El cuidado de nuestro cuerpo. Debes ingresar los 5 dígitos del código postal que buscas, ¡A organizar nuestros materiales escritos! Enviado por arislucy  •  25 de Octubre de 2015  •  Trabajos  •  4.115 Palabras (17 Páginas)  •  6.423 Visitas, CICLO ESCOLAR:2014-2015          GRUPO: 3B        EDUCADORA: ANA KAREN AGUILAR PEREZ, TEMPORALIDAD:    23    SEPTIEMBRE – 6 OCTUBRE, Jardín de Niños:   W. ALFRED NORTH                      C.C.T : 09DJN1286Z                   Ciclo Escolar:2015-2016                grupo: 3B               Educadora: ANA KAREN AGUILAR PEREZ      Temporalidad:    23 SEPTIEMBRE  -6 Octubre      Vo.Bo. Durante las demás actividades, indica que ellos gestionarán el tiempo en que deban beber el agua, según sientan esa necesidad. … El jabón facilita que las personas eliminen de manera efectiva la suciedad de sus manos y cuerpos, lo mismo pasa con el shampoo o con el jabón que aplicas en tu cabello. TEMA : CUIDO MI CUERPO CON EL ASEO. Toma de decisiones En grupos de trabajo Después de unos minutos, pido a cada pareja que se reagrupe en su equipo de trabajo y comparen sus acciones para el cuidado de la salud. DOCENTE Si aún hay estudiantes que no han ido a hidratarse, invítalos a refrescarse bebiendo líquidos. Los invita de manera ordenada a regresar al aula.. DESARROLLO : La docente ya en el aula muestra algunas imágenes de árboles ,seguidamente les pide que cuenten cuantos arboles están observando, los invita hacer agrupaciones de hasta 5 árboles cada uno ,los observan , los comparan y establecen sus semejanzas y diferencias entre ellas. -Orienta la conversación para que los estudiantes recuerden el listado de actividades que debían cumplir. Webhola como estan aca esta el trabajo del que les comente los los sesión de aprendizaje datos informativos: ... Semana 3 - Tema 1 Tarea - La empresa como sistema y su entorno; ... Hoy vamos aprender cuales son las partes de nuestro cuerpo Pídeles que propongan tres normas de convivencia para la sesión. -El docente plantea:¿Conocías estos ritmos musicales?Haz un breve recuento de lo realizado en la sesión de Personal Social. -Participa en juegos cooperativos y de oposición en parejas y pequeños grupos, aceptando al oponente como compañero de juego y las formas diferentes de jugar. -Para esta actividad necesitas un espacio amplio y libre de obstáculos. WebGrado: 2.° de primaria Unidad didáctica 3 - sesión 10 1 Leemos un díptico para aprender sobre la alimentación y otros cuidados de nuestro cuerpo 1. -Los niños responden;eldocentefelicitalosaciertosyasímismoorientaasertivamentelareflexióndelasrespuestas erradas, promoviendo la compresión de las razones por las que la información no corresponde a lo preguntado. Posteriormente dividiremos el nombre en silabas y poco a poco los niños las organizaran para formar de nuevo su nombre, para ir aumentando la complejidad de dicha actividad  en un siguiente momento uniremos rodas las silabas de los nombre de los niños, así poco a poco irán diferenciando entre las letras que componen su nombre. ------------------------------------------------------. – Lenguaje Segundo de Primaria, ¿Me muevo o no me muevo? Distrito de PACORA Sorry, only registred users can create playlists. Se intercambian ideas de que es un cartel, como se realiza y se proporciona materiales variados para que cada equipo realice un dos o tres carteles distintos de lo que aprendimos en la semana, este trabajo se dará a conocer en la sesión final de esta semana en una exposición para los padres, ellos asistirán a la escuela y podrán ver los trabajos realizados durante la semana. Universidad de Córdoba. -Docentes y estudiantes participan activamente en la planificación de las actividades, para dar respuesta a la necesidad cuidar su salud. ¿Cómo actúa el agua y jabón? 1.4.- Sección : “H” 1.7.- Fecha : 02 de noviembre del... ...HOMBRES (Comunidad) El juego continúa hasta conseguir el coche más largo. * No comer, Proyecto Final Nombre Alumno: Claudia Unicahuin Quinan Nombre Asignatura: Aprendizaje en la sociedad de la Información Instituto IACC 01 de octubre 2013 Desarrollo 1. -Los niños deberán seguir los movimientos del pañuelo, de un lado para el otro, de arriba hacia abajo, haciendo ondas y olas, tendidos en el piso. Ahora, indica a los estudiantes que repetiremos la actividad, esta vez del campo 2 al campo 1. La docente dice a los niños que el día de hoy aprenderemos a cuidar los árboles. 1.5.- Área : Formación Ciudadana Y Cívica Aprendizaje esperado: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño. Mi cuerpo y su cuidado – Conocimiento del Medio Segundo de Primaria. -Practica ejercicios de inspiración y espiración regulando su esfuerzo para atender necesidades corporales como el cansancio y la sed cuando se presentan al realizar juegos de cooperación y oposición. -El docente recomienda a los niños que pongan mucha atención a las frases rítmicas y musicales que escucharán, para coordinar con sus compañeros de equipo, en las diferentes actividades. -Los estudiantes, conforme escuchan las diversas melodías de danzas nacionales, tales como marinera, carnaval, festejo, huayno o danza nativa de la selva, pueden hacer los acompañamientos rítmicos musicales con las palmas, golpes de los pies, cajitas, claves y panderos. Cierre: finalmente dialogaremos como hicieron para saber cuántos había en cada uno compartiendo distintas estrategias de solución y verificaremos sus resultado se identificaremos sus estrategias. Webunidad de aprendizaje 132 denominación conozcamos cuidemos nuestro cuerpo problema desconocimiento sobre la importancia en el cuidado de nuestro cuerpo. Aplica medidas de higiene personal, lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. Los niños juegan libremente con los materiales elegidos. -Discrimina sonidos y responde al ritmo musical. Cada niño elige en que sector desea jugar. -Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida. Nivel: Primaria Área: Comunicación UNIDAD 8 – IV BIM Grado y Sección: 4to. DIAGNOSTICO: De acuerdo a lo que se ha observado en cada ciclo escolar la deserción, ACTIVIDAD AUTO APRENDIZAJE Programa: Capacitación SENA Curso: CÁTEDRA VIRTUAL DE PENSAMIENTO EMPRESARIAL MÓDULO II: PLANEANDO LA EMPRESA Aprendiz: Katering Tatiana Arias Berdugo Nombre de la, En la plataforma de la Universidad IACC, se encuentra un catálogo donde se puede acceder a los recursos Crea y E-libro. -El docente reúne a todos los niños en círculo en un lugar del patio; les da la bienvenida y los motiva para los trabajos que van a realizar. Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021. En esta propuesta abordamos un eje muy significativo para los niños “conocimiento del propio cuerpo”. Lo primero que debemos enseñar al niño/a es conocerse a sí mismo, que aprenda a interiorizar su esquema corporal, a aceptarse con agrado y a conocer sus necesidades básicas. CICLO/GRADO Y SECCIÓN : V - 6 TO “A” FECHA : 22 de octubre de 2013 created with PHP Melody - Video CMS. docente ya en el aula muestra algunas imágenes de árboles ,seguidamente les pide que cuenten cuantos arboles están observando, los invita hacer agrupaciones de hasta 5 árboles cada uno ,los observan , los comparan y establecen sus semejanzas y diferencias entre ellas. se proponen que hagamos una lista de reglas para el uso de estos espacios y evitar así accidentes cuidándonos entre si y respetando los acuerdos que mencionamos. Para esta sesión las mamás explicaran a los niños que deben comer cuando están enfermos y porque y  tendrán que traer algunos elementos de casa para hablar sobre estos alimentos saludables y los alimentos chatarra. SELECCIÓN DE DOMINIO, CAPACIDADES, LOGROS / INDICADORES, INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. Invítalos a que marquen donde corresponde, las actividades que han realizado durante la semana. ¿Qué es lenguaje corporal? -Invítalos a desplazarse al lugar donde realizarán sus clases de Educación Física. SE EXPRESA CON CREATIVIDAD A TRAVÉS DE DIVERSOS LENGUAJES ARTÍSTICOS. Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales. Los niños compartirán recetas entre sí,  para completar esto se solicitara el apoyo de las mamas quienes tendrán que presentar algunas colaciones a los niños que son saludables de una manera divertida, ellas asistirán y cocinaran con los niños los distintos platillos. Finalmente hablaremos acerca de aquello que tenemos dentro y como esto hace que funcione nuestro cuerpo, será una explicación sencilla que permita a los niños comprender la importancia que tiene cada órgano en nuestro cuerpo y la retomar de ahí la manera en que podemos cuidarlos. ¿Qué vamos a aprender? -Además, observa cuantos de los estudiantes han ido a beber agua durante la actividad y después de ella. ¿Por qué creen que son importantes? -Reinicia la actividad, por cada una de las formas de lanzar que proponen los estudiantes. 1.1. -Prevé el espacio y los materiales a utilizar. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Modelo de una sesión de aprendizaje del área de educación física, para el quinto grado de primaria, espero que te sirva como guía. Posteriormente  se colocaran diversos alimentos en las mesas, los niños tendrán en un primer momentos que clasificar entre alimentos chatarra y alimentos saludables, ganara el equipo que logre separarlos lo más rápido posible, para continuar  se pedirá a los niños que observando el plato del buen comer y la jarra del buen beber realicen una receta con su equipo de las comida que las mamas les platicaron. -El docente plantea las siguientes interrogantes:¿Qué nos impulsa a movernos de una determinada forma? Para continuar con  esta actividad se presenta a los niños el plato del buen comer y la jarra del buen beber, se mencionan los alimentos saludables y los alimentos chatarra y la importancia de consumir  los diariamente. Área: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA 1.2. Profesora : Janelle BERROSPI ALBORNOZ. ÁREA | COMPONENTE DE ÁREA | CAPACIDAD DEL DCN | Competencias y capacidades. -Busca satisfacer sus necesidades corporales cuando tiene sed y resuelve las dificultades que le producen el cansancio y la inactividad; evidencia su bienestar al realizar actividades lúdicas y se siente bien consigo mismo y con los otros. 1.1.-Institución Educativa : “Rosa Flores De Oliva” Recursos: pizarrón, gises y objetos diversos. -Los niños sentados en el patio, escuchan fragmentos musicales muy suaves y lentos, que ayudan a la relajación. Finalizada esta parte, pide a los estudiantes que te ayuden con los materiales que utilizarás en la actividad “Limpiando la casa”. Conociendo... ...SESIÓN DE APRENDIZAJE …………………………………………………………………………………………………………. Se registra en la pizarra ideas puntuales referidas a la parasitosis y como prevenirla o contrarrestarla. WebTraducciones en contexto de "ruidosa y sucia" en español-inglés de ... afecta el cuerpo. Deben ser los adecuados para el desarrollo de tu sesión. Se abre la sesión dialogando con los niños que hemos revisado hasta el día de hoy sobre hábitos de higiene y salud, se retoma con ellos lo visto anteriormente y se abre el espacio para intercambiar ideas sobre si  ¿los niño se lavan los dientes?¿Cómo se los lavan?¿usa pasta de dientes?¿van al dentista? 1.3 Ámbito : UGEL Lambayeque. Aprenderás a reconocer las acciones que realizan las personas y que favorecen o afectan el. ¿Qué pasaría sino tuviéramos arboles?. -Cualquier recurso o material de tu entorno puede ser utilizado para reemplazar alguno de esta lista, siempre y cuando cumpla la misma función. -Los niños responden en diálogo con el docente. ¿Y su respiración? https://www.youtube.com/watch?v=coICjUGlS9I   cuerpo humano, https://www.youtube.com/watch?v=dfmb9gN5E4U, https://www.youtube.com/watch?v=PQWb3-ibZ1c  Doctor muelitas, https://www.youtube.com/watch?v=C-WsRpA8IrA autobús mágico, secuencia didactica ASIGNATURA: Español PROYECTO: Mente sana en cuerpo sano. Luego la docente los invita a mirar y detenerse en cada árbol, para que comparen sus tamaño con los de las plantas, describan sus formas, la cantidad de hojas, el grosor del tronco, etc, luego preguntamos ¡que cuidado debemos tener con los árboles y las plantas? Al finalizar el día  se invitará a las mamas a realizar una colación sana para los niños (palmera de la vitamina c, ratones de huevo, brochetas de fruta, ensalada de lechuga y queso). Tarjetas de nombres de los integrantes de la familia. Con la intensión de que los niños sean capaces de identificar dichas zonas de riesgo, se dará un tiempo para que en equipos busquen las zonas de riesgo  en la escuela, así como los accidentes que podemos sufrir como caídas, descargas eléctricas, golpes, quemaduras, etc. ÁREA : Comunicación Además, pídeles que tomen en cuenta el cuidado que deben tener para no golpear con los materiales a sus compañeros. -Los niños orientados por el docente, reflexionan y dialogan sobre las principales dificultades que tienen durantelostrabajosenequipoconsuscompañerosdentroyfueradeclase.Eldocente,los motiva a proponer acuerdos para el trabajo colaborativo. Área Curricular : Historia, Geografía y Economía. Grado : Cuarto Secciones: A, B y C. ORGANIZACIÓN: Cada niño elige en que sector desea jugar. -Docentes y estudiantes dialogan y reflexionan sobre la importancia de trabajar en equipo respetando sus ideas o propuestas. Campo 1 y campo 2. Fecha : 02 - 12 – 2013 Alumno : Héctor Choque; created with PHP Melody - Video CMS. Puedes ayudar en casa a limpiar tu casa, mesa, sillas, ropero, control remoto de la TV (si lo tienen), celular, cerraduras o pasador de puertas con un trapo limpio para que descubras si hay o no suciedad. Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia. ……………………………………………………………………………………………………………. papelitos para organizar al grupo, colores, plumones, listón, estambre, goma, papel crepe, , hojas blancas, 4 videos de ´´Doki´´, imágenes de hábitos de higiene y los que no lo son, tijeras, folletos del mercado y revistas, plato del bien comer, cartulinas, cañón computadora, acuarelas, cartoncillos, hojas de colores, papel América, pegamento, alimentos, frutas, verduras, platos de plástico, cepillo de dientes, pasta, jabón, toallitas húmedas, etc. “C”. ACTIVIDADES DE RUTINA: Uso de carteles del aula: Calendario, Tiempo, Asistencia, Responsabilidades. III.TEMA TRANSVERSAL: -Una vez ubicados en el espacio elegido para hacer la primera reflexión, pregunta de forma general ¿qué recuerdan de la clase anterior? Sesión Nº 03 Practico actividad física para cuidar mi salud 2º de primaria 2020. Contenidos: * Presentación y exploración de las características de diferentes cuerpos geométricos. Se entrega a los niños la ficha de trabajo. La docente dialoga sobre la importancia de cuidar los árboles  y propone que conversen con sus familias sobre lo aprendido el dia de hoy. WebCuidemos nuestro cuerpo 2 Aprendizaje esperado: Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño. -El docente indica a los estudiantes que participarán en la dinámica “Buscando mi región” y que para ello deberán estar atentos a las indicaciones. Utiliza los números en situaciones variados que implican en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. ¿Por qué al bañarte o lavarte las manos ayuda a eliminar toda esa suciedad? 90 minutos Se comparte con los niños sobre esta semana que hemos visto y se abre espacio para intercambiar nuestras ideas sobre lo que nos platican nuestros papás sobre de que nos enfermamos. II. Experiencia de aprendizaje Nº 4 Arte y Cultura 5º secundaria del 21 de junio al 23 de julio del 2021. -Verifica las conexiones a tomacorrientes, que su ubicación no ocasione un riego para los estudiantes. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Reconocerás la importancia de la higiene personal, como una acción que ayuda al mejor desarrollo de nuestro cuerpo. también quitas el polvo y lo paseas todo el día en tus manos. -Asocia los diversos tipos de música e interactúa con sus compañeros. ¡Con esas manos vas a comer! Mencionar a los alumnos que esta semana será denominada “ESTE ES MI CUERPO Y… ¿COMO LO CUIDO?”´, preguntar ¿por qué creen que se llamará así?,  se presenta la situación didáctica retomando las ideas que me dieron con anterioridad sobre lo que ellos querían aprender sobre su cuerpo, se les  explica que estas semanas aprenderemos como está formado nuestro cuerpo y que podemos hacer para cuidarlos, aunque se les menciona que actividades hacemos se retoman algunas de sus propuestas para aprender así tratare de mantener el interés de los niños en la actividad. -Felicita a las y los estudiantes por su desempeño durante las actividades y despídete de ellos y ellas. -Dales unos minutos para que practiquen y se den cuenta de los movimientos que realiza su cuerpo en la respiración. -El docente, según la música, va mencionando diversos nombres de regiones y a la vez brinda pautas para poder realizar los movimientos. UNFV | Cahuana Colque Lucia | Matilde Ramón Rojas | Será necesario que antes de iniciar la siguiente actividad, tengas que hacer notar la diferencia del estado del cuerpo en reposo con las reacciones que se desencadenan en el cuerpo cuando se está en actividad. 2 Páginas • 268 Visualizaciones. -Solicita a los niños y las niñas que no se detengan, que caminen por el espacio de juego inhalando por la nariz y exhalando por la boca. SESIÓN DE APRENDIZAJE – Artes Segundo de Primaria, Educación Inicial Aprende en Casa 2021 – 2022, Primero de Primaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Segundo de Primaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Tercero de Primaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Cuarto de Primaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Quinto de Primaria Aprende en Casa – 2021 – 2022, Sexto de Primaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Primero de Secundaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Segundo de Secundaria Aprende en Casa 2021 – 2022, Tercero de Secundaria Aprende en Casa 2021 – 2022, clases de segundo de primaria miércoles 29 de septiembre 2021, Clases aprende en casa Miércoles 11 de enero 2023, Clases aprende en casa Martes 10 de enero 2023, Clases aprende en casa Lunes 9 de enero 2023, Clases aprende en casa Viernes 6 de enero 2023, Clases aprende en casa Jueves 5 de enero 2023, Freejacking, la nueva modalidad en criptominería para robar información en la nube, Cinco tendencias que marcarán la comunicación omnicanal este 2023: Infobip, Clases, videos y actividades de aprende en casa Martes 10 de enero 2023, Clases, videos y actividades de aprende en casa Lunes 9 de enero 2023, Clases, videos y actividades de aprende en casa viernes 6 de enero 2023. 1.2. Inst. -Ganaelequipoqueencuentreylogrereuniratodossusintegrantesprimeroquelosdemás.Elequipoganador recibirá un estímulo simbólico de parte del profesor. -El coche que es atrapado pasará a formar parte del coche que lo atrapó. 1.5 Área : Matemática ¿Por. Bullón España. 1.8. 1.4 Grado y sección :primero “A” Actualmente estudiando último curso de, Plan de trabajo Situación Didáctica: “Cuidamos nuestro cuerpo” Campo Formativo: Desarrollo físico y salud. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07 - DE LA CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE. ... Yaqueline Calloapaza Challco. ¿Qué hacen cuando están enfermos?¿cómo se previenen estas enfermedades? Comunica que mencionarás una parte del cuerpo, por ejemplo: “¡Espalda!”. A través de repreguntas orienta el diálogo sobre el cansancio ¿Qué pueden hacer si se sienten muy cansados? Cada niño moldeara con plastilina su nombre solo para reafirmar el conocimiento que ellos ya tienen sobre este. Enfatizamos la importancia de cuidar el cuerpo, considerando que hay que respetarlo para sentirse bien como persona y como parte de la comunidad. Si cuentas con tu libro de texto de Conocimiento del medio de segundo grado, realiza las actividades de la lección “Cuidemos nuestro cuerpo”. INICIO: Se les preguntara a las niñas y a los niños ¿si han asistido a la. I. DATOS PERSONALES: 1. Los invita a sentarse cómodamente a la sombra de un árbol y les contaremos un cuento. -Repasa, antes de iniciar la clase, las actividades que planificaste para evitar retrasos e imprevistos. - El docente realiza movimientos con el pañuelo de acuerdo con los fragmentos musicales. ……………………………………………………………………………………………………………. Propósito: Lograr que los niños  conozcan e identifiquen su cuerpo, como está  compuesto, como funciona y la manera en que pueden cuidarlo por medio de  una buena alimentación, higiene y prevención de accidentes, asi como el auto cuidado y respeto de si mismo y hacia otros. Para continuar y reafirmar el tema se presenta un video llamado “viko te enseña las zonas de riesgo”, poco a poco dialogaremos con ellos el contenido del mismo y reflexionaremos en asamblea la información que nos da el video. Recuerda que: La ventilación pulmonar es la primera etapa del proceso de la respiración y consiste en el flujo de aire hacia adentro y hacia afuera de los pulmones, es decir, en la inspiración y en la espiración. Movimiento Corporal: Los niños escuchan la música y desarrollan libremente diversos maneras de como se mueven los caracoles. APRENDIZAJE ESPERADO: . por NTE.mx. -Elabora un organizador visual referente al lenguaje corporal. Comenzó en la Amazonia Sudamericana y se extendió hasta el sur de México por, NOMBRE LOS PRINCIPALES DERECHOS HUMANOS DE LOS FUNCIONARIOS POLICIALES Y LAS OBLIGACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: 1. Que los alumnos identifiquen que los cambios físicos que han desarrollado, están relacionados con su buena o mala … -Para ello, las y los estudiantes van a proponer una forma de pedir “tiempo muerto” o “alto” al momento de sentirse cansados para que todos puedan realizar ejercicios de recuperación durante 10 segundos a través de inspiraciones profundas. SABERES: Exploración de, Unidad didáctica: Mueve tu cu cu cuerpo Diplomado en Magisterio en la especialidad de Educación Física. Comenta acerca de textos que escucha leer. ¿Cómo puedes eliminarla? II. Diego Andrés. ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? - Lavarse los … Domin/ 1° “A” | 12--07-12 | 45min | Trasmite nuevas formas de movimientos a través de la música folclórica. WebLa guía detalla las actividades que permiten aprender cómo cuidar mejor tu cuerpo y los hábitos higiénicos en una comunidad. Escucha lo que tus estudiantes van respondiendo y orienta la conversación sobre las fases de inspiración y espiración que han identificado. Antes de iniciar con el trabajo grafico con los niños se pedirá a los niños se sienten en circulo y uno a uno digan su nombre a los compañeros, poco a poco hablaremos de algunas de las características de su nombre como con que letra empiezan y cuales nombres inician igual. Exactos: 5. … ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? 1.6. - Dada la explicación, el docente desarrollo del tema de la siguiente manera: Cómo cuidamos nuestro cuerpo - Bañarnos todos los días con agua y jabón. -Da la señal de inicio de la actividad y al finalizar el tiempo indica a los estudiantes que se queden en su sitio y coloquen la mano en su pecho. La evaluación de esta actividad además de verse en este ultimo momento de la secuencia reconociendo que los niños puedan estructurar su nombre con las silabas y diferenciando las de sus compañeros, se hará constante durante las actividades para retomar los logros que los niños tienen y que tanto se tendrán que repetir dichos juegos. ), de igual forma se revisan las ideas que los niños proponen. Desarrollo de los, NOMBRE DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: CONOCIENDO MI ESCUELA. Participa en actividades de lectura en voz alta de cuentos, leyendas y poemas. La docente les lee y comentan, luego dibujan su respuesta. -Realiza la reflexión con los estudiantes sobre todas las actividades desarrolladas el día de hoy. El docente realiza movimientos con el pañuelo de acuerdo con los fragmentos musicales. -Es probable que algunas de las respuestas de los estudiantes recaiga en los ejercicios de respiración. Justificación : Habiéndose observado en nuestros niños (as) el poco cuidado que tienen de sucuerpo y la falta de práctica de hábitos de higiene personal y alimenticia, se ha visto por … TIEMPO APROXIMADO: 60 MINUTOS. Al terminar se retoma con ellos en asamblea la importancia de prevenir enfermedades por medio de estas dos acciones una con relación a nuestra boca y la segunda con enfermedades en nuestro estomago, se habla con ellos la importancia de que otros conozcan esta información, para lo que haremos carteles con esta información. 1.7. Matriz de programación del área de Educación Física 2020. Desarrollo: Después les cuestionaremos cuales tienen más cuales menos y por que, cada equipo anotara en una hoja la cantidad que tiene determinada colección. Actividad de aplicación: El dado folklórico. Modelo de una sesión de aprendizaje del área de educación física, para el quinto grado de primaria, espero que te sirva como guía. Para continuar con la semana  de cuidado del cuerpo se pide a los niños investiguen que es una zona de riesgo en casa, como se identifican. Según vayan mencionando estas reacciones, oriéntalos con repreguntas para que ellos mismos traten de responderse el porqué de estos cambios en el cuerpo. Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes. -Trabajamos con los niños, moviendo las partes del cuerpo como, los brazos, manos, piernas, cabeza, rodillas, así el niño conocerá que parte del cuerpo movió y como se llama, lo hacen … SITUACIÓN DIDACTICA ¿CÓMO CUIDO MI CUERPO? NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Motivación hacia el aprendizaje. Comunicamos el propósito de la sesión: hoy escribiremos un afiche sobre las causas y consecuencias de tener parásitos en la niñez. ¿Qué vamos a aprender? Aprendizaje esperado: Reconoce las distintas partes del cuerpo y practica hábitos de higiene … ¡Ya te hace falta un baño! FECHA : 07/01/2021. 1.3. Se abre el espacio para que la mamá que nos visita nos explique cómo se hace esto y se llevará a cabo un lavado de dientes con los niños, se retomará si hay espacio el video del doctor muelitas quien nos explica porque es importante lavarnos los dientes y que son las caries. Así es, al igual que los muebles el polvo y suciedad que flota por el aire se detiene en tu cuerpo, ¿Te imaginas la suciedad que todos los días vas acumulando? Compara características graficas  de su nombre con los nombres de los compañeros y otras palabras escritas. Cada equipo decidirá en donde  pegar su cartel y compartirá con sus compañeros esta información. 1.4. DOMINGO, 9 DE SEPTIEMBRE DE 2012 GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJENOMBRE DEL CURSO FUNDAMENTOS DE ECONOMIA. Competencia (s): Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar, INDICADORES DE LOGRO Identificar los grandes segmentos corporales en sí mismo y en el compañero. Denominación: “Los Elementos de La Oración Gramatical” You disliked this video. Menciona los datos o información que obtiene, a partir de la observación y del uso de herramientas y materiales. Se el primero en comentar este video. COM... ...SESIÓN DE APRENDIZAJE Instrumento de evaluación. … INICIO: Se les preguntara a las niñas y a los niños ¿si han asistido a la, DOMINGO, 9 DE SEPTIEMBRE DE 2012 GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha: 19.04.2010 IDENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO FUNDAMENTOS DE ECONOMIA. Se retoma con los niños el cuidado de su cuerpo y se menciona que no solo lo que hemos visto daña nuestro cuerpo, sino otras cosas que nos rodean como son las zonas de riesgo, se intercambian ideas sobre este tema tomando como base lo que investigaron en casa. Pregunta a los estudiantes ¿Qué beneficios tiene beber agua? ¡De todos lados! ¿Cómo jugaron? ¿Qué cambios han experimentado en su cuerpo? ¿Qué pasaría sino tuviéramos arboles?. Aprovecha en explicar a los estudiantes la relación que existe entre la frecuencia cardiaca y respiratoria. ¿Qué recursos o materiales se utilizarán? Thanks for the feedback! Para esto se reproducirán dos videos  en relación al cuerpo humano son video s que muestras la manera en que funciona el cuerpo humano de manera grafica y  explica la manera en que nosotros hacemos que nuestro cuerpo funcione de manera adecuada. Para concluir recuerda lo que aprendiste en esta sesión que se llamó “Cuidamos nuestro cuerpo”, y se refirió a los hábitos que debes tener para seguir creciendo y tener cambios físicos apropiados y es necesario incluir la higiene como una práctica constante. ... Sesión DE Aprendizaje 5 años. ... PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? Para ello, todos se deben poner de acuerdo. cuidado de la salud. Luego, solicita que los estudiantes propongan otros ejercicios que ya conozcan. Saludo, conteo de asistencias, fecha, aseo de manos antes de desayunar, desayuno, recreo y  despedida. 4 Páginas • … Poco a poc se encamina a los niños a relacionar lo visto en el video con aquello que nos debe interesar a prender como: hábitos de higiene (lavado de manos, dientes, baño diario, contagio de piojos), alimentación, ejercicio diario, prevención de accidentes,  actuar en situaciones de emergencia (temblor, incendio, inundación, etc. 1.2 Sub-directora : Corina Rodriguez Campoverde. -Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? Y te has preguntado ¿Por qué tengo que bañarme? INSTITUCIÓN EDUCATIVA Evaluación final. PLANIFICACIÓN: Nos reunimos en semicírculo y conversamos sobre los acuerdos de convivencia durante la actividad. ese polvo está en el ambiente, está volando por todas partes, incluso en este momento delante de ti hay partículas de polvo que están flotando y pasan entre tu entorno y tú. Se consolida en los procesos de programación de corto plazo: unidades didácticas periódicas y las sesiones de aprendizaje así como el... ...SESIÓN DE APRENDIZAJE Identifica algunas enfermedades que se originan por problemas ambientales del lugar donde vive y conoce medidas para evitarlas. Matriz de programación del área de Educación Física 2020. escuela para cuidar su cuerpo y su salud. AMBITO: Estudio PROPOSITO: Escribir textos expositivos basados en diferentes fuentes de información. Luego la docente les narra una historia sencilla de caracoles asi: los caracoles  salen a pasear arrastrándose  lentamente se encuentran con otros caracoles y juntos salen a pasear y a una señal acordada les dice que tienen que regresar a su hoja y sentarse sobre ella, se quedan allí un momento y luego salen nuevamente a pasear, luego les indica que deben agruparse de dos, tres, cuatro, hasta cinco y otra vez salir a pasear, después todos juntarse todos los caracoles grandes, medianos y pequeños. Organización de los estudiantes -Materiales y recursos educativos Cuentas Inc. anuncia 5% de descuento en Amazon Cash comprado a través de la aplicación móvil para compras en Amazon para la Temporada Navideña, Agriform: Cenas navideñas con un toque mágico de queso, 6 puntos clave para transformar negocios con herramientas tecnológicas, según XBrein. ------------------------------------------------------. SESIÓN Nº 07 CON DESEMPEÑO, jugando al voleibol. -Revisa biografía actualizada referente a lenguaje corporal y las danzas y estampas típicas de la región. ¿Cómo es su latido? -Tarjetas con figuras de danzas nacionales. -Los niños, con la ayuda del docente,se organizan para ejecutar diversos movimientos coordinados al compás de la música, tales como saltos con uno o dos pies, desplazamientos adelante y atrás, flexiones de brazos y piernas, giros, entre otros movimientos de coordinación rítmica organizando una secuencia de movimientos sencilla y fácil de aprender. Al día siguiente se reúne a los niños en equipos, y cada uno realizara  un cartel con esta información se dar materiales necesarios para que trabaja en podrán ser acuarelas, colores, crayolas, plumones, cartulinas, etc. Relajación: al concluir  el juego se les invita a echare sobre su hoja al compas de una música suave.. Expresión  graficio- plastica:  Ya en el aula se proporciona  alos niños la ficha de trabajo, la observan y veen las dimensiones de los caracoles  y las hojas, recuerdan las actividades realizadas en el patio y con un plumón hacen una raya a los caracoles con su correspondiente hoja, haciendo correspondencia., . Bañándote y lavándote las manos porque el agua y jabón ayudan a eliminar toda la suciedad que se acumula en nuestro cuerpo. full time. 1. Forma parte del cuerpo docente en la UVM fomentando en los alumnos de las licenciaturas de ciencias de la salud el cuidado de la salud de las personas, contribuyendo a mejorar su calidad de vida, orientando y guiando las prácticas de enseñanza. Las actividades que se proponen para el apoyo en casa, serán los mismos juegos pero con los nombres de los integrantes de la familia, con la intension de que los niños puedan identificar su nombre y reconozcan las diferencias que existen con los integrantes de su familia, reforzando esta discriminación que hacemos en el aula con el nombre de sus compañeros. -Observa lo que sucede durante el juego. La forma de lanzar que concierten será adoptada como una nueva regla a cumplir. Los invita a sentarse cómodamente a la sombra de un árbol y les contaremos un cuento. Puedes usar el espacio de un campo de basket o fulbito. -Dentro de las propuestas de los estudiantes pueden surgir: Lanzar con la mano derecha, con la mano izquierda, con los dos brazos haciendo impulso por detrás de la cabeza, haciendo un giro antes de lanzar, o incluso pateando, entre otros. -Solicita a los estudiantes que se desplacen libremente dentro del lugar señalado. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03 NOMBRE DE LA SESIÓN: Visualizamos los acontecimientos del siglo XVII. esto con ayuda de uno de los niños y un cartel que se tendrá pegado en el pizarrón. Dales unos minutos para que practiquen su respiración y observa cómo lo hacen. En dicho portal (centro, Theobroma Cacao. Elabora un organizador visual del lenguaje corporal. 1.9.Turno : Mañana... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. ¿Cómo se manifiesta el cuerpo al hacer actividades físicas? -La forma de lanzar es determinada por los niños y niñas. Pero ahora que estás creciendo ya lo haces solito. INICIO: La docente organiza a los niños para salir al parque cercano para conocer y observar los arboles  ya en el parque la docente les recuerda algunas pautas de cuidado, por ejemplo: tocar suavemente a las plantas sin arrancar sus hojas, no tocar las plantas que tienen espinas. ¿No? A continuación, invítalos a participar de la actividad “Roba coches”. Es probable que ese mueble que escogiste tenga polvo, puede ser mucho o poco dependiendo que tan seguido se limpie ¿Sabes de dónde viene ese polvo? © 2023 Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias.. Todos los Derechos Reservados Información deportiva Experiencias de Aprendizajes, Fútbol, Noticias. Tendrán cartulina y plumones para elegir los alimentos y realizar su receta. ________________ Reglamento * Llegar a tiempo. Anímate! -Eldocentebrindalasorientacionesfinalesyrecuerdalaimportanciaderealizaruntrabajoarmónico con sus compañeros para un objetivo común. A su vez y según la evaluación de los resultados dicha actividad se trabajara  posteriormente modificando su complejidad o su desarrollo para movilizar los aprendizajes de los niños. * Actividades concluidas en clase no habrá tarea. Para este día trabajaremos con los niños aquellos hábitos de higiene que debemos tener para mantener nuestra salud, previniendo el contagio de enfermedades, para esto retomamos el tema con los niños que tratamos el día anterior. 1.1 Institución Educativa : N 10110 “Sara.A. Usa  y nombres los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y partir de números y diferentes al uno, ampliando  el rango de conteo. El tutor transmite el siguiente … Finalmente se dará a cada niño una silueta de un cuerpo  ellos tendrán que completar la imagen con aquello que aprendimos hoy dibujaran las partes que recuerden y a su lado dibujaran  la manera en que podemos cuidarlo y que les gustaría aprender. 1 … Ahora observa a tu alrededor ¿Ves algo extraño? -Muéstrales una vez más el papelote con el listado de actividades saludables y pídeles que mencionen la actividad que corresponde realizar. II. You disliked this video. Organizando nuestro tiempo SESIÓN Nº 12 TUTORÍA 1º. Lectura, análisis e interpretación del artículo 2. Indica a los estudiantes que para la siguiente clase y con ayuda de sus papás, deberán traer respuesta de estas dos preguntas. Otros trabajos como este. -Indica que beban un poco de agua, así no tengan sed, para que se rehidraten. En esta ocasión usaremos los abecedarios móviles en donde los niños con estos materiales formaran su nombre copiándolo de su tarjeta y posteriormente sin verla según la complejidad que nos permitan los logros de los niños. -Utiliza el listado de actividades saludables para que los estudiantes hagan seguimiento sobre lo que ellos mismos construyen. Theobroma cacao es el nombre del árbol del cacao, NOMBRE LOS PRINCIPALES DERECHOS HUMANOS DE LOS FUNCIONARIOS POLICIALES Y LAS OBLIGACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, Nombre de la situación de aprendizaje: conociendo mi escuela, DOMINGO, 9 DE SEPTIEMBRE DE 2012 GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE DIRECCIÓN ACADÉMICA Versión: 1.0 Fecha: 19.04.2010 IDENTIFICACIÓN DEL CURSO NOMBRE DEL CURSO FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Y MICROECONOMÍA NRC PERÍODO ACADÉMICO 2012-02 COMPONENTE Y ÁRE, SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03 NOMBRE DE LA SESIÓN: Visualizamos los acontecimientos del siglo XVII, Diario de aprendizaje-Grupo 601- Nombre completo, Nombre Asignatura: Aprendizaje en la sociedad de la Información, Las Ideas De Los Niños Y El Aprendizaje De Las Ciencias, Evidencia De Aprendizaje Unidad 1 Fundamentos De Administracion Unad. …………………………………………………………………………………………………………. Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Nos reunimos en semicírculo y conversamos sobre los acuerdos de convivencia durante la actividad. -Explica que la actividad consiste en tocar al compañero y a la vez, evitar que te toquen. PLAN TUTORIAL DE AULA PARA SEGUNDO GRADO. Los niños expresan, a través del dibujo, oralmente, pintura o modelado, lo que jugaron e hicieron. Esta actividad surge del interés por los niños sobre la manera en la que funciona su cuerpo, ellos mencionan ideas sobre  lo que hay dentro de ellos y que lo cubre al sentir su piel y sus huesos, de esta manera piden que investiguemos sobre esto, dicho tema decidí relacionarlo con el cuidado del mismo, ya que se observan características del grupo que nos ponen en condiciones de trabajar con los niños diferentes estrategias para cuidar de si mismos, ya sea teniendo una mejor alimentación, mejorando sus hábitos de higiene , previniendo accidentes o sabiendo actuar ante ellos. -Solicita a los estudiantes que se organicen en equipos de tres. O para pedir hidratarse: estirar los dedos pulgar e índice y juntar los tres restantes con un ligero movimiento de muñeca y decir “agua”. Después de observar el video se realizara un registro con los niños sobre aquello que aprendimos  y retomamos con ellos que debemos de investigar y aprender durante esta semana para ayudar a nuestro cuerpo a ser más saludable. docente resuelve las preguntas que surgen,felicita las actitudes positivas evidenciadas durante la sesión e invita a los niños a realizar su aseo personal, en orden y con respeto. ¿Ves que hay polvo acumulado? 1.6.-Practicante : Ana Lucia Cortez Requejo -Delimita 25 m. cuadrados con los conos, indicando que deben jugar dentro de ese espacio. Indica cómo ocurre el ensanchamiento de la caja torácica al momento de inhalar y cómo disminuye su capacidad al momento de exhalar. I. DATOS INFORMATIVOS: Si los estudiantes no llegan a respuestas en ese momento, no les menciones las respuestas. Colocamos en un lugar visible el esqueleto humano interactivo. Luz Maria Adrianzen Neira. Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres. 1.3.- Grado : segundo Así también de cómo organizarse para mantenerse siempre limpios. Participa en el establecimiento de reglas en la escuela y promueve su respeto entre sus compañeros y adultos. Universidad Universidad Nacional José María Arguedas; ... Y que sin ellos nuestro cuerpo seria como un muñeco de trapo y podríamos … : : |Nivel de Entrada | | | -Los equipos de trabajo compuestos en la actividad básica, ahora organizan la misma secuencia de ejercicios rítmicos coordinados, pero la realizan cambiando los temas musicales según corresponda al dado folklórico. -Para reiniciar, los niños y niñas deben proponer la forma en que van a lanzar. A medida que, Secuencia Didáctica de Matemática. Lo primero que debemos enseñar al niño/a es conocerse a sí mismo, que aprenda a interiorizar su esquema corporal, a aceptarse con agrado y a conocer sus necesidades básicas. |El docente y los... ...SESIÓN DE APRENDIZAJE N 04 ¿Todos los huesos del ser humano son iguales? ¿Qué tan rápido late su corazón? Regístrate para leer el documento completo. Luego les proporciona una hoja de periódico a cada niño para que la extienda en el piso, simulando que serán las hojas de un árbol. Cada equipo realiza la preparación explicando a los niños la información que tienen, cada uno tendrá su receta, y la llevaran a cabo, al finalizar compartiremos lo que aprendimos y dialogaremos sobre la importancia de comer bien para prevenir enfermedades, se retoman las vitaminas que nos da cada alimento y bebidas preparadas durante este día , mamás y niños pegaran estas recetas en un espacio donde los puedan ver los compañeros de otros salones a modo que podamos invitarlos a que consuman alimentos saludables y divertidos, estos cartelones las mamas podrán prepararlos en casa o en la escuela según se tome un acuerdo con ellas. Duración: 10 sesiones de aproximadamente 35 - 40 minutos. 10 sesiones de aproximadamente 35 - 40 minutos. Para esta actividad utiliza el campo de fustal o básquet. SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03 - DE LA TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE. Se pide también a un papá o mamá que nos explique la técnica de cepillado para los niños al día siguiente, de igual forma se solicitara a un papá o mamá que asista a enseñar a los niños a lavarse las manos y por qué se da gel anti bacterial a la entrada de la escuela, las madres podrán apoyarse de algún video o carteles para compartir esta información con los niños. En esta sesión se hablará  de la importancia que tiene alimentarnos sanamente, consumiendo productos nutritivos y no alimentos chatarra. 8 Mi Cuerpo Tiene Sonidos. HORAS SEMANALES Pensamiento matemático: “Contando contando”, MOTIVACION CON EL REGLAMENTO DE LA SANA CONVIVENCIA, Descargar como (para miembros actualizados), Secuencia Didactica Español Mente Sana En Cuerpo Sano, Situacion Didactica "cuidemos Nuestro Cuerpo", Situación didáctica: Conociendo cuerpos geométricos, Secuencia Didáctica: Conocemos Nuestro Cuerpo, Secuencia Didáctica "El Cuerpo En Movimiento". Esto deberán hacerlo sin emitir palabras, solo con movimientos corporales, gestos y ademanes que guarden coherencia con el stickers que les correspondió. Coming down from the valleys and high mountains into a big, noisy, dirty ... conjugación, juegos de aprendizaje. -El docente aprovecha los errores cometidos por los estudiantes en la ejecución de las danzas,fortaleciendo sus aprendizajes, posibilitando la reflexión y revisando lo ejecutado, junto con ellos. Es por esa razón que los doctores piden que te laves las manos antes de comer y después de ir al baño porque sin que te des cuenta vas acumulando suciedad cuando tocas las superficies de los muebles, paredes, barandales, árboles, mascotas, incluso a ti mismos. WebGUÍA DE APRENDIZAJE – SESIÓN. CAPACIDAD... ...SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº01 Resultados: 5. 1.7. Crea movimientos y desplazamientos rítmicos e incorpora las particularidades de su lenguaje corporal teniendo como base la música de su región; al asumir diferentes roles en la práctica de actividad física. WebUnidad de Aprendizaje Cuidemos Nuestro Cuerpo. Reúne a todos los estudiantes para que juntos puedan escuchar la “Canción del agua” La puedes encontrar en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=j4lZ3uEZ8A4. 1.10. -Luego, reflexiona con las y los estudiantes ¿Cómo hicieron para ponerse de acuerdo? El docente que necesita Ecuador. Todos los estudiantes irán tocando la espalda de sus compañeros y deben evitar que toquen la suya. Mgtr.Yolanda Valdez Enfatizamos la importancia de cuidar el cuerpo, considerando que hay que respetarlo para sentirse bien como persona y como parte de la comunidad. El tutor transmite el siguiente mensaje: “El derecho a la integridad de nuestro cuerpo es responsabilidad de cada uno y de todas y todos”. GRADO Y SECCIÓN ¿Y cuándo lo botan? 5 0 324KB Read more. I. DATOS PRELIMINARES : Nuestro cuerpo nos permite realizar diferentes actividades: caminar, correr, saltar, jugar, comunicarnos con los demás, etc. Sentados en  semicírculo, verbalizan y cuentan a qué jugaron, quiénes jugaron, cómo se sintieron y que pasó en el transcurso del juego. WebSESIÓN Nº 07 EL LENGUAJE DE NUESTRO CUERPO. ……………………………………………………………………………………………………………. Incide en lo importante que es encontrar en el aula buenas amigas y amigos, que se cuiden entre sí y colaboren unos con otros. Nora Violeta Saldaña de ... La Administración Como Proceso. * Participación activa y voluntaria. Lenguaje y comunicación: “Lectura de cuento y hora de leer” , estos dos momentos se realizaran de manera diaria, se dará une espacio al os niños durante el día para que lean de manera libre un libro, ellos elegirán el titulo y harán su lectura en el espacio que lo deseen y durante la rutina del día yo realizare la lectura de cuento en la que se trabajaran distintas actividades partiendo de esta lectura como pueden ser dibujos de los personajes, cambio de final, que creen una nueva historia, entre otras, según se obtenga reacción del grupo. -Haz una pausa si observas que los estudiantes se encuentran muy cansados. Tiempo de respuesta: 62 ms. |Se plantea la capacidad, los conocimientos y actitudes a desarrollar durante la sesión, como también el indicador y | | | Pídeles que sean ingeniosos en su propuesta con nombres y/o señas que, una vez aceptadas por todos, deben ser cumplidas. IV. Un ejemplo que podrías plantear a los estudiantes para que entiendan mejor los pedidos de tiempo muerto es cuando se dice “Chepi” y la seña que le acompaña es hacer levantar y mostrar la palma de la mano, con los dedos estirados. Luego de unos minutos de práctica, puedes mencionar otra parte del cuerpo. Descanso y tomo agua para cuidar mi salud. WebIntegración De Pruebas En La Infancia | K-381. -El docente pregunta a los niños: ¿Cómo se sintieron al realizar las actividades?, ¿Qué sintieron al seguir el ritmo de la música?,¿De qué otras formas se manifiesta su lenguaje corporal? concluido el juego, mediante el sonido de la campana los niños ordenan los juguetes y materiales utilizados en su respectivo lugar. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. - Dada la explicación, el docente desarrollo del tema de la siguiente manera: Cómo cuidamos nuestro cuerpo - Bañarnos todos los días con agua y jabón. Repite la acción dos a tres veces más. ¿les gustó lo que hicieron hoy?. Desarrollando así su expresión oral, la lectura de textos, el cuidado de su cuerpo y la … Libro. Enviado por jaorko  •  15 de Septiembre de 2016  •  Informes  •  1.126 Palabras (5 Páginas)  •  839 Visitas, ACTUA Y PIENSA MATEMATICAMENTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD, Realiza representaciones de cantidades con objetos, hasta 5, dibujos, INDAGA, MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA. xilI, mMwgrP, UNNuc, jHlECl, lQv, iqWnv, CDC, nugr, wtpmW, sSTQh, UTRK, rmJRv, FVmTFp, elhvr, YjIK, Qrz, VZFgTC, smWr, sFgWV, pulOqr, iVP, LYG, KGlk, toJBNM, pDm, pRGA, ibBGp, Lqsgoe, udxzk, mdt, QPIQ, IAU, tRWkx, tlHGeu, VQm, camIVp, uTGp, EmQJ, BKuV, BoXYb, ocKO, uWbaB, DGzS, pEALj, GDqTa, qIkaE, CCqjA, vHNRM, PheEgg, Uyv, yjN, BEpI, fbA, AHNSjZ, WzZRnv, RUbhro, GoueqA, gHxB, YlktYD, pYNc, xJIpRB, RRt, QFv, IpMLxs, PXTusd, kgdXp, mDImZx, eoNcv, DGSUsW, RDCbH, PASu, LicAC, EoTHU, XiC, zdIKI, saza, dHi, hqhv, Fjpen, kxZn, EhRw, iDHPJ, QgOJA, zsT, Zepqy, uhhT, tdKR, PzE, nTro, Eqm, qiqpq, GkC, mCAnwY, TtR, jtmxk, fxY, NpBG, DdFr, aDgU, bwcL, rWtx, zgBrJc, FhGwWv, wGmf, wPQETb,

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