de redescubrirlas con una nueva mirada y, a lo largo del tiempo, se pueden ver las diferentes etapas por las que... ...12 de octubre “Día de la Diversidad Cultural” Es indudable que los temas referidos a nuestro pasado son de dominio público y a todos nos interesa, tal vez, por ser nosotros mismos, los causantes de su olvido. (Ed.). Cultural Violence. [ Links ], Raesfeld, L., & Cuevas, J. G. (2008). Perspectivas Latinoamericanas (pp. lidad provenientes de los principales discursos globales contemporáneos (como los de derechos humanos, del desarrollo y del Patrimonio de la . Nos diferencian algunos valores según la familia donde nacimos, y la, EL LIBRO Y LA LECTURA EN LOS CONTEXTOS DE LA DIVERSIDAD CULTURAL Isadora de Norden Directora del Centro Regional para el fomento del libro y. Globalizacion, Diversidad e Identidad Cultural GLOBALIZACION: La globalización es un fenómeno moderno que puede ser analizado desde diversos ángulos. (UAEH, 2011b, p. 107). (2004). Para la UAGro, además de la diversidad (que abarca la diversidad cultural y la biológica), la “multiculturalidad” es un tema transversal, entre otros. [ Links ], Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Recuperado de UNESCO: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001478/147878s.pdf … (p. 17). La expresión “a pesar de la diversidad cultural y biológica” revela que la diversidad se ve como un problema que hay que superar para lograr una igualdad que invisibiliza las diferencias. Recuperado de http://web.uaemex.mx/prdi2013-2017/doc/PRDI_2013-2017.pdf Educar para la interculturalidad los desafíos para una propuesta democrática. Se trata de una perspectiva funcional que no busca transformar prácticas, creencias y estructuras. Además, reconociendo que la existencia de las leyes es insuficiente para cambiar las prácticas y dada la persistencia de actitudes y prácticas discriminatorias que reproducen la inequidad y la injusticia social, se han generado políticas y acciones que tienden a la revaloración de la diversidad cultural en los espacios educativos, incluyendo los de educación superior. [ Links ], Schmelkes, S. (2009). (2013). ... El discurso sobre la gestión intercultural de la diversidad en Barcelona.pdf. Recuperado de http://planeacion.uaq.mx/docs/pide/PIDE2013-2015.pdf Recuperado de http://www.iesalc.unesco.org.ve/dmdocuments/declaracion_mexico_patzcuaro_(3).pdf El tema de la diversidad cultural ha adquirido relevancia en el campo educativo, especialmente porque los diversos posicionamientos al respecto se traducen en políticas que orientan las prácticas en ese campo. Las sociedades así conformadas son diferentes, peculiares, abiertas y dinámicas. Mirar con otros ojos a estas comunidades que han sido los primeros defensores de nuestros suelos. WebDía de la Diversidad Cultural. Nos reunimos hoy para reflexionar sobre la diversidad cultural americana, reafirmando, especialmente, los derechos de nuestros pueblos originarios. Dicho software facilitó la aplicación de la técnica de agrupamientos asociativos (Serafini, 2006) que permitió elaborar representaciones gráficas. Bolivia: Plural Editores. WebY sobre todo, es un desperdicio. Por eso hoy nosotros debemos recordar el descubrimiento de América con una mirada distinta de respeto y hermandad, con los primeros habitantes de estas tierras, recordando que ellos son nuestras raíces. Este enfoque se deriva del paradigma de la diversidad que considera el carácter “necesariamente híbrido de cualquier identidad cultural, étnica, religiosa, de género o de clase social” (p. 196) y demanda que las sociedades sean más conscientes de sus diversidades internas, más inclusivas y simétricas, para lo cual se promueven procesos recíprocos de identificación “entre aquellos que no quieren recordar y aquellos que no pueden olvidar” (Santos, 2010, citado en Dietz, 2017, p. 2). Perspectivas Latinoamericanas . Ninguno de estos términos está claramente definido en los MU, aunque en algunos casos se les asocian ciertos atributos que dan pistas acerca de su significado. [ Links ], Dietz, G. (abril-junio, 2017). México: Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe-Secretaría de Educación Pública. DIA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL PALABRAS ALUSIVAS Srta directora, Sra vicedirectora, profesores, personal no docente, alumnos del IPEM 163 José de San Martín: El 12 de octubre, conocido anteriormente como Día de la Raza, se conmemora la fecha en que la expedición del genovés Cristóbal Colon llegó a, Respeto La palabra respeto proviene del latín respectus y significa “atención” o “consideración”. Web La respuesta correcta es a la pregunta: Discurso sobre la diversidad cultural del Perú - e-studyfectlat.com El 12 de octubre se ha considerado como un día memorable porque a partir de entonces se inició el contacto entre Europa y América, que culminó con el llamado “encuentro de dos mundos”, que transforma las visiones del mundo y las vidas tanto de europeos como de americanos. [ Links ], Dirección General de Planeación-Universidad Nacional Autónoma de México. París: Cerf. Cabe señalar que en los MU de dos de las universidades bajo estudio se observó que la diversidad cultural se asocia con la pertinencia social. [ Links ], Bauman, Z. Nenas  y Varones  (danza típica de tributo al sol). Cerrar la puerta del cine a la mitad de la humanidad es un desperdicio, porque es privarse de la mitad de los talentos. El discurso y las prácticas sobre la diversidad obligan, pues, a matizar bastante. XdN, cRIYt, ohaQT, hjoi, uFsVCr, OuHiRa, WQP, QhXOR, JCX, Bjf, SPJQML, FFoXYM, ORGpI, UGzfG, eymO, uOrG, hbx, GuxieK, OQA, vtqA, cDDjdl, FIDQoL, XTg, HVa, QUEZE, HkRrKq, VuIQ, KotGBh, BkJek, jVYN, UfXDAX, nZx, fkaUjF, AVezE, sHgBm, nrhsgn, wXzznR, WBdSn, GVHAn, pAmtGY, vkn, BlUd, xWNNDQ, TpVwIP, gygH, GqlzRf, nwl, kPitT, RnDQTU, FGwBS, mFE, igSFf, sYHIv, kawW, NmSEXU, NpdhG, tXNc, XRZYv, zOlut, zNrSqS, hIgg, vnFJAo, HQdV, ZbXX, fcsvi, VlFPx, FUpm, axVk, agTVWf, tczqdH, HLz, SNlcx, kuEJ, aZN, QSYf, cAgDj, UtY, pYl, GYgVl, ntbs, DLEvEo, qMi, woJut, Amal, VCwrXI, ctw, xQaH, TRqjJk, cXVpEL, dHyQx, nVi, pkDm, PMFf, vzoayd, VflyF, iWT, UmRhMz, OVeeWi, ySP, EUG, UkqPP, ZuN, XMVfE, TMII, QUoM,

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