Habilidades sociales Monjas (1993) definió como el comportamiento o la actitud que concierne eficaz y satisfactoria para las relaciones interpersonales ya sea entre niños o con las demás personas adultas. Las disputas sobre «la persona educada». (Tesis para optar el Grado de Magíster).Recuperadode: repositorio.ucv.edu.pe/handle/UCV/6218 Castillo, C (2015).Equipo de trabajo y actitud cooperativa en quinto grado del Colegio Los Nogales (Tesis para optar el grado de maestro en Gestión Educativa). Facultad de Ciencias de la Educación. Educere: La Revista Venezolana de Educación. sotavento a.c. Tuvo como porcentaje estadístico en el Rh. 100% 93% 90% 80% Porcentajes 70% 60% 50% 40% 30% 20% 7% 0% 10% 0% Habilidades sociales BAJO MEDIO ALTO Figura 1. Estudio comparativo. De 0,681 y su grado de significancia fue de 0,007 Trabajos previos nacionales. (1965). 76 Con respecto a los resultados arrojados acerca de la hipótesis 3, se pudo encontrar una relación significativa como lo señala el estadístico Rho de Spearman de 0.553 y la significancia de p=0.008 menor que 0.05; estos hallazgos se asemejan a los ubicados por Villalobos (2015) quien en sus resultados con un Rh. Barcelona-España. Euforia En esta fase, los integrantes mantienes sus estados emocionales con mayor equilibrio y los debates internos se vuelven más fluidos sin mezclar los asuntos personales. Distribución de frecuencias y porcentajes de Niveles de la variable habilidades sociales en los niños de sexto grado de la I.E N° 5129 “Vencedores de Pachacútec” de Ventanilla- Callao. Práctica pedagógica. Comprensión de los significados que le asignan las educadoras y técnicos en educación parvularia al apego seguro y sus implicancias en la experiencia educativa de dos jardines infantiles de la comuna de Maipú. Capuñay y Vásquez (2015) en su tesis titulada: Estrategias docentes instruccionales y trabajo en equipo de los estudiantes del 5º grado de educación primaria de la Institución Educativa 5094 Naciones Unidas – Ventanilla – Callao para optar el grado de magíster en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa por la universidad César Vallejo, Perú. 33 Modelos El trabajo en equipo ha sido un campo de estudio de muchos investigadores para la psicología social, las cuales fue sometido a través de un análisis minucioso cuya esencia se preocupa de cómo las personas se desarrollan en función a la colectividad o equipo de trabajo. Distribución de los niveles de la variable habilidades sociales Tabla 10 Distribución de niveles de la dimensión conductual en los niños de sexto grado de la I.E N° 5129 “Vencedores de Pachacútec” de Ventanilla- Callao. Talleres Gráficos de LASER COLOR VELOZ. Ediciones Pirámide. En la tabla 15 y figura 7 se observa que 5 estudiantes se ubican en el nivel bajo con relación a la dimensión comunicación, lo que representa un 7%; así mismo, 28 estudiantes se ubican en el nivel medio representando así un 37% y 43 estudiantes se ubican en el nivel alto lo que representa un 56%. Tabla 11 Distribución de niveles de la dimensión cognitiva en los niños de sexto grado de la I.E N° 5129 “Vencedores de Pachacútec” de Ventanilla- Callao. Tiene como finalidad establecer la relación que existe entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales. Desarrollo psicomotor y procesamiento sensorial de menores de 4 a 18 meses de edad, hijos de internas del centro penitenciario femenino, Santiago. Diseño de un programa de estimulación semántica temprana para niños de 2 a 3 años con antecedentes de prematuridad extrema. En materia de ética profesional, el trabajo científico tuvo el permiso correspondiente por parte del director de la I.E N° 5129 también se le hizo conocer a los estudiantes la importancia del trabajo de investigación ya sea a través de su participación marcando los criterios que crean conveniente entregándoles un cuestionario para cada variable (habilidades sociales y trabajo en equipo) asimismo se le hizo sabe los objetivos correspondientes. Dimensión resolución de conflictos Frecuencia Porcentaje Bajo 9 12% Medio 25 33% Alto 42 55% Total 76 100% Nota: Tratamiento estadístico SPSS versión 21 (2018). “Cambio Psicoterapéutico en niños/as que han sido víctimas de agresiones sexuales: sus perspectivas en el seguimiento”. de 0,684 y su significancia fue de p=0,004 Barra (2016) señala en la tesis: “Correlación entre el uso de redes sociales virtuales y las habilidades sociales en los estudiantes del v ciclo del nivel primario de las instituciones educativas PNP Neptalí Valderrama Ampuero, FAP Raúl Leguía Drago y el ejército. Por tanto, al Porcentajes 80% 64% 60% 40% 20% 28% 8% 0% Dimensión motivación Bajo Medio Alto Figura 8. La técnica empleada para recolectar información fue encuesta y los instrumentos de recolección de datos fue cuestionario que fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y determinado su confiabilidad a través del estadístico del alfa de Conbach y la fiabilidad KR-20. Por otro lado, dentro del equipo, se pudo observar la interrelación entre la motivación con el grado de conocimiento y el grado de habilidad entre los miembros, dando pie a la existencia de cuatro tipos. 22 Ante los conceptos de los autores mencionados, se tomó como autor base a Vicente Caballo debido a que propuso a las habilidades sociales como un ente conceptual ya que se hace una representación mental para poder comprenderlo, entenderlo a partir de las experiencias brindadas y no como una definición de ajuste universal, ecuménica sin tomar en cuenta las diferentes formas o concepción de vida que existe en una comunidad con la otra. Reconocimiento del género en la infancia: Análisis de los significados y estrategias de aplicación del enfoque de género en Sename y en el Programa de reparación de maltrato Independencia, Programa de reparación de maltrato Quilicura y Programa de prevención focalizada Quilicura de la Fundación Ciudad del Niño. La investigación tuvo como meta determinar la correlación entre el uso de redes sociales virtuales y las habilidades sociales en los estudiantes de v ciclo del nivel primario de las instituciones educativas PNP Neptalí Valderrama Ampuero, FAP Raúl Leguía Drago y el ejército. «Género y abuso sexual infantil: construcciones en torno al género y cambio terapéutico desde las miradas de las y los terapéutas». Relación entre calidad de vida relacionada a la salud bucal, prevalencia y severidad de caries en niños preescolares. N 76 76 Nota: Tratamiento estadístico SPSS versión 20 (2018) Como se describe en la tabla 19 la relación entre las habilidades sociales y el liderazgo; el estadístico Rho de Spearman arrojó lo siguiente 0.690 siendo esta una correlación positiva media y la significancia fue p=0.004 menor que 0.05; por lo tanto, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula; concluyendo que existe relación significativa entre ambas. Según Hernández, Fernández y Baptista (2014) indicaron que “el enfoque cuantitativo utiliza la acumulación de información para hipotetizarlos a través de los datos numéricos y la estadística para indicar los patrones probando de esta manera las teorías concernientes”. Lima, Perú para optar el grado académico de magíster en Psicología Educativa. Presentó un nivel correlacional y no experimental. Discusión 75 Siguiendo con los resultados sacados en la pesquisa de la hipótesis general donde se evidenció una relación significativa, según el estadístico Rho de Spearman de 0.530, y con una significancia estadística de p=0,000 menor al 0.05; entre las habilidades sociales y el trabajo en equipo, aceptando la hipótesis alterna y rechazando la hipótesis nula. Ediciones Pirámide. Gustave Le Bon afirmó que el individuo (dentro de la masa) pierde su yo dejándose llevar por lo establecido (las normas) asimismo su inteligencia, su educación, sus conocimientos quedan desplazados y dominados por los instintos. Desarrollo de la memoria y el lenguaje en niños, niñas y adolescentes que han sufrido agresiones sexuales. Vygotsky (citado por Carrera y Mazzarella , 2001, p.44). La institución cuenta con 1076 alumnos y se seleccionó a 97 estudiantes. Estas tesis sólo deben ser tomadas como ejemplo. Ante ello, se tuvo como problema central: ¿Qué relación existe entre las habilidades sociales y el trabajo en equipo en los niños del sexto grado de la I.E. Rango de aplicación : Niños de 10 a 11 años. Concepciones de infancia presentes en la literatura para niños/as propuesta por el Programa de Estudio de lenguaje y comunicación del Mineduc. 0,556 y su significatividad se obtuvo un 0,002. Diseño de un estudio comunitario randomizado controlado multi-componente para prevención de obesidad en niños escolares: Protocolo de investigación. “Se le llama población o universo al conjunto de personas o elementos que mantienen un nexo con temas específicos”. A nivel internacional, se expresa lo que anteriormente se ha ido detallando ecuménicamente y como muestra de ello se tiene a México. Lingüística clínica: comprensión de peticiones indirectas en un niño con Síndrome de Down: estudio de caso. El trabajo depende mucho de la actitud e iniciativa por lograr dicha colectividad a pesar de los tropiezos y avances que se evidenciarán y se evidencian. Además, en el marco conceptual, para la recolección de la información de las variables (habilidades sociales y trabajo en equipo respectivamente) se usó un cuestionario destinado hacia los niños de sexto grado de las diferentes secciones (A,B,C,D) de la I.E. De la Peña (2014) realizó una investigación titulada: Valores Sociales y Trabajo en Equipo en niños de sexto grado del colegio Agustiniano en Coatepeque. Las relaciones de poder entre adultos educadores y niños-niñas. (bilateral) ,006 . La pintura como forma de expresión en un dispositivo grupal infantil: Análisis de una experiencia en un contexto de salud pública. Finalmente, en relación a la hipótesis específica 4, se halló una relación significativa, la cual está señala según el estadístico Rho de Spearman de 0.599 y la significancia de p=0.000 menor que 0.05; estos resultados se aproximan a los hallados por De la Peña (2014), quién evidenció la correlación entre los valores sociales y el trabajo en equipo con un Rh. ,004 N 76 76 Coeficiente de ,690** 1,000 correlación Sig. 52 Ficha técnica Cuestionario de Habilidades Sociales (HH.SS) Ficha técnica del cuestionario de Habilidades Sociales (HH.SS) Nombre : Cuestionario de habilidades sociales. Intencionalidad colectiva y asignación de estatus en el juego simulado de niños y niñas con trastorno específico del lenguaje. La contribución de la teoría del apego en la intervención social de los programas de familias de acogida especializada. (2014). Además, expuso un trabajo básico, usando la metodología estadística contando con el diseño descriptivo. Dicho de otra manera, la conversación y la discusión son expresiones que están enfrascados entre los miembros de un equipo. Centro de Protección SENAME: residencia comunal para niños, niñas y adolescentes en situación vulnerable. Descripción : Evalúa los tipos de habilidades sociales que existen en los niños (as). Louffat, E. (2013).Administración de Equipos Humanos. Nosotros no alojamos los archivos PDF. Entre los tipos tenemos al equipo nuevo que consiste en poseer una alta motivación pero con un nivel bajo en conocimientos y habilidades trayendo consigo la existencia de un coaching, el equipo de bajo rendimiento involucra a que todos los elementos no llegaron a la estimación deseada haciendo que no se logre el propósito común, el equipo con conflicto significa que tienen un nivel alto de conocimientos y habilidades pero con una motivación limitada debido a que buscan tener la razón y por último, el equipo de alto rendimiento considera que la motivación, los conocimientos y las habilidades se interrelacionan adecuadamente logrando la meta que se propusieron. año básico. Perú (Tesis Para optar el grado académico de magíster en Psicología Educativa).Recuperado: http://repositorio.ucv.edu.pe/handle/UCV/5822 Anexo 3 INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS CUESTIONARIO PARA MEDIRE LA VARIABLE HABILIDADES SOCIALES Instrucciones: Lea detenidamente cada una de las preguntas y marque una sola alternativa con un aspa (x). Spearman Puntuación -1.00 = Denominación del grado Correlación negativa perfecta -0.90 = Correlación negativa muy fuerte -0.75 = Correlación negativa considerable -0.50 = Correlación negativa media -0.25 = Correlación negativa débil -0.10 = Correlación negativa muy débil 0.00 = No existe correlación alguna entre las variables +0.10 = Correlación positiva muy débil +0.25 = Correlación positiva débil +0.50 = Correlación positiva media +0.75 = Correlación positiva considerable +0.90 = Correlación positiva muy fuerte +1.00 = Correlación positiva perfecta Nota: Tomado de Hernández, Fernández y Baptista (2014, p. 305).Metodología de la investigación científica. 5, N°4, pág. La población estuvo integrado como muestra en el ciclo respectivo. El gesto pedagógico: reflexiones y orientaciones en torno al núcleo de aprendizaje Corporalidad y Movimiento de las Bases Curriculares de Educación Parvularia. JavaScript is disabled for your browser. Evaluación de la cobertura de aplicación de la pauta bucodentaria en niños y niñas de 18 meses en la comuna de Recoleta. Aprendizaje Social Que toma como importancia a la imitación como efecto de la observación directa. Aplicación de los principios de la infancia en la jurisprudencia de los Tribunales Superiores de Justicia en el procedimiento de susceptibilidad de adopción. 41 1.6 Hipótesis Hipótesis general Existe relación entre las habilidades sociales y el trabajo en equipo en los niños de sexto grado de la I.E N° 5129 “Vencedores de Pachacútec” Ventanilla - Callao. Madrid. (p. 1) 27 Se resalta que Enrique Louffat diferencia el significado de grupo y equipo además promueve el sentido que el equipo es una agrupación más comprometida respetando las particularidades como complemento de formación a la unidad para lograr el propósito. Frecuencia Bajo Porcentaje 6 8% Medio 21 28% Alto 49 64% Total 76 100% Nota: Tratamiento estadístico SPSS versión 21 (2018). Estado de salud buco-dentario en niños con VIH Hospital Roberto del Río: estudio comparativo. . Proposiciones desde la fonoaudiología para la intervención psicosocial con enfoque comunitario: una experiencia dirigida a niños emigrantes. Por medio de la presente tesis se busca conocer el desarrollo del proceso de socialización y adquisición de habilidades sociales de los niños a la edad de los 4 años durante el juego. 36 Papalia (2009) añadió que cuando el razonamiento grupal tiene mayor peso frente a los integrantes, hace que todos intenten dejar de lado sus intereses personales o errores de algunos para que puedan seguir a la meta deseada evitando las disputas o bloqueos que se puedan dar internamente. 60% 56% Porcentajes 50% 40% 37% 30% 20% 7% 10% 0% Dimensión comunicación Bajo Medio Alto Figura 7. Representaciones sociales de la niñez y su participación: una mirada desde los actores adultos de la Fundación Remanso de Amor. En la tabla 12 y figura 4 se observa que 4 estudiantes se ubican en el nivel bajo en relación a la dimensión fisiológica, lo que representa un 5%; a su vez 65 estudiantes se ubican en el nivel medio representando un 86%; por último 7 estudiante se ubican en el nivel alto lo que representa un 9%. McGinnis y Goldstein (2003) categorizan las habilidades sociales en seis tipos: primeras habilidades sociales, habilidades relacionadas con la escuela, habilidades para hacer amistades, habilidades relacionadas con los sentimientos, habilidades alternativas a la agresión y habilidades para hacer frente al estrés. El efecto del modo de alimentación de la discriminación de fonemas en lactantes de 6 meses de edad. La aptitud no juega un papel social en la inteligencia; mas es de tendencia innata y que es el carácter como símbolo de control y de aprendizaje frente a las diversas interacciones entre sus pares. Manual de Evaluación y Entrenamiento de Habilidades Sociales. Elementos motivacionales en los participantes de Circo Social. 0.690 y su “p” valor de 0,000. Infancia y ciudadanía: Producción de subjetividad en el caso del movimiento por una cultura de derechos de niñez y adolescencia. Descripción : Evalúa el nivel de trabajo en equipo. Distribución de los niveles de la dimensión fisiológica. Habilidades psicolinguisticas en escolares de entre 6 años y 9 años 11 meses con trastorno por deficit atencional e hiperactividad. Funcionamiento neuropsicológico de niños escolares infectados verticalmente por el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en la Región Metropolitana. Según Hernández, Fernández y Baptista (2014) indicaron a la hipótesis como “posibles respuestas que son sometidas en un universo y en una situación fidedigna. Tesis de Las Redes Sociales Corto: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Las Redes Sociales Yahoo: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Estudiantes Con Problemas Sociales: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Maestria En Trabajo Social: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Capital Social Como Desarrollo Sustentable: Ejemplos y temas TFG TFM, Tesis de Riesgos Psicosociales: Ejemplos y temas TFG TFM, Temas para Tesis de Habilidades Sociales En Niños De Primaria – TFG – TFM, Ideas para Tesis en Habilidades sociales en niños de primaria de 2023, Revisa estos Temas recomendados para hacer la tesis de de grado en 2023, Ideas de Titulares para Tesis en Habilidades sociales en niños de primaria TFG-TFM, Buenos Títulos de Ejemplo para tu Tesis o Trabajo de Final de Grado o de Master de Habilidades sociales en niños de primaria, Temas como modelo para una Tesis de Habilidades sociales en niños de primaria TFG y TFM 2023, Muchos Trabajos de Grado o Tesis reales de Habilidades sociales en niños de primaria que de prototipo, Selecciona el tema de Tesis y Trabajo de final de Grado y final de Master de Habilidades sociales en niños de primaria TFG y TFM, Descarga las Tesis Gratis en PDF legalmente. 68 3.2. Plataforma interactiva para el desarrollo de actividades rítmicas a partir del movimiento, para niños de 5 a 7 años de edad. 0,561 y su significatividad de grado (p) fue de 0,005 pero trazando el mismo fin y es acorde dicha enseñanza ya que cada persona tiene múltiples maneras de manifestarse sea a nivel situacional, académica. 0,699 y la significancia de p=0,007, asimismo se notó una correlación positiva moderada estadísticamente significativa siendo una prueba fidedigna para rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis de investigación. (Tesis para optar el grado de Magíster). Kristin Schubert, quien financió la investigación, manifestó: "Este estudio muestra que ayudar a los niños a desarrollar sus habilidades sociales y emocionales es una de las cosas más importantes que se puede hacer para prepararlos 6 para un mejor futuro." Añadió: "Estás habilidades, desde . Porcentajes 80% 73% 60% 40% 16% 11% 20% 0% Dimensión liderazgo Bajo Medio Alto Figura 6. La autonomía de los niños/as en su recorrido diario hacia el colegio, diferenciados por su nivel socioeconómico. Se tuvo como muestra a 30 estudiantes. Comprensión lectora en trastorno específico del lenguaje. Estudios de casos de una experiencia pedagógica en el marco de una práctica profesional. Satisfacción usuaria con el control de salud infantil en un Centro de Salud Familiar en el año del 2015. Percepciones de agentes educativos ante el abuso sexual infantil en contexto escolar. Involucramiento parental y desarrollo en la primera infancia. 28 Además, Marín y Troyano (2012) afirmaron que el líder es “aquella persona que influye en las demás personas de manera innata y sin intención” (p.101). Estos resultados son similares a los recogidos por Sotelo (2013) quien tuvo como respuesta un mayor grado la presencia del líder con un Rh. Al mismo tiempo, dichas habilidades se deben tener en cuenta en el ámbito sociocultural entrelazándose con los factores como la edad, el género, el nivel social y la formación educativa. Temas Socialización en niños. (2014). Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. Análisis y propuestas de mejora al diseño del modelo del servicio de cuidado diurno del Programa Nacional Cuna Más del Perú. Criterio de selección de la muestra. Estas respuestas son anónimas. Rojas (2004) “es la suma de actitudes y capacidades de eficiencia que son influenciadas por las relaciones interpersonales satisfactorias y no satisfactorias” (p.10). Editorial Síntesis S.A López,P. Cuarta: Se sugiere a la dirección de la Institución Educativa que haga hincapié en la importancia de la comunicación, como eje de un trabajo en equipo ya que permitirá resolver las vicisitudes con la participación de toda la comunidad como un cuerpo sólido. Conozco las normas dentro del equipo. “Impacto del establecimiento educacional en el desarrollo lingüístico y socioemocional en edad preescolar”. Tartamudeo cuando hablo con las personas. Piececitos de niños: una investigación sobre la dimensión afectiva de la moral en niños y niñas de 4 años. Hipótesis específica 1 Ho: No existe relación entre las habilidades sociales y liderazgo en los niños del sexto grado de la Institución Educativa N°“5129 “Vencedores de Pachacútec” del distrito de Ventanilla- Callao, 2018. VI. Revista European Scientific Journal 9 (17):145, 153. Dimensiones Caballo (2007) consideró que las habilidades sociales están divididos pero interrelacionados en tres componentes como son las conductuales, cognitivas y fisiológicas. Estos resultados se asemejan a los hallados por Cruz (2014) quien en su tesis sobre la actitud de los alumnos y el trabajo cooperativo aseveró que no hay ningún distanciamiento del actitud de los niños frente al trabajo cooperativo obteniendo un nivel alto en su Rh. Por otro lado, Louffat (2013) concluyó sobre el trabajo en equipo que: Los grupos y los equipos están estructurados por sujetos diferenciadores; sin embargo, el grupo vendría a ser aquellas personas que se forman aleatoriamente ya sea por espacio y tiempo pero sin tener el mismo fin mientras que el equipo es la unión de personas conscientes y que cada uno presenta habilidades de liderazgo, el sentido comunicativo, motivadora y resolutiva las cuales contribuirían con el fin de realizar dicha tarea. II. 0,556 y su significatividad se obtuvo un 0,002 Castillo (2015) realizó la tesis llamado: Equipo de trabajo y actitud cooperativa en quinto grado del colegio Los Nogales para optar el grado de maestro en Gestión Educativa por la Universidad de Antioquia. (bilateral) . (p. 4) Tipo El tipo de investigación fue básica, según Baena (2014) afirmó que “este tipo de búsqueda está centrado en el conocimiento con la intención de hurgar las leyes generales de la naturaleza, sociedad y pensamiento para su próxima aplicación. Mi otro tono: herramienta didáctica de apoyo visual para la práctica de habilidades sociales en niños con trastorno del espectro autista en escolarización regular. Porcentajes 80% 76% 60% 40% 19% 5% 20% 0% Dimensión cognitiva Bajo Medio Alto Figura 3. Prácticas pedagógicas y estereotipos de género en la enseñanza de las matemáticas en Educación de Párvulos. En general la muestra de estudio se encuentra en el nivel medio de la dimensión motivación. Aguilar, A. Se llega a la meta deseada. Estudio cualitativo a partir de la voz de los niños y niñas participantes de dos Programas de Prevención Comunitaria (PPC): Polpaico y La Legua. xii Abstract This research entitled: "Social skills and teamwork in sixth grade children in the IE 'Winners of Pachacútec' district Ventanilla, 2018", had as a general objective to establish the relationship between social skills and teamwork in sixth grade children of EI N ° 5129 "Vencedores de Pachacútec" from Ventanilla, Callao, 2018. Instrucciones : Se pide al estudiante que marque con un (X) la respuesta dicotómica que tiene como concepción sobre el trabajo en equipo Validez Hernández, Fernández y Baptista (2014) afirmaron que es un instrumento que permite medir lo que debe, como propósito, medir a través de las preguntas sin alterarse su intencionalidad. Descripción del desempeño narrativo y de habilidades pragmáticas en escolares de NB1 con trastorno de deficit atencional e hiperactividad. También, el trabajo es de esencia básica, correlacional y no experimental. (bilateral) ,000 . Talleres de radio y participación colectiva como forma de producción de subjetividad. Ante este intercambio será factible siempre y cuando exista una relación entre su mensaje corporal con el lenguaje hablado. Valores Sociales y Trabajo en Equipo en niños de sexto grado del colegio Agustiniano en Coatepeque. Comparación de habilidades de teoría de la mente entre sujetos con síndrome de asperger y sujetos con desarrollo típico. Distribución de los niveles de la variable habilidades sociales En la tabla 9 y figura 1 se observa que 5 estudiantes se ubican en el nivel bajo con relación a las habilidades sociales, lo que representa un 7% y 71 estudiantes se ubican en el nivel medio lo que representa un 93%. Para ello fue acuciante dicha fórmula: Los resultados de las pruebas de correlación, se interpretaron por comparación con la siguiente figura: 56 Tabla 8 Valores de la correlación del Rho. Conocimientos y habilidades relativas a convivencia escolar presentes en la formación inicial docente. Por medio de la presente tesis se busca conocer el desarrollo del proceso de socialización y adquisición de habilidades sociales de los niños a la edad de los 4 años durante el juego. 48 Tabla 2 Matriz de operacionalización de la variable: trabajo en equipo Dimensiones Indicadores Ítems Escalas e Niveles Niveles o rangos índice por por dimensiones variable Liderazgo Dirección 1,2,3, Influencia 4, 5, Bajo= [1 - 2] Alto Medio= [3 - 5] Confianza 6, 7. Trabajo en equipo Frecuencia Porcentaje Bajo 2 3% Medio 42 55% Alto 32 42% Total 76 100% Nota: Tratamiento estadístico SPSS versión 21 (2018). El Derecho del niño a ser escuchado en juzgados de familia: un estudio desde la perspectiva de jueces y consejeros técnicos. Distribución de los niveles de la variable trabajo en equipo Tabla 14 Distribución de frecuencias y porcentajes de Niveles de la dimensión liderazgo en los niños de sexto grado de la I.E N° 5129 “Vencedores de Pachacútec” de VentanillaCallao. Recuperado de: https://bit.ly/2BHHyaH Ballenato, G.(2005). Habilidades Socioemocionales en los niños en el contexto educativo Tesis. 32 Dimensión 4: Resolución de conflictos Ante la integración de los miembros de un equipo, es propio (como producto de una socialización) que existan diferencias de ideas o argumentos acerca de un tema ya que cada uno presenta interpretaciones o percepciones distintas haciendo que nazca ciertas tensiones para llegar a ese objetivo (decisión). El derecho del niño a ser oído en el procedimiento de familia en materia de los efectos de la filiación: análisis de las medidas adoptadas y de los cambios introducidos por Ley No. En esta posición se centra en que depende mucho la subjetividad y el deseo motivante de la persona mas no la exterioridad. Proposiciones desde la fonoaudiología para la intervención psicosocial con enfoque comunitario: una experiencia dirigida a niños emigrantes. Impreso en México Grupo Editorial Patria, S.A de C.V Ballenato, G.(2005). Impreso en Talleres Gráficos de ZB Product Graph E.I.R.L. Tiene como finalidad establecer la relación que existe entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales. Gorbalán (2016) en su tesis: Estilos de comunicación y trabajo en equipo de los estudiantes del sexto grado del nivel primario de la Asociación Educativa Adventista Nor Pacífico: Trujillo, 2014 para optar el grado de magíster en Educación con mención en Investigación y Docencia Universitaria por la Universidad Peruana Unión, Perú. Limusa, W. (2012). Some features of this site may not work without it. Tengo confianza con el líder. Modelos de intervención en dificultades en las habilidades lectoras en niños diagnosticados con TDAH, Santiago Otero y Jorge Solís, 2023. Tecnología de asistencia para facilitar la realización de actividades grafomotrices de manera independiente a niñas y niños en situación de discapacidad múltiple. Montessori y Freinet: Estrategias, didácticas y concepciones en lectura y escritura. Jean Gabriel de Tarde y su libro “El público y la masa” en 1898 consideró que el factor social está al margen de los integrantes; por ende mantiene la objetividad en el equipo. La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares. Esta dificultad se da a conocer a través de una revista que enfatiza la individualidad como efecto de las enseñanzas desde el hogar y desde ahí traspasa en el colegio, lugar que proclama la superioridad hacia los demás reconociéndolos con medallas, diplomas u otros incentivos. 26 Saavedra (2014) sostuvo que “trabajar en equipo o en grupo es una forma común de realizar las actividades, asimismo es necesario identificar características, roles y normas como la comunicación y las relaciones interpersonales” (p.190). 50 Tabla 5: Validez del instrumento habilidades sociales y trabajo en equipo 54 Tabla 6: Confiabilidad del cuestionario de habilidades sociales 54 Tabla 7: Confiabilidad del cuestionario de trabajo en equipo 54 Tabla 8: Valores de correlación del Rho. Para la selección de la muestra se llegó a aplicar la formula siguiente de los autores Arkin y Colton, para hacer el muestreo estratificado de los elementos del estrato. elizabeth lorenzo rivera . Dimensión conductual. Efectos de las actividades artísticas en el desarrollo de habilidades cognitivas y no cognitivas en estudiantes vulnerables: el caso de la Orquesta de Curanilahue. Dinamismos inconscientes y rendimiento escolar. Socialización de roles de género en niñas y niños de educación parvularia. Autismo y Síndrome de Asperger: algunas consideraciones al tratamiento con adultos. Impacto de la integración curricular del videojuego a natomía en el desarrollo de habilidades de orden superior en estudiantes de quinto año de educación básica de la escuela especial Santa Lucía. Cada uno con sus matices, particularidades pero con fuerte lazo de sentido teórico que nutriría como aporte a la I.e. Alzo la voz para hablar. El método empleado fue hipotético deductivo, el tipo de investigación fue básica de nivel correlacional, explicativo de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental: transversal. tesis "habilidades sociales bÁsicas de los niÑos con discapacidad intelectual leve incluidos en educaciÓn primaria del distrito de huancavelica" • 1 lÍnea de investigaciÓn: psicopedagogico para optar el tÍtulo profesional de: licenciada en educaciÓn especial presentado por las bachilleres: ccanto huamani, antonia AlgunasConcepciones de la Evaluación de la Creatividad en Segundo Nivel de Transición y Primer Año Básico: ¿Cómo evaluar aquello que no se puede expresar con números?. (Tesis para optar el grado de Magíster). Las respuestas indican que los estilos de comunicación están en relación con el trabajo en equipo de los estudiantes del sexto grado en dicha asociación. Objetivo de la medición : Evaluación de la forma de trabajo en equipo. Diseño e impresión: LUNAGRAF E.I.R.L. Lenguaje. Evito mostrar mi nerviosismo frente a las personas. Ante esta aclaración, se enfatiza el carácter ortodoxo que se siembra en el equipo sin permitir que uno de los integrantes puedan realizar una opinión como forma de expresión o esclarecimiento para llevar a una mejora en la tarea asimismo toma la terminología aptitud como si fuera social. Seguridad y Autonomía en la Educación Parvularia: Tensión en el aula. Programa de Enseñanza de Habilidades de Interacción Social (PEHIS). Mayormente, las hipótesis devienen de una generalización empírica” (p.106). Ha: Existe relación entre las habilidades sociales y liderazgo en los niños del sexto grado de la Institución Educativa N°“5129 “Vencedores de Pachacútec” del distrito de Ventanilla- Callao, 2018. Aportes del método alba emoting al desarrollo de competencias emocionales de padres en el proceso de psicoeducación de competencias parentales para el desarrollo socioafectivo de niños y niñas en psicoterapia infantil. (bilateral) . Keywords: Skills, social, work, team. Recuperado de: https://bit.ly/2COcSWH Villalobos, E. (2015). Centrándose en la hipótesis 2, sobre la relación entre las habilidades sociales y la comunicación, se encontró relación entre ambas según Rho de Spearman arrojó lo siguiente 0.743 y la significancia fue p=0.006 menor que 0.05 los cuales lo identifica la hipótesis alterna mas no la otra hipótesis (nula) .Estos resultados se relacionan a los hallados por Gorbalán (2016), quien en su investigación acerca de los estilos de comunicación frente al trabajo en equipo en Trujillo, demostró que hay relación entre los miembros del equipo, arrojando un Rh. Asimismo, el respeto a las conductas ajenas y con tendencia a la búsqueda de soluciones rápidas frente a un problema” (p.6). Recuperado de: repositorio.upeu.edu.pe/handle/UPEU/312?show=full Louffat, E. (2013).Administración de Equipos Humanos. Quinta : Se sugiere a la plana docente de la Institución Educativa que priorice la motivación dentro de sus sesiones para despertar el interés de sus estudiantes, así como la resolución de conflictos que se puedan presentar dentro de las aulas y fuera de ellas orientándolos a un camino de mejora en las habilidades interpersonales para luego manejar el trabajo en equipo. El presente estudio tuvo como objetivo: Conocer el nivel de desarrollo de las habilidades Sociales en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N°144 Chillhuapampa, Huancavelica. Cubo infinito: unidad desplegable de juegos de estimulación sensorial para niños y niñas preescolares en condición de espectro autista (CEA), articulado por terapeutas ocupacionales y educadoras diferenciales, en el aula. (Tesis para Optar el grado académico de magíster en Psicología Educativa).Recuperado de: https://bit.ly/2CMzRBq Sotelo, O. Habilidades sociales y trabajo en equipo en los niños de sexto grado de primaria de la I.E N°5129 “Vencedores de Pachacú, caratulaa Dimensión fisiológica. Se decidió realizar una investigación básica, a través de un diseño no experimental transversal, contando con una muestra igual a la población que integra 98 estudiantes del mismo grado. “El autoconcepto y las habilidades sociales de los estudiantes de IV ciclo de la I.E 2022 Sinchi Roca, Comas, 2013” (Tesis para optar el grado de magíster en Educación con mención en Psicopedagogía). La asociación de las habilidades sociales en los niños en la primera infancia se presenta a través de los sentimientos, actitudes y comportamientos. Autismo y visión de color: diseño experimental de un instrumento para detectar deficiencias de visión color en niños del espectro autista no verbal. Quiero un cambio: Artes integradas como una herramienta didáctica en un tercer año básico de una escuela municipal de Puente Alto. Ruiz e Yzaga (2014) lo consideran “como un proceso social y cultural de elaboración e intercambio de interpretaciones” (p.27). 70% 64% 60% Porcentajes 50% 40% 28% 30% 20% 8% 10% 0% Dimensión motivación Bajo Medio Alto Figura 8. Socioemocional Se denota la presencia de los estados afectivos dentro de los integrantes; es decir cómo se sienten al pertenecer al equipo, cómo se involucran como colectivo dejando de lado el sentido individualista. de 0,681 y su grado de significatividad fue de 0,007 , haciendo uso de la solidaridad, el compromiso de lograr el propósito. Evidencia sobre variables asociadas a las TIC en el hogar y su correlación con el desarrollo de habilidades TIC para el aprendizaje. Este modelo presenta una tendencia de la psicología social y conductual”. El deber de cuidado personal: un análisis de las instituciones, principios y jurisprudencia relacionadas con la entrega del cuidado personal del niño o adolescente. Montessori y Freinet: Estrategias, didácticas y concepciones en lectura y escritura. Tabla 13 Distribución de frecuencias y porcentajes de Niveles de la variable trabajo en equipo en los niños de sexto grado de la I.E N° 5129 “Vencedores de Pachacútec” de VentanillaCallao. La interacción social en niños del nivel inicial [Trabajo académico, Universidad Nacional de Tumbes]. Ha: Existe relación entre las habilidades sociales y la motivación en los niños del sexto grado de la Institución Educativa N°“5129 “Vencedores de Pachacútec” del distrito de Ventanilla- Callao, 2018. Educación para la libertad Un análisis de las nociones que tienen los docentes de Educación Básica Inicial. En general la muestra de estudio se encuentra en el nivel medio de la dimensión resolución de conflictos. La pesquisa tuvo como finalidad determinar la relación existente entre el autoconcepto y las habilidades sociales de los estudiantes del IV ciclo de la Institución Educativa N° 2022 “Sinchi Roca”, Comas, 2013”. La enseñanza actual de la lectoescritura en educación parvularia, en contraste con sus bases curriculares. Descripción del desempeño narrativo y de habilidades pragmáticas en escolares de NB1 con trastorno de deficit atencional e hiperactividad. Espacios de integración de niños y adultos mayores. Tuvo como porcentaje estadístico en el Rh. Evaluación comparativa de indicadores emocionales gráficos en niños y niñas que cursan el nivel de transición II en dos establecimientos educacionales que difieren en estrato socioeconómico y tipo de administración. Nivel Interacción 11,12, dicotómico Objetivo 13, 14 Intrínseca 15, Extrínseca 16, 17 (Sí – No) Alto= [6 -7] Bajo= [1 - 2] Medio 10, información [16- 20] Medio= [3 - 5] [8 - 15] Alto= [6 -7] Bajo Bajo= [0 - 1] [0 -7] Medio= [2] Alto= [3] Resolución de Problemática 18, 19 Bajo= [0 - 1] conflictos Medio= [2] Toma de 20 decisiones Alto= [3] Nota: Teorías relacionadas a las variables (2018). Dichos elementos menciona mucho el lugar en que se van a reunir, quiénes son los que integran el equipo, con qué materiales se cuenta... (extrínsecos) y por otro lado si lo extrínseco permite impulsar a que la persona aporte a través de las ideas, de las habilidades que complemente dicha necesidad para el bien común. 80% 73% 70% Porcentajes 60% 50% 40% 30% 16% 11% 20% 10% 0% Dimensión liderazgo Bajo Medio Alto Figura 6. Lima, Perú. Nosotros no alojamos los archivos PDF. Finalmente, tuvo como conclusión la existencia de la correlación entre los valores sociales y el trabajo en equipo. Psicología de las Organizaciones. Recuperado de: www.redalyc.org/pdf/181/18126057019.pdf De la Peña (2014). a cabo por la doctora Sánchez Gala en su tesis "La dramatización en E. Primaria como eje del aprendizaje lúdico- creativo". Como base de su pensamiento, consideró como dimensiones a la parte conductual, cognitiva y fisiológica. Revista Nómadas 34 (2):2-3. Impreso en Perú. Movilidad y orientación de niños ciegos en la escuela utilizando dispositivos móviles. Curs acadèmic: 2017/2018 Biblioterapia: los cuentos como una herramienta utilizada en las intervenciones clínicas reparatorias de niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales. Las relaciones de poder entre adultos educadores y niños-niñas. Comparación de habilidades de teoría de la mente entre sujetos con síndrome de asperger y sujetos con desarrollo típico. LA AUTORA - ESTUDIANTE, Como autora, manifiesto que el ensayo o tesis objeto de la presente autorización, es original y se realizó sin violar o usurpar derechos de autor de . se han encontrado un nivel alto en los adolescentes peruanos, además, se le ha visto asociada a habilidades sociales, autoestima, resiliencia, clima social familiar, autoeficacia académica y la conducta antisocial. Se hace lo que digo. Ciudad de México. Palabras claves: Habilidades, sociales, trabajo, equipo. Precursores de lectura en un grupo de preescolares de kinder con tel. sensorial) nervios. Desarrollo de teoría de la mente en niños sordos. "habilidades sociales que favorecen al lenguaje en los niÑos del kÍnder mahatma gandhi." tesis profesional . - Este trabajo de investigación no ha sido previamente presentado completa ni parcialmente para la obtención de otro grado académico o título profesional. Esta investigación plantea identificar las habilidades sociales que los niños de 4 años poseen y aquellas que son deficientes, esta . Es necesario que exista un líder. Autismo y visión de color: diseño experimental de un instrumento para detectar deficiencias de visión color en niños del espectro autista no verbal. Lepkowski (citado por Hernández, Fernández y Baptista, 2014, p.174). Ha: Existe relación entre las habilidades sociales y el trabajo en equipo en los niños del sexto grado de la Institución Educativa N°“5129 “Vencedores de Pachacútec” del distrito de Ventanilla- Callao, 2018. digital. El presente trabajo titulado: Autoestima y habilidades sociales en los estudiantes de quinto de primaria en una I.E. Discurso y Práctica Docente en relación a la Enseñanza y Aprendizaje de Geometría en Segundo Ciclo de Educación Parvularia. Institución del defensor de los derechos del niño. exportación de espárragos en el perú 2021, prueba treponémica positiva, souvenirs para 50 años de egresados, guantes venum originales, administración de ventas, importancia de la fisiología humana, máquina de tracción lumbar, después de la actividad física, deca durabolin efectos secundarios, quién descubrió la cultura nazca, como hacer brochure en word, características la personalidad, escuela nacional de ballet, mantenimiento de escuelas, mochila 25 litros trekking, manga de los 7 pecados capitales volumen 1, clementine significado, cronograma de contrato docente 2023, señor de los milagros resumen pdf, chicha morada beneficios y contraindicaciones, basílica catedral de ayacucho misa en vivo, libros de ingeniería civil para principiantes, registro sanitario normativa, que tal es la universidad autónoma del perú, inmobiliaria y constructora diferencias, norma sanitaria para restaurantes y servicios afines pdf, clínica pediátrica en san juan de lurigancho, lugares para celebrar cumpleaños en lima, cartílago primario y secundario, modelo inquisitivo penal, usat clases presenciales 2022, libro de derecho de obligaciones pdf, corredores inmobiliarios lima, consultor diccionario enciclopédico lexus, arquitectura colonial en ayacucho, cuanto paga cristal vs ayacucho, informe 10 de quimica organica ucsur, tienda de barrio definición, argumento central de kant, proyecto de grado de cosmetología, juego de navajas para gallos, cera sintética para autos, parasoles según orientación, la herencia novela donde se grabó, sesión de aprendizaje sobre el calentamiento global para primaria, mono pavel en risas y salsa, hidrolavadora k1 karcher, el sistema locomotor para niños de primer grado, estar orgulloso de alguien, horario wong ovalo gutierrez, vitamina b12 sublingual 1000 mcg para que sirve, papeletas de tránsito perú, música andina peruana cantantes, nomenclatura de ácidos y sales, como denunciar un terreno sin dueño, oración poderosa al señor de los milagros, diseño y formulación de proyectos, experiencia de aprendizaje 1 secundaria, categoría residencial sedapal, importancia de la ley científica, cordón umbilical embriología, estilo de alejandro romualdo, nike blazer mid 77 falabella, jugadores del melgar 2023, inei intranet asistencia, el perro es un recurso natural, pronósticos de las tasas de interés, accidente en la carretera central lima huancayo, literatura regional autores y obras, accidente de tránsito en huancavelica hoy, dinamica hibbeler 12 edicion, letras de reggaeton cortas, inscripciones ceprunsa 2022 fase 2, lluvia dibujo realista, primera división de chile, examen de admisión medicina upc, orden de mérito usmp medicina 2022 2, derecho laboral ejemplos, conclusión de la segunda ley de la termodinámica, importancia de la pava aliblanca, rambla san borja restaurantes, experiencia de aprendizaje n 10 primaria 2022,

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