Arias Galicia, F. La relación de trabajadores: un impacto sobre programas de orientación productiva y profesional. López Ramos, S. Psicología y porfiriato. 5, No. [ Links ], González Pineda, F. El mexicano: su dinámica psicosocial. Covarrubias, A. C. Educación no formal a través de la televisión. Los personajes más importantes en una primera etapa (1896-1940) son E. Chávez, E. Aragón, E., J. Gómez Robleda9 y J. Mesa Gutiérrez. Umbrales. A.; Semb, S. y Hospital, B. L. Effects of formal "Grammar" and "Direct Method" training on the number of errors in composition written by sixth-graders.Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. II, No. Por el lado de la psicología aparece el conductismo, como segundo gran movimiento de la psicología mexicana. Santoveña, I. F. Superman y la autoridad. Instituto Nacional de Ciencias Penales, No. (1984), Vol. Zacarías, J. Desarrollo psicológico del niño normal. (1979), Vol. 3, 36-43. 3, 15-18. A. Salud Pública de México. En pocas palabras, tuve conocimiento de su existencia cuando mi investigación cuantitativa ya estaba terminada. Ed. Ed. 7, No. 28, No. (1989). Figueroa, J.; González, E. G.y Solís, V. M. Una aproximación al problema del significado: las redes semánticas.Revista Latinoamericana de Psicología. Béjar N., R. y Cappello, H. M. Sobre la identidad y el carácter nacionales. No. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. 6, No. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. III, No. Revista Mexicana de Psicología. 3.- El significado afectivo de los conceptos. Sánchez, C. El enfoque centrado en la persona y la comprensión del contexto socio-cultural de la misma. Un caso interesante es la existencia de un experimento conductista de "diseño de culturas" al estilo de "Walden two" (Los Horcones, 1984). Corral, V.; Capdevielle, F. y Montiel, M. La problemática psicológica del anciano institucionalizado.Revista Sonorense de Psicología. 6, No. VIII, No. 1, 27-32. 2, No. Ribes, E. La relación entre la investigación científica en psicología y sus aplicaciones: no es tan sencilla como algunos piensan. En la base del trabajo de los conductistas se encuentra una concepción de la psicología como una ciencia capaz de solucionar problemas de semejante envergadura de un modo puramente tecnológico, sin categorías sociales. Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias de la UNAM. Perfiles Educativos. WebContextual Teoría bioecológica de Bronfenbrenner El desarrollo ocurre por la interacción entre una persona en crecimiento y cinco sistemas circundantes de influencias contextuales entramadas, del microsistema al cronosistema. A gran distancia, sigue en orden de importancia la participación de autores de la UIA, la UAM, y el IMP. Rodríguez Estrada, M. Motivación al trabajo. 1, 23-44. X, No. Alvarez, G. y Ramírez, M. En busca del tiempo perdido. Vallejo Z., G. Sujeto y realidad. Natera, G. y Terroba, G. Prevalencia del consumo de alcohol y variables demográficas asociadas de la Ciudad de Monterrey, N. L. Salud Mental. Medidas de seguridad. (1981), Vol. El marco ideológico de nuestra sociedad. Maya S., M. A. y García Zavala, G. Estudio epidemiológico sobre el uso del alcohol en población joven de 14 a 18 años. (1987), Vol. Acta Psicológica Mexicana. 3, 55-59. 5, 559-568. Grinberg, J. Correlatos electrofisiológicos de la experiencia subjetiva. Grinberg, J. Nuevos principios de psicología fisiológica. WebLa Teoría Ecológica de Bronfenbrenner, define un sistema ambiental basado en el desarrollo de los individuos a través de los diferentes ambientes en los que se mueve y que influyen consecuentemente en sus cambios y desarrollo cognitivo, moral y relacional.Esta teoría, la publica, en el año 1979, en su libro más conocido: “La ecología del desarrollo … Castro, R. y Carrillo, J. Ritmos circadianos y control comportamental. Tirado S., F. El efecto de la estructura de la integración en la experiencia museográfica.Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. Alcaraz, V. M. Extensiones de las técnicas de condicionamiento a las perturbaciones psicosomáticas y a la medicina. Arias Galicia, F. Métodos de investigación en psicología. (1977), Vol 3, No. Salud Mental. El interés por la "psicología del mexicano" se remonta a nuestro pionero Ezequiel Chávez, quien publicó en 1901 su "Ensayo sobre los rasgos distintivos de la personalidad como factor del carácter mexicano"; esto indica que desde el origen mismo de la psicología en México arranca una línea vigente por lo menos hasta 1990. 7, No. Plural. Fevreiski, J. Repaso primario y repaso secundario en una prueba de recuerdo libre. (1986), Vol. Por ejemplo, Valderrama (1985) habla de una "psicología" mexicana en los tiempos prehispánicos y coloniales. (1976), Vol. Enseñanza e Investigación en Psicología. Heredia A., B. Valoración social y educación de la mujer: mito y realidad. Delgado, A. El fenómeno del conocimiento y el proceso de enseñanza aprendizaje. 6, No. En cada caso se indica el año de aparición y la institución que publica la revista. (1978), No. Psicología . Enseñanza e Investigación en Psicología. Cueli, J. Simbología y marginalidad. Ed. (1983), No. G.(Eds.) (1989), Vol. 4, No. Mata, A. y Echeverría, L. Rehabilitación de niños y jóvenes farmacodependientes a través de un programa de consulta externa. UNAM, 1959. Fundamentos y Crónicas de Psicología Social Mexicana. 4, 54-67. Katún, México, 1985. Memoria de la Secretaria de Educación Pública. Rodríguez Estrada, M. Manejo de problemas y toma de decisiones. Alcaraz, V. M. Cultura y conducta. Gómez M., L.; Díaz R.,M. 2, No. 15Solamente se incluyen los materiales editados formalmente y no los mimeografiados o fotocopiados. UIA, México, 1981. (1988), Vol. (1986), Vol. 2, 216-226. Salud Pública de México. I, No. Siglo XXI, México, 1985. Ribes, E. y López Valadez, F. Efectos de un estímulo Delta en la adquisición de respuestas concurrentes bajo un programa definido temporalmente. (1979), 11(3), 383-391. Ed. Marcos, S. Origen soioeconómico de los desajustes psicológicos. (1989), No. II, No. Ribes, E. El conductismo: reflexiones críticas. 11 edic Papalia, Wendkos y Duskin McGraw Hill, Desarrollo_Humano_12va_Edicion_-_Papalia.pdf, Desarrollo humano Papalia 12a Ed booksmedicos org pdf, Papalia Desarrollo humano.pdf filename = UTF 8 Papalia Desarrollo humano, Psicologia Del Desarrollo De La Infancia A La Adolescencia 11 Ed (1), Licenciatura en Educación Especial Cuarto semestre DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO, Desarrollo Humano. (1987), 4, 39-49. Ribes, E.; García, V.; Botero, M. y Cantú, E. Generalización de los efectos del reforzamiento en el comportamiento "sintáctico" de niños escolares. I, No. Iztapalapa. 1835......Jose Ramón Pacheco publica Exposición sumaria del sistema frenológico del Dr. Gall. (1989), Vol. (1970), 4(3-7), 203-214. 1 y 2, 37-57. Ed. (1985), No. (1982), Vol. Salud Mental. Bruner, C. A. Alcaraz, V. M.; Díaz de León, A. E. y Rodríguez, D. Atención a los problemas orgánicos y a las enfermedades psicosomáticas. Díaz Guerrero, R. Problemas y beneficios de la educación intercultural. Elizondo H., A. y Toledo H., M. E. La investigación educativa en México. (1985), Vol. Ed. Saldaña, M.; Sierra, M.; Valenzuela, M. L. y Fernández, G. De la enseñanza de la lectura I. 1, 40-49. Béjar N., R. y Cappello, M. Crisis económica, carácter nacional e identidad trasnacional. 1, 67-78. Contreras C., E. El adulto frente al niño de 0 a 3 años. Dialéctica . A. Desarrollo de una metodología para establecer prioridades de atención en el sector salud. El enfoque que he llamado "psicología y esoterismo" es un caso especial; se trata de los trabajos de Jacobo Grinberg que abarcan un conjunto de temas que van desde los psicofisiológicos hasta el chamanismo. Ruíz A., I. y Peniche L., C. A. Revista Sonorense de Psicología. Ed. Salud Mental. El caso de la enfermedad psicosomática y de los trastornos psicopatológicos. Peña de la Mora, E. Las determinantes sociales de la evaluación del aprendizaje escolar. 95-108. También las escuelas cognoscitivas son criticadas por su metodología y sus explicaciones "mentalistas". 80, 30-31. Díaz Guerrero, R. y Peck, R. F. Estilo de confrontación y aprovechamiento: Un programa de investigaciónRevista Interamericana de Psicología. (1978), Vol. Oroz I., J. Psicología (humanista), fenomenología y existencialismo: algunas consideraciones críticas. Lartigue, M. T. y Blanco, R. Apuntes para un modelo de investigación, enseñanza-aprendizaje y ejercicio profesional de la psicología clínica. López Sierra, A. J. Psicología clínica y metodología de estudio. Leibman C.,E. Revista Mexicana de Psicología. VI, No. Palacios V., J.; Corral V., V; Pérez R., B.; Cardona S., A. y Miranda R., M. Consideraciones teórico-prácticas para la investigación en el área de daño cerebral. 11, No. VII, No. Rodríguez Estrada, M. Superación profesional de vendedores. 2, 237-240. La investigación con animales se considera correcta para la comprensión del comportamiento del hombre, en el sentido de que los conceptos y las leyes encontradas en el laboratorio pueden extrapolarse a los seres humanos. 1, 49-68. (1975), Vol. El psiquiátrico-psicométrico es el enfoque más antiguo de la psicología mexicana, pues está vinculado directamente con las tendencias predominantes en el periodo de formación antes mencionado. 1, 21-26. México, 1985. También en Jalapa se organiza en 1971 el Primer Simposio Internacional de Modificación de Conducta, que luego tiene lugar anualmente en diferentes ciudades latinoamericanas hasta 1982 (véase el Cuadro IV ). Grinberg, J.; Cueli, J.; Riefkohl, C. y Szydlo, K. Correlativos electrofisiológicos de la comunicación humana. (1989), No. Santa Cruz, M. P. Aspectos generales del dolor y medidas del dolor. X, No. (1983), Vol. 1, 3-27. 2, 57-64. Enseñanza e Investigación en Psicología. Neurobehavioral Toxicology. A.; Herrero R., R. y Lozoya L., X. Varela M., V. M. La influencia de la música en el comportamiento humano. 12, No. 1, 25-35. De hecho, se trata de una psicología social y de la personalidad cuyas raíces teóricas y métodológicas se hallan en la psicología norteamericana (Holtzman, Peck, Swartz, Osgood). Díaz Guerrero, R. y Castillo, V. El enfoque cultura-contracultura y el desarrollo cognoscitivo y de la personalidad en escolares yucatecos. (1987), Vol. (1987), Vol. Ribes, E. Relationship among behavior theory, experimental research and behavior modification techniques. Salud Mental (1989), Vol. 2, No. (1981), No. Psicología y Sociedad. Vera, J. 2, No. Martínez Lanz, P.; Saltijeral, M. T.y Terroba, G. : Revisión del tema: "Intento de suicidio en los niños: un fenómeno psicosocial" Salud Mental. Trillas, México, 1977. Gorayeb, R. y Todorov, J. C. Key-pecking maintained by negative reinforcement: Multiple Schedule. Revista Mexicana de Psicología. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. (Eds.) Este interés por los campos aplicados denota una preocupación por abordar los grandes problemas de la realidad del país. 1979. Cabrer F.; Daza, B. C. y Ribes, E. Teoría de la conducta: nuevos conceptos o nuevos parametros? Revista Interamericana de Psicología. Follari, R. Interdisciplinariedad. Foro Universitario. 1 y 2, 325-336. Perfiles Educativos. Acuña E., C. La persistencia de la memoria. Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, México, 1975. (1988), No. 4, 20-23. González, L. J. El diálogo liberador. Journal of Personality and Social Psychology. 1, 17-28. 3, 57. 5, 634-641. 34, 22-40. 7, No. (1983), Vol. Huerta, J. Organización lógica de las experiencias de aprendizaje Ed. Ed. Molina (1980) critica los aspectos ideológicos de la psicología dominante tomando como ejemplo el Sistema de Instrucción Personalizada usado por los conductistas y propone como alternativa el método histórico y dialéctico (Molina, 1983), con el argumento de que los procesos psíquicos son sociales e históricos. 7, No. 4, 53-62. Manual Moderno, México, 1979. WebUrie Bronfenbrenner Teoría Ecológica Prof. Janette Orengo Educ. Trillas, México, 1983. El Manual Moderno, México, 1985. (1978), 10(1), 17-23. (1972), No. Cerón Esquivel, F. Antecedentes teóricos del término conducta operante. Tendencias en los últimos diez años. (1983), 15(3), 387-396. He agrupado bajo el rubro "psicología social comunitaria" a trabajos basados en enfoques diversos (Moscovici, Le Bon, Heller y la investigación-acción) que tienen en común su propósito de hacer una psicología emancipatoria opuesta al enfoque funcionalista y positivista de la otra psicología social (véase p. ej. (1982), Vol. (1984), Vol. Salud Mental. Trillas, México, 1978. 1, 141-154. Castañeda, S. y López, M. (1978), Vol. 2, 183-192. Revista Internacional de Guestalt. 10, No. (1977), Vol. Nematihuani. Valencia, M. Un programa terapéutico y de investigación en pacientes psicóticos.Revista del Departamento de Psicología UIA. Pax, México, 1959. 1, 78-89. (Eds.) Las características, los objetivos programáticos y los principales enfoques aquí mencionados fueron analizados en las páginas anteriores. UAM-Iztapalapa, México, 1985. Trillas, 1983. 2, 298-306. VIII, No.1, 16-27. Eysenck, S. B. G. y Lara Cantú, M. A. Un estudio transcultural de la personalidad en adultos mexicanos e ingleses. Grinberg, J. Revista Mexicana de Psicología. (1988), Vol II, No. Psicología y Sociedad. (Cornejo Cabrera, 1953, p.16). A medio siglo de El malestar en la cultura de Sigmund Freud. Gómez del Campo, J. Experiencia de comunicación con la familia del débil mental. Toda la psicología "tradicional" es rechazada sin compromisos para construir una "nueva" psicología. Enseñanza e Investigación en Psicología. Ramírez, L. y Ribes, E. Efectos del castigo de comportamientos múltiples en un sujeto humano.Revista Latinoamericana de Psicología. Reidl de Aguilar, L. Estructura factorial de la autoestima de mujeres del sur del Distrito Federal.Revista de la Asociación Latinomericana de Psicología Social. 3, No. 12. (1988), No. Nematihuani. (1977), Vol. (1978), Vol. 1, 25-28. (1989), No. Enseñanza e Investigación en Psicología. Comunidad CONACYT. La Teoría Ecológica de los Sistemas de Urie Bronfenbrenner consiste en un enfoque ambiental sobre el desarrollo del individuo a través de los diferentes ambientes en los que se desenvuelve y que influyen en el cambio y en su desarrollo cognitivo, moral y relacional.. Esta teoría puede aplicarse en todos los ámbitos de la … (1983), Vol 6, No. (1988), Vol.1, No.1, 135-146. (1981), Vol. Backhoff, E. El diagnóstico conductual académico y su uso en la enseñanza correctiva. Macías Valdez, G. Programas de intervención terapéutica para niños y adolescentes en centros de Salud. 2, 107-120. Follari, R. Política y ciencia en psicología. Ed. 1, 115-120. La psicología educativa en México. (Chardon de Arrue y Michaca, 1984), así como el desarrollo cognoscitivo del adolescente y la educación superior (Díaz Barriga, Lule, Pacheco, Rojas y Saad, 1984). El apasionamiento ingenuo de los conductistas por la modificación de conducta en los primeros tiempos inició un evidente proceso de diferenciación desde finales de los setentas. Una introducción. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. (1987), Vol. (1988), Vol. Caballero, A. Modelo de prueba académica para valorar problemas de aprendizaje en los tres primeros grados escolares de primaria. Siglo XXI, México, 1981. Sánchez Sosa, J. J.; Semb, G. y Spencer, R. Efectos del uso de guías sobre el rendimiento de generalización en la enseñanza de nivel universitario. Vol. (1989), No. Análisis experimental del comportamiento: la contribución latinoamericana. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. Vorwerg, M. y Galindo, E. La psicología en la República Democrática Alemana. J. El espacio en psicocomunidad. (Eds.) Enseñanza e Investigación en Psicología. Acta Psicológica Mexicana . VI, No. Pineda, A.; Trejo, A. y Varela, J. Qué han dejado de hacer los psicólogos en las escuelas de enseñanza básica? Galindo Pérez, C. G. Hombres con pico de pájaro. Castro Sariñana, M. E; Maya, M. A. y Aguilar, M. A. Consumo de sustancias tóxicas y tabaco en la población estudiantil de 14 a 18 años. (1988), 5(1), 88-91. Quintanilla, L. Proposición de un modelo de enseñanza para el entrenamiento de facilitadores de grupo. 2-3, 11-20. Lara Tapia, H. y Ramírez, L. Estudio clínico epidemiológico de padecimientos psiquiátricos dentro de un sistema de seguridad social. (1973), 7(3-4), 33-43. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. INCCAPAC, México, 1978. Castro Sariñana, M. E.; García, G.; Rojas, E. y De la Serna, J. Conducta antisocial y uso de drogas en una muestra nacional de estudiantes mexicanos. 1975. 5, No. Salud Mental. Trillas, 1963. [ Links ], De la Fuente, R. y Campillo, C. La psiquiatría en México, una perspectiva histórica. 1, 57- 69. Revista de Psicología Social y Personalidad. Oswald, S. U. Interdisciplina y psicología social. La preparación de material didáctico. (1988), 5(2), 183-202. Carreño H., F. Enfoques y principios teóricos de la evaluación. (1977), Vol. (1982), Vol. IV. Ed. 5, No. (1979), Vol. Ed. Guimaraes, G. L. Consumo de alcohol en cuatro facultades de la Ciudad Universitaria. Ribes, E. Some recent developments of psychology in México. Alcaraz, V. M. y Díaz de León, A. E. Un intento por definir la actividad eléctrica cerebral como operante. Natera, G. Aspectos generales del consumo de alcohol y sus problemas. Meneses (1980) ha hecho un análisis teórico importante de la corriente y en los últimos años se dedica a estudiar el sistema educativo mexicano (Meneses, 1986). Un capitulo aparte de este enfoque son las investigaciones realizadas acerca de aspectos teóricos, metodológicos y experimentales: el procesamiento humano de la información (Mercado, 1978), la memoria (Castro y Rodríguez, 1975; Mirón, 1976 y Figueroa, 1983) y las redes semánticas (Figueroa, González y Solís, 1981 y Meraz, 1983). Arias Galicia, F. Actitudes, opiniones y creencias. (Eds.) 1979. Medina Liberty, A. Psicología, método experimental y el problema de la objetividad. (1984), Vol. Achard de Damaria, L. y Galeano M., J. (1982), Vol. (1981), Vol. Swartz, J. D.; Lara Tapia H. y Thorpe, J. S. Conceptual development of Mexican school children as measured by responses to the Holtzman Inkblot technique.Revista Interamericana de Psicología. Web¿Estudias psicología del desarrollo I en Universidad Tecnológica del Perú? 2-3, 47-55. (1989), Vol. Umbrales. Trillas, México, 1975. Enseñanza e Investigación en Psicología. (1977), No. 1, 43-52. (1976), Vol. B. C.). 35, 38-48. Díaz Guerrero, R. La evolución psicológica según Lewis.Revista Latinoamericana de Psicología. A. Programa para la aplicación de la tecnología conductual en una institución para retardados. (Eds.) 2, 97-111. González, L. J. (1979), Vol. 28, No. (1983), Vol. Vol. I, No. Gutiérrez, J.; Aparicio, C, y Larios, R. M. Establecimiento de la respuesta de presión de la palanca en ratas utilizando choque eléctrico: Evaluación de diferentes relaciones temporales. (1979), Vol. 3, 337-360. El presente trabajo pretende llenar una parte de ese vacío, ya que tiene dos objetivos: 1) hacer un análisis del desarrollo de la psicología en México entre 1959 y 1990, y 2) proporcionar a los estudiosos una bibliografía, lo más completa posible, de los trabajos de investigación publicados en México en ese periodo. (1984), Vol. El editor ha procurado una presentación digna de su contenido y está poniendo todo su empeño y recursos para que sea ampliamente difundida, a través de su red de comercialización. 1, 2-7. Colotla, V.; Alcaraz, V. y Schuster, C. (Eds). (1987), No. XIV, No. 63, 29-46. Vereda. Revista Mexicana de Psicología. Solís Cámara, R. P. La reflexión y la impulsividad como estilos cognoscitivos de la personalidad. UNAM, ENEP Iztacala. 15, 7-12. Revista Mexicana de Psicología. 3, 72. En ella, su autor, ha vertido conocimientos, experiencia y mucho trabajo. Los modelos de atención a la salud. En marzo de 1967 se celebra en la ciudad de Jalapa, Veracruz, el Primer Congreso Mexicano de Psicología, organizado conjuntamente por la Sociedad Mexicana de Psicología (dirigida por Rogelio Díaz Guerrero) y un Comité Organizador presidido por Emilio Ribes, bajo los auspicios de la Universidad Veracruzana. Pérez Cota, F. Psicología Social y epistemología. Solís Cámara R., P. y Solís Cámara V., P. Is the matching familiar figures test a mesure of cognitive style? Erikson. 5, 495-505. (Ed.) Avances de Psicología Clínica Latinoamericana. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. (1985), Vol. 4, 537-539. (1987), Vol. La modificación de conducta es el lado aplicado de la psicología experimental; por esta razón, se organizan al mismo tiempo laboratorios de investigación y centros de modificación de conducta (clínicas psicológicas) mutuamente vinculados. Todorov, J. C. y Ferreira, M. C. Programas de reforzamiento múltiple y concurrentes de intervalo fijo. 1, 27-34. 7, No. El discurso del psicoanálisis. León, S. R. Historia de la psicología en México: La época prehispánica. En México, el enfoque fue introducido por Lafarga y Gómez del Campo a finales de los sesentas. Modificación de conducta. Caraveo A. J.; Ramos Lira, L. y González Forteza, C. Diferencias en la sintomatología psíquica de uno y otro sexo, en una muestra de pacientes de consulta médica general. Ed. Garza García, G. El sistema de instrucción personalizada y sus variantes locales. Nematihuani . Librería Parroquial, México, 1980. En el Cuadro II se presenta una lista de las principales revistas analizadas para elaborar la bibliografía anexa al presente trabajo. Las aportaciones duraderas de este movimiento pueden resumirse de la manera siguiente: 1.- La investigación amplia y sistemática, a veces en campos nuevos en México, con métodos y técnicas modernos. Revista Latinoamericana de Psicología. 425-423. Rodríguez, R. y Nieto Gutiérrez, J. Algunos efectos farmacológicos de las anfetaminas. (1978), Vol. (1988), Vol. 3, 40-47. (Con el uso del PSM-III). 2, 82-90. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. González de Alba, L. Bases biológicas de la bisexualidad. Alhambra, México, 1983. La evaluación ampliada.Revista de la Educación Superior. 1(1), 22-26. (1989), Vol. 1557......Alonso de la Vera Cruz escribe en Physica Speculatio el capitulo De Anima. 4, 11-18. Delahanty, G. Psicohistoria crítica: teoría y método. 4, No. 3, No. (1986), Vol. (1986), Vol. Boletín del Centro de Didáctica de la UIA, México, 1983. (1989), No. Molina A., J. García, V.; Domínguez, B. Ambientes educativos en instituciones de custodia. Ed. 1, 29-38. 3, 401-411. 4, 87-91. ; Díaz Barriga, A. y Aguilar, J. Efecto de las estrategias preinstruccionales en alumnos de secundaria de diferentes niveles socioeconómicos. (1984), 16(2), 247-252. Cabildo A., H. M. y Castro, M. L. La salud mental del trabajador de la salud. Salud Pública de México. Rodríguez Rojas, J. Enseñanza e Investigación en Psicología. (1988), Vol. 3, 31-40. 9, No. 1 y 2, 57-69. 1, 22-25. Acta Psicológica Mexicana. X, No. García, V.; Eguía, S.; Gámiz, L. y González, A. R. Análisis experimental de la generalización de respuesta aritmética en operaciones de división. Ed. Zarzosa Escobedo, L. G. Problemas del eclecticismo: un caso. Psicología e historia. Corral, V. Modificación de los efectos de psicofármacos por factores ambientales. Acta Psicológica Mexicana. Vol. 3, 35-38. 1,2,3,4; 73-81. (1987), Vol. Revista Mexicana de Psicología. 28, No. (1989), Vol. Ribes, E. y Guzmán, E. Effectiveness of several suppression procedures in eliminating a high probability response in a severely brain-damaged child.Revista Interamericana de Psicología. 1, 16-24. Ed. (1978), Vol. 1, 53-80. 2, 3-13. Cabildo A., H. M.; Pérez de Lebrija, Y. y Bravo M., I. Investigación sobre el uso de sustancias intoxicantes. 7, No. Así, por ejemplo, en su momento la Revista Mexicana de Análisis de la Conducta consideró pertinente dedicar uno de sus números a la polémica marxismo-conductismo (1985, Vol. Reflexiones sobre algunos de sus alcances y limitaciones. (1979), Vol. (1986), 32, 41-51. No 2(2), 119-127. La crisis: el contexto obligado para la psicología. Revista Mexicana de Psicología. No. (1984), Vol. Trillas, México, 1975. 2) Se consideran a sí mismas la expresión más avanzada de la ciencia psicológica. (1989), No. 13, No. 1, 2, 3, 4, 31-44. 1, 72-77. Dialéctica. (1988), No. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. (1973), 8, 198-203. Psicología. 2(2), 150-160. (1976), Vol. (1981), 1(1), 93-108. 1, 73-93. X, No. 2, 12-20. II. 1, 203-219. Mexico Quaterly Review. 4., 5-8. (1986), Vol. Wenzelburger, E. La transferencia en el aprendizaje.Revista de Educación Superior. Psicología. Trillas, México, 1974. (1986), Vol. I, No. (1986), Vol. 1, México, 1986. Rodríguez Estrada, M. Liderazgo (desarrollo de habilidades directivas).El Manual Moderno, México, 1988. (1988), 5(2), 123-127. (1989), No. Alcaraz, V. M. 4, No. 4.- Por último, comprende sobre todo a autores mexicanos. (1978), Vol. Memorias del X Congreso Interamericano de Psicología. Díaz Guerrero, R. Alienación de la madre, la psicopatología y la práctica clínica mexicana. Molina A., J. Cambios recientes en la conducta política del mexicano. Roth, E. Hacia un modelo de campo integrado en psicología: un aporte latinoamericano.Revista Latinoamericana de Psicología. Trillas, México, 1980. Revista Interamericana de Psicología. 2(8), 147. González Garza, A. M. El niño y su mundo: programa de desarrollo humano nivel preescolar. Fernández Christlieb, P. La estética psicosocial. Sánchez Ramos, M. A. y Bermúdez R., F. El eje pituitario adrenal y los proceso cognoscitivos. Natera R., G. El método del informante para conocer los hábitos de consumo de alcohol en una zona semi-rural. (1987), Vol. Ed. (1989),Vol. Dirección General de Educación Especial. Por otro, la definición de las fronteras entre enfoques o campos ha sido a veces difícil, sobre todo en los trabajos publicados en los ochentas: entre los autores modernos hay una tendencia creciente a abandonar los enfoques (o campos) bien delimitados e incluso una resistencia a adscribirse a alguno. A.; Montes, A. I.; Domínguez, B.; Montes, F. y Hopkins, B. L. Effects of bonuses for punctuality on the tardiness of industrial workers. IV, No. (1988), Vol. Casa del Tiempo. 20, 105-122. X, No. 2(8), 100-108. Sus datos descriptivos. XIII, No. UAM, México, 1989. III, No. 1, 79-91. Pérez Laguna, E. R. y Lucio Gómez, E. La prueba proyectiva gráfica "persona bajo la lluvia" como indicador de psicología. Zero en Conducta. (1981), Vol. 4, No. 6, No 1, 5-14. Salud Mental (1984), Vol. 4, No. 1-2, 85-90. 4, 87-498. Esta corriente, llamada también "enfoque centrado en la persona", parte de las enseñanzas de C.R. México, 1989. (1985), Vol. Moreno, S. La educación centrada en la persona. 1, 19-29. (1983), Vol. Rodríguez Estrada, M. Planeación de vida y trabajo. Acta Psicológica Mexicana. Revista de la Educación Superior. 2, 3-18. 2(6), 155-160. (1989), No. XIII, No. Castillo, D. A. Ser y deber ser de la capacitación en México. 1, 6-11. Study Dev.,Paris: UNESCO. 1, No. (1976), 8(3), 389-397. Anuario de Psicología. (1978), Vol. M. Sobre una vieja polémica acerca del objeto de la psicología. Perfiles Educativos. 2, 66-69. IV, No. l967-l988. Durand A., J. Ramírez Z., E. Ansiedad y supresión condicionada Enseñanza e Investigación en Psicología. 2, 72-76. Este primer gran movimiento de la psicología mexicana predominó entre 1959 y 1973 y sigue existiendo en la actualidad, aunque ha perdido su fuerza original. Martínez, S. J. y López, V. I. Efectos de dos tipos de reforzadores sobre la actividad general: una descripción cuantitativa. Casa del Tiempo. 1, 11-15. Domingo I., Gracia. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. Psicología y Sociedad. Aportaciones al análisis experimental de la conducta. 2, 155-168. Salud Mental. 2, 137-146. El Manual Moderno, México, 1989. (1989), Vol. (1989), No. Fomento Cultural Banamex, A. C. México, 1986. Grinberg, J. Más all de los lenguajes. México, 1988. (1988), Vol. Moreno, S. Métodos y objetivos en el contexto de enseñanza-aprendizaje. Oblitas G., L. y Bruner, C. Instrucción asistida por computadora y problemas de aprendizaje.Revista Latinoamericana de Psicología. 1(3), 38-42. I, No. Zero en Conducta. Zermeño, T. E. Técnicas experimentales en el tratamiento del homosexualismo: su aplicación a un estudio de caso. Un criterio que proporciona cientificidad a la psicología. Trillas, México, 1977. Acta Psicológica Mexicana. (1974), 8(1-2), 29-40. Oblitas, L. A. El lenguaje y el inconsciente freudiano. Ribes, E. y Cantú, E. Efectos de reforzamiento de respuestas fragmentarias en el "uso" del género del artículo en niños preescolares. 2, 626-640. (1987), Vol. Algunos de sus trabajos han trascendido el nivel de la psicología y abordan el fenómeno educativo en términos globables (Gago, 1986). Pereira de Gómez, M. N. Pedagogía prospectiva. 1, 72-83. UNAM. Hinojosa R., G. Psicología fisiológica, respuestas duras a preguntas blandas. Chardón de Arrue, M.C. No obstante a falta de espacio propio, los trabajos de los psicólogos mexicanos han aparecido a menudo en revistas internacionales y en revistas médicas o educativas. 1, No. La psicología experimental aparece por primera vez como campo de interés; esto no es sorprendente, pues las revistas suelen ser el foro privilegiado de los psicólogos experimentales. Del Río, N. A. y Verduzco A., M. A. Umbrales. (1989), Vol. Haro Leeb, L. Psicología de las relaciones humanas. Salud Mental. Novelo, G. Introducción al crecimiento y desarrollo del niño. (1986), Vol. Talleres Gráficos de la Nación, México, 1930. Ed. 4, No. (1974), 8(3-4), 185-195. (1982), Vol. (1986), Vol. (1980), Vol. 1, No. Los Horcones. 9, No. 2, 79-83. 12, No. (1989), Vol. No. Gómez-Mont, F.; Navarro, A. R. y Carranza, A. F. El MMPI-336: una versión abreviada del inventario multifásico de la ` personalidad de la Universidad de Minnesota. Carreño H., F. Instrumentos de medición del rendimiento escolar. Durante más de 3 décadas, esta sociedad interamericana ha organizado numerosos congresos en México y América Latina y ha publicado regularmente la Revista Interamericana de Psicología. 3, 17-20. Fernández G. Psicogénesis del infarto. (1989),Vol. VII, No. (1985), No. Medina-Mora, M. E. El consumo de alcohol en México y sus problemas asociados. Acta Psicológica Mexicana. Vargas, M. J. Psicología social: un enfoque humanista de su enseñanza e investigación. (1985), Vol. III, No. Béjar N., R. y Capello, H. M. La conciencia nacional de la frontera norte mexicana. 1, No. (1983), Vol. Delgado, A. Educación y crecimiento personal. Fuerbringer, M.; Tello, A. M. y Terreros, A. Hacia un perfil psicológico del trabajador de la salud (características de la personalidad). (1985), Vol. 2, 7-10. México, 1982. Universidade Lusófona, Lisboa, Portugal. 1-2, 11-20. 1870......Agustín Roa publica Consideraciones generales acerca de la enajenación mental precedidas de algunas nociones sobre facultades intelectuales. (Ed.) (Ed.) Enseñanza e Investigación en Psicología. En cuanto a los enfoques, resalta la presencia del conductismo con 18 volúmenes que contienen principalmente trabajos de congresos. Díaz Guerrero, R. El problema de la definición operante de la identidad nacional. UIA, México, 1986. IV, No. Salud Mental. Alcaraz, V. M. Algunos mitos sobre la conducta. 1, No. (1969), 3(1), 31-36. Gómez Pérez M. G. Autoestima: expectativas educativas de éxito o de fracaso en la realización de una tarea.Revista de la Asociación Latinoamericana de Psicología Social. González, G. E. Acerca de una teoría de la percepción. 3, No. (1988), No. (Eds.) López Chaparro, M.; Acosta, E.; Díaz, G. y Benavides, M. E. Prueba individual de inteligencia de ejecución de S. Kohs. 3, No. Cantú E. I. y Ribes, E. Efectos de la instigación en el "uso generativo" del número del artículo en niños prescolares Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. 1, 55-64. Díaz López, J. Gómez del Campo, J. Centros comunitarios de asistencia psicológica. Revista Mexicana de Psicología. López, F. y Ribes, E. El nivel de conceptualización de una clase de respuestas verbales controladas por las contingencias de reforzamiento. De la Fuente, R. y Medina Mora, M. E. Las adicciones en México II. Ed. Salud Mental. Por lo que hace al objeto del análisis, se trata de un estudio de la psicología como ciencia en México, es decir, de las investigaciones realizadas por los psicólogos mexicanos; el corpus está constituído por las publicaciones dedicadas a temas de investigación teórica, experimental o aplicada. (1984), Vol. Hay también una abundante producción de trabajos sobre farmacología conductual (Colotla, 1983), medicina conductual (Alcaraz, 1985) y técnicas conductuales aplicadas a la psicofisiología (Harmony y Alcaraz, 1987; Colotla, Alcaraz y Schuster, 1980 y Alcaraz, 1979). Vemos que, una vez más la contribución de los autores de la UNAM es mucho mayor que la de otras instituciones. 2, No. (1983), Vol. La adscripción de 20 autores no pudo ser establecida. Psicología y Sociedad. (1989), Vol. Irigoyen, J.; Parada, G.; Lutz, R. y Leal, C. Hacia una relación entre los procesos nutricionales y conductuales.Revista Sonorense de Psicología. (1975), Vol. Ed. La mujer en el trabajo. INCCAPAC, México, 1979. De modo que la psicología mexicana de este periodo se desarrolla bajo un influjo considerable de la estadounidense. 1(7), 25. 7En concordancia con los lineamientos usados para recopilar el material, la bibliografía de psicoanálisis, psiquiatría y psicofisiología incluida en el presente trabajo no es exhaustiva. Psicología y Sociedad. Campillo, S. C. y Medina M., M. E. Evaluación de los problemas y de los programas de investigación sobre el uso de alcohol y drogas. (1977), Vol. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. Universidade Lusófona, Lisboa, Portugal. 55-69. Pérez de Francisco, C. Catecolaminas y stress. Gaceta Médica de México. Sánchez Sosa, J. J.; Lara, A.; Martínez, G. J. y González C. A. 85, 37-49. Cuevas Córdova, S. El estudio de la Salud Mental en relación con los procesos migratorios. 6, No. No. Sosa, R.; Ortiz, A. y Caudillo, C. Patrón de consumo de solventes y daño neuropsicológico asociado a su uso. Díaz, J. L. estructura del comportamiento y de la dinámica social. (1976), 8(2), 237-247. Saucedo R., C. El concepto de mujer de las revistas femeninas de 1880. Ed. Zermeño, T. E. La depresión: modelos clínico-experimentales y en su manejo terapéutico. Revista Interamericana de Psicología. Díaz Guerrero, R. The active and the passive syndromes.Revista Interamericana de Psicología. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. Castro Sariñana, M. E. y Maya, M. E. Estudio longitudinal sobre el consumo de drogas en un grupo de estudiantes mexicanos: Resultados y aspectos metodológicos. Salud Mental. III, No. Rueda B., M. Características del discurso sobre la educación: el caso de los psicólogos educativos. (1988), No. Presta particular atención a las aplicaciones realizadas por los especialistas en el desarrollo humano, mostrando la forma en que los expertos emplean la teoría, la investigación y sus aplicaciones para resolver grandes problemas sociales. 3, No.2(6), 109-119. (1980), 14(1). (1980), 12(1), 119-125. Acta Psiquiátrica y Psicológica de América Latina. Trillas, México, 1976. 1, 28-41. La magia, la cura y el saber. Enseñanza e Investigación en Psicología. (1980), No. Revista de la Asociación Latinoamericana de Psicología Social. 1567......Primer hospital psiquiátrico de México. Revista Latinoamericana de Psicología. (1989), Vol. Psicología y Sociedad. 2, 135-145. 2, 87-91. 2, 148-160. (1987), 4, 18-24. WebLa teoría conductista comparte los principios básicos del modelo o paradigma: A) Mecanicista B) Organicista C) Contextual-dialéctico. 5-11. Vol. Ed. Vol. Alhambra, México, 1982. 2(4), 101-108. (1984), Vol. Ed. Revista Mexicana de Psicología. (1988), Vol. Rodríguez Estrada, M. Psicología de la relaciones humanas. Torres F., I. VII, No. Aresti, L. Intervención psicológica durante el terremoto de 1985. Ciencia y Desarrollo. Quién decide cómo?Revista Comunidad. Enseñanza e Investigación en Psicología. Trillas, México, 1977. 2, 270-277. Aspectos culturales y psicosociales. Carrillo ,M. A.; Flores, l. F. y Merino, L. Ideología y usos políticos de la psicología. Gorenc, K. D.; Beltrán, J. E. y De la Rosa D., M. G. El test del alcoholismo mundial (Malt) para América Latina. 2, 47-61. Hazán Levy, E. Algunos problemas metodológicos de la investigación en psicoterapia. 2, 77-86. (1985), 9-16. (1976), Vol. 13Lichtszajn (1975, p.33) describe el ímpetu conductista con las siguientes palabras: "...these young "behavior modification" graduates render their services in places where the more classical therapists entered with disdain --if at all--such as with persons from the lower socio-economic classes. Obtuvo una maestría en psicología del desarrollo de la Universidad de Harvard y en 1942 obtuvo su … 6, No. Alhambra, México, 1981. Gómez Robledo, C. Realizaciones de la psicología industrial en México.Revista del Instituto Técnico-Administrativo del Trabajo. Educación no formal, planeación educativa y participación. 2, 147-158. Dialéctica. (1988). (1981), Vol. Un estado estable, en un programa de intervalo fijo.Revista Latinoamericana de Psicología. 1, 15-42. 11, No. Salud Mental. 11Los estudios pioneros de Cornejo Cabrera (1953) son la excepción que confirma la regla y constituyen por esa razón un nuevo punto de partida. Chicharro, M. T.; Nieto, E.; Ramírez, M. T. y Montoya M., L. En la determinación de la zurdería tiene mayor influencia. Conductismo? (1981), Vol. (1988), Vol 209-225. Este psicólogo ruso nacido en 1917 en Moscú, inició la teoría de los sistemas ambientales que influyen en las personas y en su desarrollo como ser humano. Trillas, México, 1978. 3, No. Trillas, México, 1980. Navarro A., R. Estandarización del MMPI y comparación de estudiantes de primer ingreso a la U.I.A. Guinsberg, E. El encuentro sigue siendo posible. Oblitas, L. La contribución de la UNAM al análisis de la conducta animal. ), Galindo, E. La psicología mexicana a través de sus obras. 1955......Alfonso Millán funda el Departamento de Psicología Medica en la Facultad de Medicina de la UNAM. No Interacción de factores innatos y de la experiencia Activo Evolutiva/ sociobiológica (1982), Vol. Ed. (ISSSTE). 4, No. Revista Mexicana de Psicología. Hernández G., L. Revisión de la literatura sobre reforzamiento administrado por compañeros de clase. Enseñanza e Investigación en Psicología. En una época posterior, Díaz Guerrero (influido por Bronfenbrenner) llega a la conclusión de que las dimensiones de una cultura deben comprenderse como una dialéctica cultura-contracultura definida en términos de las variables del "ecosistema cultural" (Díaz Guerrero, 1981 y 1982; Díaz Guerrero y Castillo Vales, 1981). 8, No. Figueroa, J.; Zimerman, R. y Meraz, P. Escalas I.M.P. American Psychologist. Enseñanza e Investigación en Psicología. Nadelsticher, A.; Musicante, R.; Sánchez, M. E. y Solís, A., A. Teoría e investigación en psicología social. (1989), No. (1979), Vol. 1(1), 27-41. Ed. (1982), Vol. 2, 232-234. Enseñanza e Investigación en Psicología. (1978), No. De la Fuente, R. Las consecuencias del desastre en la salud mental. 27, No. (1986), Vol. 29, No. Díaz Barriga, A., F. El pensamiento del adolescente y el diseño curricular en educación superior. 10, No. 2, 599-602. Salud Mental. (1989), No. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. Psicología y Sociedad. (1978), Vol. 32-39. Gómez Robleda, J. Psicología del mexicano . En este contexto, destaca el libro "Estudio de psicología experimental en algunos grupos indígenas de México", obra capital de Ezequiel Cornejo Cabrera publicada en 1953, que señala los albores de una nueva época en la psicología mexicana, como veremos más adelante. S.M.A.C. Osgood, abordan principalmente el diferencial semántico del idioma español (el significado subjetivo de un corpus de palabras). (1988), Vol. (1984), No. (1983), Vol. Fundamentos y Crónicas de Psicología Social Mexicana. 3, 387-396. Forum Kritische Psychologie (1987), Nr. 1, 63-68. Salud Pública de México. Beuchot, M.; Cabrera, I.; De Teresa. Nematihuani. 1 y 2, 43-53. 1, 74-90. Díaz Loving, R.; Díaz Guerrero, R.; Helmreich, R. L. y Spence, J. T. Comparación transcultural y análisis psicométrico de una medida de rasgos masculinos (instrumentales) y femeninos (expresivos).Revista de la Asociación Latinoamericana de Psicología Social. (1984), Vol. VI, No. Revista de la Educación Superior. 86, 69-86. Díaz Guerrero, R. A Mexican Psychology. 4. (1982), Vol. VI, No. Salud Pública de México. B. E. y Moctezuma, M. M. G. Efectos agudos del "thinner" en la ejecución de ratas en un programa de intervalo fijo. Grinberg, J. Enseñanza e Investigación en Psicología. (1972), No. López Rodríguez, F. Notas sobre el desarrollo conceptual y metodológico del análisis experimental de la conducta. en escritos de Ezequiel Chávez), pero parece acentuarse a partir de los cincuentas en diferentes ámbitos culturales; en ese contexto aparece la "psicología del mexicano". Ferreiro, E.; Gómez Palacio, M.; Guajardo E.; Rodríguez, B.; Vega, A. y Cantú, R. El niño y su comprensión del sistema de escritura. (1979), Vol. Psicología y Sociedad. Tirado S., F. Plan integral de museos, la historia como guía. 3. 19, No. Revista Intercontinental de Psicología y Educación. Villa Carranza, J. Breves notas sobre inhibición condicionada. Análisis de la conducta: trabajos de investigación en Latinoamérica. A pesar de sus logros, la fuerza del movimiento conductista parece haber disminuido a finales de los ochentas. Boletín Ciencia de Desarrollo. Revista Interamericana de Psicología. La indecisión como factor causal de deserción escolar. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. WebWithin attachment theory, attachment means an affectional bond or tie between an individual and an attachment figure (usually a caregiver). Obtuvo una maestría en psicología del desarrollo de la Universidad de Harvard y en 1942 obtuvo su … (1977), Vol. Enseñanza e Investigación en Psicología. UIA, México. (1978), Vol. (1987), 36(1-2), 41-55. 1(2), 70-73. II, No. La tabla 1 muestra los libros originales publicados por los psicólogos mexicanos; se trata de 138 libros, de los cuales la gran mayoría es de obra de autores de la UNAM (12 son en realidad fascículos de psicología industrial). (1987), Vol. 80,34-35. Núñez F., M. S. Bases para el desarrollo de un didáctica de la enseñanza de las ciencias, fijadas en un estudio de los procesos experimentales en niños de 10 a 13 años. Tirado S., F. La estructura integrativa, una alternativa psicoeducativa para la educación básica. Galeana de Valadés, P. 2, 266-270. y última parte. No. Jiménez, A. El análisis conductual aplicado como técnica para aumentar la productividad.Revista Latinoamericana de Psicología. Los psicólogos deben dominar los principios de la modificación de conducta para ser capaces de resolver problemas en diferentes campos: en la educación y el desarrollo infantil, en la educación especial, en el terreno social, en la solución de problemas clínicos, en la industria y el trabajo y en el campo de la salud en general. Díaz Guerrero, R, Occupational values of Mexican school children. Furlán, A. y Pasillas, M. 1, No. No. Otros rubros investigados son: la participación de los padres en la educación escolar de sus hijos (Almeida, 1979), problemas de opinión pública (Almeida, Díaz Guerrero y Sánchez, 1980) y clínicos (Díaz Guerrero, 1982) y, por último, la adaptación de tests a México; por supuesto, toda la labor del movimiento implica la adaptación de pruebas --principalmente norteamericanas-- a México, pero cabe mencionar como aportaciones especiales las adaptaciones del Wechsler (Reyes Lagunes, 1977) y las estandarizaciones de la primera época contenidas en Hereford y Natalicio (1967). Esto nos indica que los problemas educativos, sociales y clínicos, i.e., la psicología aplicada, ha sido el principal objeto de interés de los autores. (1986), Vol. Colotla, V. Implicaciones de la farmacología conductual, al campo profesional del psicólogo. El periodo que se inicia en 1959 y dura por lo menos hasta 1990 se caracteriza por un enorme auge de la psicología en muchos sentidos. 1, 14-21. Psicología humanística-Bibliografía castellana. 1, 15-27. 2, 149-164. (1985), No. Otero, B. R. y Rascón, M. L. Confiabilidad de la escala de valoración de la conducta social (SBAS). (1980), No. Gago H., A. El juego de la papa caliente, o como aprendemos a darle vuelta al problema de la relación entre la oferta y la demanda de la educación superior en México.Revista de la Educación Superior. Enseñanza e Investigación en Psicología. 1, 19-24. (1982), Vol. Velázquez, A. Psicoanálisis y literatura. Navarro A., R. Nuevas técnicas terapéuticas de contra-condicionamiento: conciencia de la piel y conciencia visceral. Boletín Ciencia de Desarrollo. Reyeros de la B., M. S.; Muro, E.; Robles, J. y Lara T., L. Estudio sobre estilos conceptuales en un grupo de esquizofrénicos. Hereford, C. y Natalicio, L. El estudio de los artículos es importante porque, a diferencia de los libros, ellos muestran el estado de la investigación más actual y , por tanto, son un índice de las tendencias de desarrollo hacia el futuro. 1 y 2, 107-118. Notas * Este análisis del desarrollo de la psicología de México se basa parcialmente en mis anteriores trabajos, Galindo y Vorwerg (1985), Galindo (1988) y Galindo (1992). 1849......Teodosio Lares publica el primer libro de psicología en México, Elementos de psicología. 4, 65-70. 12, No. 4, 28-32. 3, 17-27. 1, No. Revista Mexicana de Psicología. 1, 101-112. 4, No. (1979), 10. 2, No. Trillas, México, 1975. (1984), No. Trillas, México, 1988. (1988), No. (1976), Vol. (1986), Vol. Enseñanza e Investigación en Psicología. Lartigue, M. T. Biopsicología social. (1968), 2(3), 169-174. Torres, I. y Beltrán, F. Aproximación metodológica del psicólogo en la atención primaria en salud.Revista Sonorense de Psicología. 2, No. Pérez Campos, G. Currículum y sociedad: sobre el concepto de "problemática social". 4, 10-14. Zapata, Mireya. parte. (1988), Vol. I, No. (1987), Vol. 3, 31-35. Revista de Psicología Social y Personalidad. (1989), Vol. Alienación de la propia actividad. Enseñanza e Investigación en Psicología. (1975), Vol. V, No. Castro Sariñana, M. E. y Maya, M.A. Hernández, L. y Sánchez Encalada, L. Evaluación del manual: el cuidado de la salud mental de menores en situaciones de desastre. (1985), Vol. 1, 51. (1980), Vol. 9, No. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. En ese contexto aparecen ensayos interpretativos de psicoanalistas que quieren explicar "el carácter nacional" (p. (1977), Vol. 3, 61-66. Lichtszajn, J. Psychotherapy in Mexico.Revista Interamericana de Psicología. Solís Cámara R., P. y Solís Cámara V., P. Efectos a largo plazo (30 meses) en la modificación de la impulsividad: su relevancia para la comprensión de los estilos.Revista Interamericana de Psicología. 1, 110-117. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. Martínez, M. A. Hacia un proceso constante educar-educándose por el docente universitario. No. A.; Aguirre H., E.; Herrero R., R.; Rodríguez O., I. y Lozoya, L. X. El "mal aire" en el universo de la medicina tradicional mexicana. 1988. (1987), Vol. Hotzman, W.; Díaz Guerrero, R. y Swartz, J. El desarrollo de la personalidad en dos culturas. Enseñanza e Investigación en Psicología. 173 Urie Bronfenbrenner Urie Bronfenbrenner Fue un psicólogo estadounidense. 9(36), 83-94. Taracena, E.; Villanueva, Y.; Rosas, L.; Mallén, C. y Osnaya, A. UIA, 1981. 9, No. (1977), 42, 176-183. Siglo XXI, México, 1980. Boletín Ciencia de Desarrollo. Boletín de Ciencia y Desarrollo. Díaz Guerrero, R. Estudios de psicología del mexicano. Carmiña, O. F.; Velasco, M. y Almanza, J. Prueba psicométrica de atención y discriminación visual para el estudio de potenciales evocados relacionados a cuentos. Contreras R., M. S. Estrategias de aprendizaje. La enseñanza del pasado nos dice que no se llega muy lejos buscando posibles rasgos definitorios del carácter mexicano. 10, No. al. Defiende la conexión a distintos niveles del individuo con el entorno, a su vez muy complejo. 2 (1981). No.2, 217-232. 2, 193-197. Delahanty, G. Análisis epistemológico de la psicología social crítica de Theodor W. Adorno. (1979), 29, 139-152. Trillas, México, 1980. (1988), Vol. Salud Mental. Villanueva R., M. A. Hacia un modelo integral de la personalidad. A methodological review of the research literature.Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. Vega, L.; Ollinger, E.; Zimerman, R.; Figueroa, J. y Gutiérrez, R. La representación infantil de los sismos. Una revisión. Peniche Lara, C.; Ruíz Ascencio, I. y Borrales Aguilar, D. El impacto psicológico de la contaminación. XI, No. 1, 22-44). Revista Latinoamericana de Psicología. Tirado S., F. La crítica situación de la educación básica de México. 3, No. (1980), Vol. 4, No. Navarro A., R. Orientación vocacional, primer ingreso, cambio de carrera y sexo en el MMPI. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. (1989), No. Revista de la Educación Superior. Para completar el análisis global , debo mencionar brevemente algunos cambios ocurridos dentro de la psicología mexicana entre 1984 y 1989, que no son evidentes en las tablas mostradas: -La participación creciente de autores de otras universidades e instituciones fuera de la UNAM en la producción científica. Evidentemente, semejante empresa habrá de ser una labor de años en la que deberá participar más de un investigador. 1,135-142. Revista Mexicana de Psicología. Revista Mexicana de Análisis de la Conducta. Díaz Guerrero, R. Hacia una psicología ecosistemática.Revista de Psicología Social y Personalidad.

Stickers Personalizados Para Autos Lima, Embarazo En Diferentes Culturas, Municipalidad Mesa De Partes Virtual, Distimia En Adolescentes, Cafetera Moka Express, Interacciones Pedagógicas Minedu, Ford Expedition 2011 Precio, Cyclofemina Cada Cuánto Se Aplica,